【總結】《動物樂園》教學設計石家莊市裕華區(qū)尖嶺小學王衛(wèi)紅教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第48、49頁。教學目標：1、經歷發(fā)現“數學樂園”情境中蘊涵的數學信息提出簡單的數學問題并列式計算的過程。2、能選擇合適的信息提出簡單的加減計算的問題，并寫出算式表示。3、讓學生體會游戲中有許多數學問題，感受數學與生活
2024-11-27 22:01
【總結】《動物樂園》基礎習題一、看圖列式。二、算一算。三、看圖提問題并解答。四、說一說，填一填。五、爬臺階
【總結】《雞兔問題》教學建議教學目標：1、經歷自主學習、交流用不同方法解決“雞兔同籠”問題的過程。2、能用方程或假設法解答“雞兔同籠”問題，體驗解決問題方法的多樣化。3、獲得解決“雞兔同籠”問題的方法和經驗，相信自己能夠學好數學。教學建議：◆雞兔問題1、教師由古代著名的“雞兔同籠”問題引出情境圖，了解老爺爺說的信息和問題，說
2024-11-28 19:34
【總結】《分類》單元達標測試一、把每組不是同一類的圈起來。1、2、3、4、5、6、二、請你在會飛的動物下面的（）里畫“○”，在會游的動物下面的（）里畫“△”。三、分一分。需要用電的：（）；能夠盛
【總結】冀教版一年級數學上冊學習目標：使同學們知道10的組成，并能熟記10的組成。我知道！謎語一棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會畫不說話。數一數：手有幾根手指？你知道10的組成了嗎？我知道找規(guī)律涂色！用線連起來，誰和
2024-11-29 04:50
【總結】1連加冀教版數學一年級上冊第八單元1教學目標1、結合問題情境，經歷嘗試計算三個數相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數相加，會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數學學習的成功體驗。19+5=9+3=8+5=7+6=
2024-12-07 21:02
【總結】《認識＞＝＜》教學建議教學目標：1、經歷把“同樣多”“多”“少”等語言抽象為數學符號的過程。2、了解＞、＝、＜等數學符號的含義，會用這些符號表示9以內兩個數的大小。3、在看圖講故事和分食物的過程中，激發(fā)學生學習的興趣和關心他人的情感。教學建議：◆看圖講故事1、放動畫課件或呈現情景圖
2024-11-19 15:59
【總結】1/2《植樹問題》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷分析問題、解答問題、總結解答植樹問題一般方法的過程。2、了解間隔數的含義，知道解答植樹問題的一般方法，能解答類似的簡單問題。3、在用植樹問題的思路和方法解答其他問題的過程中，獲得成功的體驗，感受數學與生活的密切系。教學建議：◆一側植樹1
2024-11-19 02:12
【總結】《合與分》基礎習題1、在□里填上合適的數。2、兩片葉子上的數字和是7，你能填出另一片葉子上的數嗎？3、填一填。4、請給下面的花配上葉子。5、填一填。6、填一填。7、哪兩個能組成10？
2024-11-27 22:02
【總結】《10的認識》教學建議教學目標：1、經歷看圖說話，并從熟悉的情境中抽象出10的過程。2、能認、讀、寫10，會用10以內的數表示物體的個數。3．能從不同的角度觀察事物，獲得學習的愉快體驗。教學建議：◆看圖說話1、利用課件或圖片出示小朋友玩的情景圖，先讓學生說一說圖中有什么，再數出具體的數量。了解圖中可
【總結】1冀教版數學一年級上冊第九單元1教學目標1、經歷小組合作整理、交流、討論20以內退位減法表的過程。2、能把20以內的退位減法算式整理在減法表中，能發(fā)現20以內退位減法表中的規(guī)律。3、積極參加小組合作活動，獲得小組合作解決問題的成功經驗。113－416－718－811－919－7小
【總結】1冀教版數學一年級上冊第二單元10的認識1教學目標1、經歷看圖說話，并從熟悉的情境中抽象出10的過程。2、能認、讀、寫10，會用10以內的數表示物體的個數。3．能從不同的角度觀察事物，獲得學習的愉快體驗。1看圖講故事。1數一數。1想一想，你能說出10還可以表示什么嗎？1
2024-12-07 20:56
【總結】冀教版數學一年級上冊第四單元10的組成和分解教學目標1、通過擺手指、按規(guī)律涂色等活動，經歷總結10的組成和10的分解式的過程。2、能按規(guī)律完成涂色，理解并掌握10的分解式。3、在數學活動中，感受數學學習的樂趣，獲得成功的體驗。我知道！謎語一棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會畫不說話。
2024-12-07 21:03
【總結】冀教版小學數學五年級知識與技能鞏固應用1.說一說小數點位置移動時小數的大小怎樣變化，并舉例。小數點位置向右移動的規(guī)律一個數擴大到原來的10倍一個數擴大到原來的100倍一個數擴大到原來的1000倍小數點向右移動一位小數點向右移動兩位小數點向右移動三位鞏固應用小數
2024-12-08 04:50
【總結】《連加》教學建議教學目標：1、結合問題情境，經歷嘗試計算三個數相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數相加，會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數學學習的成功體驗。教學建議：◆連加1、出示長頸鹿、馴鹿、梅花鹿情景圖，讓學生說一說每種鹿各有多少只。然后提出問題，鼓勵學生自己計
2024-11-19 15:58
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