雷鋒叔叔你在哪里詩朗誦(編輯修改稿)
2025-10-28 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說：昨天，他去取錢，捐給了災區(qū)，瞧，雷鋒就在災區(qū)人民的心里。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里？你在哪里？小路說：昨天他和他的戰(zhàn)友，在這里訓練，瞧，他們不怕苦，不怕累，小路上灑滿了他們的汗滴。乘著溫暖的春風我們四處尋覓。啊，終于找到了，在一切平凡的崗位中，都有雷鋒叔叔的足跡。你聽，他說：①一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。②一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。③對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。④青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。⑤人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去??⑥我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。第四篇：雷鋒叔叔你在哪里雷鋒叔叔，你在哪里學習過程：第一課時一、導入圖片導入。出示雷鋒畫像：你們認識他嗎？學生結(jié)合課前搜集的相關資料談談對他的了解。師：雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣，但是他在哪里呢？（板書課題，指導書寫“鋒、叔”二字）二、自讀課文，學習生字齊拼一遍生字，再自由讀一遍課文，把不會的字圈出來。小組內(nèi)自學字詞，互相檢查指正，教師巡視，重點強調(diào)： “鋒、曾、濘、荊、瑩”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字，在本課中讀c233。ng；“濘”讀第四聲，不要讀成第二聲；“棘”讀第二聲，不要讀成第四聲。指名按小節(jié)讀課文，師生共同聽讀評議并校正字音。三、書寫學生完成課后“我會寫”，老師巡查，并根據(jù)實際情況指導書寫。（1）、“滴、灑、泥、濘”四個字都有三點水旁，三點水的寫法上學期已經(jīng)做過重點指導，教師只要地示范書寫的基礎上，引導學生觀察并回憶過去學過的要點就可以了。但這幾個字的右半部分的書寫應該細心指導：“滴”字的右半部不要寫成“商”；“灑”不要寫成“酒”；“泥”字右上的“匕”應先寫
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