【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育實(shí)施中去，形成“德育樹(shù)人”的良好氛圍。本，學(xué)校組織全體教師觀看了視頻《寶雞教育大講堂——魏書生報(bào)告會(huì)》、《李炳亭講座》、《山東省杜郎口中學(xué)——高俊英經(jīng)驗(yàn)介紹》，學(xué)習(xí)了文章《給青年教師的真誠(chéng)建議》，并聘請(qǐng)渭濱區(qū)教體育局閆喜乾局長(zhǎng)為全校教師進(jìn)行題為《今天我們應(yīng)該怎樣做教師》的報(bào)告，開(kāi)展了《教育故事交流會(huì)》等師德方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“教書育人、德育為先”的良好氛圍日益濃厚。班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的主力軍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班主任的綜合素質(zhì)成為重中之重。學(xué)校在全體教師中召開(kāi)以《愛(ài)與責(zé)任》為主題的優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流，為班主任搭建交流、展示的平臺(tái)；并通過(guò)培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，全面提升班主任思想素質(zhì)和工作水平。一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍已經(jīng)為學(xué)校和學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著積極的作用。二、以養(yǎng)成教育為抓手，提高德育實(shí)效開(kāi)展主題行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：新學(xué)期進(jìn)行的常規(guī)系列教育，充分體現(xiàn)了德育工作的階段性和實(shí)效性、整體性。學(xué)校制定學(xué)期德育規(guī)劃，各班根據(jù)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。為鞏固和提升良好的班風(fēng)、校風(fēng)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，依據(jù)學(xué)校安排，班主任老師就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校各種規(guī)章制度，第一周定位“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”，第一個(gè)月定位“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部加強(qiáng)檢查，考核并以每天反饋的形式，督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了加強(qiáng)隊(duì)員行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)，學(xué)校少先隊(duì)繼續(xù)檢查“每月一主題”的工作思路，以主題促活動(dòng)，以活動(dòng)促養(yǎng)成，以檢查促落實(shí)，以評(píng)比促實(shí)效，保持德育工作內(nèi)容的一貫性，增強(qiáng)德育工作形式的多樣性。本開(kāi)展了以“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”為主題的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)；以“輕聲慢步靠右行”為主題的文明示范班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)；以爭(zhēng)當(dāng)課后三規(guī)文明示范班級(jí)為主題的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)；以“文明行動(dòng)、扮靚校園，文明示范班級(jí)”為主題的評(píng)比活動(dòng)等等；校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗在少先隊(duì)的主持下，堅(jiān)持每天收繳檢查記錄，每周例會(huì)制度，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員堅(jiān)持每天深入班級(jí)檢查反饋。通過(guò)一年的努力，學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育已初顯成效。以班會(huì)為突破口，強(qiáng)化德育養(yǎng)成：學(xué)校以“認(rèn)真上好每周一節(jié)的有主題班會(huì)”為工作思路，堅(jiān)持每周班會(huì)統(tǒng)一制定下發(fā)有針對(duì)、有重點(diǎn)的班會(huì)教育提綱，確保班會(huì)有主題，教育有內(nèi)容，糾錯(cuò)有針對(duì)，既為班主任工作減輕了一些負(fù)擔(dān)，又保證班會(huì)課重點(diǎn)突出，不走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)制定了“文明守紀(jì)路隊(duì)”、“ “輕聲慢步、靠右行，讓校園更美好”“我是文明小學(xué)生”“課后三規(guī)培訓(xùn)”等主題班會(huì)提綱。通過(guò)主題班會(huì)教育活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生思想行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高了德育工作的實(shí)效性。三、以少先隊(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，豐富德育內(nèi)容：豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)，是培養(yǎng)少年兒童品德的有效途徑。我校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種主題活動(dòng)，做到真正的把思想道德教育落實(shí)到隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)和日常生活中去。本學(xué)校開(kāi)展了“文明禮貌月”主題活動(dòng)、“緬懷先烈、感悟清明”主題隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)、“慶六一”表彰活動(dòng)、暑期“假日小隊(duì)”實(shí)踐活動(dòng)、“感念師恩，祝福老師”主題教育、“感恩幸福 快樂(lè)成長(zhǎng)”新生入隊(duì)儀式”、“自主管理”、“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”主題活動(dòng)等。通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，不但豐富了校園文化生活，也使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中潛移默化的受到教育，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)鍛煉了能力。（詳見(jiàn)少隊(duì)總結(jié)）四、以“創(chuàng)建平安校園”為主題，拓寬德育內(nèi)涵學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，杜絕了各種不安全隱患。法制教育：（1）、為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生依法理性表達(dá)訴求，自覺(jué)規(guī)范個(gè)人行為，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，共同構(gòu)建和諧校園，學(xué)校于2012年11月29日下午組織五六年級(jí)全體師生在寶橋俱樂(lè)部與寶橋中學(xué)聯(lián)合舉辦了“寶橋中小學(xué)法制教育大會(huì)”。會(huì)上，學(xué)校為橋城派出所教導(dǎo)員王海龍同志頒發(fā)法制副校長(zhǎng)聘書，渭濱看守所隊(duì)長(zhǎng)陳東勇結(jié)合青少年的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)大量翔實(shí)的案例，舉案說(shuō)法，以案釋法，為同學(xué)們上了一堂具體生動(dòng)的法制課，使廣大學(xué)生深入了解和掌握法律知識(shí)。（2）學(xué)校緊緊圍繞少年兒童身心特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑、輕松愉快的形式普及法律知識(shí)，組織學(xué)生觀看了法制教育動(dòng)畫宣傳片，并撰寫了觀后感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不但增強(qiáng)了學(xué)生的法律知識(shí)還提高了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和分辨是非的能力。（3）反邪教活動(dòng)是弘揚(yáng)社會(huì)正氣，建立健康文明、和諧向上、優(yōu)良秩序、美好環(huán)境的有力措施。為了增強(qiáng)學(xué)生防范和抵制邪教的意識(shí)，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式營(yíng)造濃厚的反邪教氛圍，并在三至六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造了崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離邪教、積極向上、健康和諧的良好校園氛圍。（4）為了加強(qiáng)青少年學(xué)生毒品預(yù)防教育，深化“不讓毒品進(jìn)校園”活動(dòng)，不斷提高學(xué)生預(yù)防毒品的意識(shí)和自覺(jué)抵制毒品的能力，學(xué)校開(kāi)展了以“珍惜生命，拒絕毒品”為主題的系列教育活動(dòng)。通過(guò)國(guó)旗下演講舉行禁毒知識(shí)宣傳，組織高年級(jí)學(xué)生觀看了相關(guān)影片，相關(guān)圖文資料進(jìn)行教育。為拓寬宣傳教育渠道，學(xué)校還向家長(zhǎng)發(fā)放“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的倡議書、使全體家長(zhǎng)和師生員工人人知禁毒，人人參與。禁毒主題教育的開(kāi)展，既鍛煉學(xué)生宣傳能力，又發(fā)揮了家庭教育