【正文】 十二月份： 。，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。，加強對幼兒進行自理、自律等養(yǎng)成教育?！段易约骸纷層變毫私庾约旱纳眢w及生長中的變換和生理需要，比較自己與他人的不同。考慮到大班幼兒不久就要升上小學，幼小銜接的工作我們也會十分重視，第一學期，會在各項活動中注重培養(yǎng)幼兒獨立性和生活自理能力以及幼兒的責任感；培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，加強幼兒對環(huán)境的適應能力。在家長與教師間建構起平等、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開展起來比較順利。此外，我們還在每天離園前還要檢查水、電、門、窗等，以確保安全。這個學期我們加強了幼兒技能方面的訓練，如跳繩、跑跳運動。四、存在的問題一學期的工作已結束，我班幼兒在各方面有了一定的進步，但也存在著一些問題，比如：個別幼兒的聽說習慣很差，不利于為幼兒入小學做準備；幼兒與家長主題資料的收集還較被動；幼兒間的個體差異大，能力發(fā)展不平衡，部分幼兒積極動腦、積極發(fā)言不夠等等，還有待我們思考與努力。幼兒學會了早操、律動，動作逐步規(guī)范，還有待進一步加強。四、積極做好家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。溝通方式很多，我們做了以下工作：注重溝通的實效性和針對性。生活：幼兒的生活自理能力很強，喜歡自我服務，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項，有著良好的生活習慣，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及保護措施，關注到了周圍的危險物，具有初步的自我保護意識。大一班2014年1月16日第三篇：幼兒園大一班班級工作總結幼兒園大一班班級工作總結在本學期里，我們班上二位老師同心協(xié)力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，我們能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，順利完成各科的教育科研計劃，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進步。跑跳運動是孩子經(jīng)常接觸的一種鍛煉方式，因此所有的孩子能很好地掌握其要領。能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。為了做好家園配合，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計劃表，在每個主題開始之前將主題意圖隨之公布，幫助家長了解孩子在園學習的內(nèi)容外，還布置了“共育家園”的墻面，由教子有方、溫馨提示、學會了、育兒常識、制定學習計劃等板塊組成，旨在與家長充分互動，解決家庭教育中的難題，讓家長之間互相學習和交流。為了能夠讓班級工作順利進行，也能夠讓孩子們更快的適應幼兒園的集體生活，快樂的在大一班班級中健康成長，我們根據(jù)班級幼兒的年齡特點制定了班級計劃。、身體變化、情緒情感和自我保護這幾個關鍵詞開展系列活動，感受自己在一天天長大，一天比一天能干；學著獨立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識、規(guī)則意識；學著去關心、愛護、幫助周圍的人，激發(fā)幼兒親近社會、尊重他人的情感；學著與他人相處、溝通，在合作活動中，體驗成長的快樂，形成初步的責任感。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì) 具體措施：,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。，參與助教，發(fā)揮家長的作用。：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。不撒米粒。具體措施：，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形 式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。通過游戲讓幼兒逐步領會合作、公正、互助、分享等道德要求，不斷調(diào)整自身的行為規(guī)范，將道德認知付諸行動，轉化為道德行為，知行合一，進而成為穩(wěn)定的行為習慣。為了使幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，更好的適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣和學習習慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護意識，喜歡參與集體活動，喜歡與同伴和老師交往。努力達成教育的一致性。并通過各種安全演練活動增強幼兒的安全意識，讓幼兒掌握了一定的安全知識。在活動中積極創(chuàng)設是以幼兒接