正文內(nèi)容

2、比例的基本性質(zhì)和解比例(編輯修改稿)

2025-01-12 17:33 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】你能運(yùn)用這個性質(zhì)解答哪些問題？（ 1）根據(jù)比例的基本性質(zhì)，可以判斷兩個比能否組成比例。（ 2）根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項，就可以求出這個比例中的另外一個未知項。如： 12 ∶ 5 = X ∶ 求比例中的未知項，叫做解比例。例解比例 3 ∶ 8 = 15 ∶ X 解比例： 2∶ 8 = 9 ∶ X ∶ = X ∶ 512141練一練：應(yīng) 用：法國巴黎的埃菲爾鐵塔高 320

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

42比例的基本性質(zhì)及解比例同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】班級：___________姓名：___________得分：___________ 一、選擇題(每小題6分，共30分) 1.一個比的比值是1，，前項是（）。 A.1 B. C. ，后項擴(kuò)...

2025-04-01 22:33

比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：玉井小學(xué) 林玉星【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》（人教版）六年級下冊第34頁比例的基本性質(zhì)。【教材...

2024-10-25 12:40

比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，學(xué)生面對的都是些經(jīng)過人類長期積淀和錘煉的經(jīng)驗(yàn)。由于教學(xué)大綱規(guī)定，許許多多的知識點(diǎn)，使得教師只能用簡單的“傳授——接受”的教學(xué)...

2024-10-28 12:43

比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計　　《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容：人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《比例的意義和基本性質(zhì)》P32—34頁以及相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)六第5題．　　教學(xué)目標(biāo)： ...

2024-12-06 01:06

比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)反思　　《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)反思1今天教學(xué)了比例的基本性質(zhì)。從教材的編排體系來說，本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，先由舊知入手，用求比值或化簡比的方法來判斷兩個比是否能組成比例，...

2024-12-06 00:57

比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計比例的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)：，理解比例的基本性質(zhì)。，正確判斷兩個比能否組成比例。、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解比例的基...

2024-10-28 14:55

比例意義和基本性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課故縣中心小學(xué)尹淑榮這是一節(jié)“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課，這節(jié)課的教學(xué)我采用自主探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，放手讓學(xué)生在有限的時間和空間里，用自已的思維方式，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。教學(xué)時我分為兩段，先教學(xué)比例的意義，再教學(xué)比例的基本性質(zhì)。一、預(yù)習(xí)提問：什么是比？求下面各比的比值。學(xué)生計算后追問，你

2024-08-26 13:36

比例的意義和基本性質(zhì)課件課件-資料下載頁

【總結(jié)】仔細(xì)觀察這幾幅圖片有什么相同的地方？你看出了嗎？操場上的國旗::=教室里的國旗:60:40=40cm60cm︰求出它們的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？60︰40＝＝或表示兩個比相等的式子叫做比例。判斷兩個比能不能組成比例，要看它們的比值是否

2024-11-24 16:51

【數(shù)學(xué)】-六年級第四單元比例第2課時(比例的基本性質(zhì)和解比例)口算卡-資料下載頁

【總結(jié)】六年級第四單元《比例》第2課時（比例的基本性質(zhì)和解比例）口算卡課前小練：（1）解比例的根據(jù)是（）（2）把4a=3b改寫成比例是（）（3）（）：=：：（）= （4）在比例式1:=1...

2025-04-01 22:50

比例的基本性質(zhì)、平行線分線段成比例-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)輔導(dǎo)11：比例的基本性質(zhì)一、知識點(diǎn)：1.成比例線段：線段，，，中，如果與的比等于與的比，即，那么這四條線段，，，叫做成比例線段，簡稱比例線段.2.比例的性質(zhì)：（1）比例的基本性質(zhì)：如果，那么；如果(，，，都不為0)，那么.（2）反比性質(zhì)：如果，那么.（3）橫比性質(zhì)：如果，那么.（4）合比性質(zhì)：如果，那么，,.（5）等比性質(zhì)：如果，那么.二、

2025-08-03 05:47

比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計定稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計（定稿）《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了比例的意義的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是對比例意義的深化和發(fā)展，是為下節(jié)課學(xué)習(xí)解比例打下基礎(chǔ)，它起...

2024-10-25 14:28

比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(我)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(我) 《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1）進(jìn)一步理解比例的意義，認(rèn)識比例的各部分名稱。2）探索、理解、掌握比例的基本性質(zhì)。 3）利用比例的基本性質(zhì)，正確...

2024-10-28 13:27

比例的基本性質(zhì)教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)案例西夏區(qū)九小王金梅教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境師：什么叫比例？下面每組中的兩個比能否組成比例？出示：1/3∶1/4和12∶9；1∶5和∶4；學(xué)生根據(jù)比例的意義進(jìn)行判斷，教師結(jié)合回答板書：7∶4≠5∶380∶2＝200∶5師：組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，

2024-11-24 16:07

比例的基本性質(zhì)優(yōu)秀教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《比例的基本性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)反思《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)反思一本節(jié)課我能從學(xué)生已有知識入手，精心尋找新舊知識的聯(lián)接點(diǎn)，過渡自然。學(xué)生在進(jìn)行自主探索、討論交流的過程中發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)，體驗(yàn)...

2024-10-25 13:30