骨干教師遠程培訓心得體會(編輯修改稿)
2024-10-28 16:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 森、汪啟喜等專家老師開設(shè)了 “校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)成長”等精辟講座，余教授說得好，“經(jīng)驗+反思=成長”。的確，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今網(wǎng)絡(luò)教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團隊合作。我緊緊抓住這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論，簡直可以高談闊論，在這里交友，在這里尋寶??。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。前不久我們晉江市20072008學上學期物理科第一次教研在我校召開，進修校要求我們學校開一堂高中課改公開課，從選題備課到最后的評課，我們永和中學全體物理教師充分利用這一平臺進行了集體備課，集體反思，我校物理教師之間的相互合作的團隊精神深得與合各校骨干教師及上級領(lǐng)導的贊賞。本人深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位骨干教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用?？傊@次骨干教師遠程培訓為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們可以在任何一個場所進行學習。改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，也使我牢固樹立了“終身學習”的學習觀念。參考：布克閱讀:///范文：:///fanwen/文學：:///wenxue/骨干培訓心得1晉江市永和中學繆于清教研資料骨干培訓心得2第四篇：骨干教師遠程培訓心得體會骨干教師遠程培訓心得體會做一名創(chuàng)新性的專業(yè)老師四川省廣漢市南興學校陳少波一個月的骨干教師遠程培訓在緊張而頗有收獲中拉下帷幕。雖然老師們各自都要投入繁忙的教育教學中，但誰都不會忘了這次遠程培訓給我們帶來的收獲和心靈的再次洗滌。（一）緊張的培訓11月16日上午，舒主任帶領(lǐng)大家在廣漢中學的微機室拉開了這次遠程培訓的序幕，從中我們知道了作為骨干教師的責任與教師專業(yè)發(fā)展的需要。每個老師都聽得認真，激發(fā)了教師們想在自己崗位上努力拼搏的激情和信心。帶我們再次認識到骨干教師在學校的重要性和骨干教師的任務(wù)是什么。這次遠程培訓讓我知道教師要創(chuàng)新教學，智慧教學，快樂教學才是最重要的！在班級論壇中，大家就教學的實踐進行真誠的經(jīng)驗交流。老師們談了自己教育教學的經(jīng)歷和感想。談得最多的教師是自身的健康心理體驗和學生的健康成長：心有多遠，路就有多遠。大家都在探索怎樣做一名優(yōu)秀教師。第一，拜師。讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書不如行萬里路。行萬里路不如名師指導。第二，讀書。讀書使涵養(yǎng)豐富。如果一個教師不讀書，這個教師基本上不可能有太多的思考。讀書也是一個教師尋找知識和積累新的教學資源的過程。讀書不僅僅是為了教學，它同時也是對自己精神和氣質(zhì)的熏陶，是對智慧和思維的啟迪。讀書或者說學習緊跟時代的步伐。知識就像牛奶一樣是有保鮮期的。瑞士教育界認為：知識若停滯，教學就無法前進?？梢?，終身學習是時代發(fā)展的需要，、反思。沒有反思就沒有真正的成長，不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是一個教師，反思就會成為一個專家。好的教師應該是用思想影響思想，用智慧啟迪智慧。第四、轉(zhuǎn)型。教師應該像護花的春泥，使每顆種子都能從中汲取養(yǎng)料，進而健康成長。教師應該從“傳道、授業(yè)、解惑”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的引導者，由高高在上的衛(wèi)道士變成風雨同舟的領(lǐng)路人。教師應該以愛心和知識觸摸、改變?nèi)说膬?nèi)心。我們談得最多的還是集中在大家時時都在思考的問題——如何提高教育教學質(zhì)量。其一，你的課堂是否充滿了寬松、愉悅，讓學生在課堂上能和平、安全的學習。其二，你的教學是否使學生開闊視野，啟迪智慧，讓學生享受到知識帶來的樂趣，享受到精神層面的愉悅。其三，你的教學是否體現(xiàn)了學生的主題地位，使他們愿學、會學、樂學。就英語這門課來說,我覺得除了以上幾個方面外，還應該考慮如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣也是非常關(guān)鍵的。從他們的談?wù)撝形议_始思考自己的教育教學。我想重點從五個方面開始扎實抓好課堂教學，切實落實有效課堂。第一、有效備課。第二有效課堂。第三，有效作業(yè)。第四、課后反思。第五，正確對待學生成績。我從自己的教學實踐與經(jīng)驗出發(fā)，開始進行教育教學科研課題的實踐與思考?？梢哉f視頻中專家的講解和教師們的討論，讓我在很多方面獲得了收獲。作一名普普通通的教師容易，作一名優(yōu)秀的、讓家長滿意的教師就不容易，作智慧型的創(chuàng)新型的教師就更不容易。隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高了。
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