【總結】教師:梁鈺金寨中學問題2:長方形和正方形的內角和是多少度?問題1:三角形內角和是多少度?(三角形內角和180°)(都是360°)導入新知任意一個四邊形的內角和是多少度?請同學們任意畫一個四邊形,用量角器量一下各個內角的度數,計算一下四邊形的內角和。猜想:
2024-11-23 13:00
【總結】清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針方向跑步。創(chuàng)設情境導入新課1、五邊形廣場的內角和是多少度?若是正五邊形,每個內角是多少度?2、小明每從一條街道轉到下一條街道時,身體轉過的角是哪個角?3、他每跑完一圈,身體轉過的角度之和是多少度?4、在上圖中,你能求出?1+?2+?3+?4+?5=嗎?你是怎樣得到的?
2025-07-25 04:20
【總結】多邊形的外角和前面我們學習了三角形的外角和是360°,當時是怎樣研究出來的?ABCDEF內角這六個角的和求出來,剛好是三個平角。,剩下的就是三角形的外角和了!與多邊形的每個內角相鄰的外角分別有兩個,這兩個外角是對頂角.從與每個內角相鄰的兩個外角中分別取一個相加,
2025-07-24 09:44
【總結】第一篇:多邊形的內角和與外角和教學設計 《多邊形的內角和與外角和》教學設計 教學目標: 一、知識與技能: 1、理解多邊形及正多邊形的定義。 2、掌握多邊形內角和與外角和公式。 3、、情感態(tài)...
2024-11-16 00:00
【總結】清流縣城關中學師生共用導學案課題:4、6.探索多邊形的內角和與外角和(二)主備人:姜星寧審核人:一、教學目標1、掌握多邊形內角和定理,進一步了解轉化的數學思想2、經歷質疑、猜想、歸納等活動,發(fā)展學生的合情推理能力,積累數學活動的經驗,在探索中學會與人合作,學會交流自己的思想和方法.二、探究活動:(以四人小組為單位展開探究活動)提出問題:三角形的內角和為1
2025-08-17 01:19
【總結】用如下四塊形狀大小完全相同的任意四邊形可拼成一塊無空隙無重疊的地板,你知道這是為什么嗎?2413任意四邊形的內角和等于多少度?你是怎樣得到的?ABCD你還能找到其它的分割方法嗎?ABCDo圖邊數456
2024-11-24 17:03
【總結】新課講解問題1:你還記得三角形內角和是多少度?ABC(三角形內角和180°)問題
2024-11-28 00:56
【總結】義務教育課程標準實驗教科書多邊形的內角和多邊形的內角和180036003600ADCB任意四邊形內角和等于多少度?你是怎樣得到的?你能找到幾種方法?ADCB180°×2=360°ADCB.p
2024-11-24 20:15
【總結】多邊形內角和城關初中韋肖惠問題2:你知道長方形和正方形的內角和是多少?其它四邊形的內角和是多少?請同學們動手試一試。問題1:你還記得三角形內角和是多少度?(三角形內角和180°)(都是360°)想一想試一試
2024-11-20 23:39
【總結】探索多邊形的內角和了解一下在平面內,由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形.頂點內角邊對角線(連接不相鄰兩個頂點的線段)這里所說的多邊形都指凸多邊形我們現在研究的是如圖1所示的多邊形,是凸多邊形;如圖2所示的多
2024-11-09 06:19
【總結】新人教版--八年級(上)-數學-第十一章八.多邊形的內角和王村中心學校汪治國(1)掌握多邊形的內角和的計算方法,并能用內角和知識解決一些較簡單的問題;(2)通過多邊形內角和的計算公式的推導,培養(yǎng)探索和歸納的能力;(3)體驗轉化的數學思想方法。學習目標重點與難點:(1)重點:多邊形內角和以
2024-11-21 05:13
【總結】多邊形內角和公主嶺四中曹立華多邊形的邊數34567…n分成三角形的個數…多邊形的內角和…1180°2345360°540°720°900°n-2(n-2)×18
【總結】綿陽萬博實驗學校劉麗ABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEF知識回顧
2024-11-06 19:05
【總結】9.2多邊形的內角和與外角和(第一課時)寧強榮程中學劉苦生綜合這幾種方法,其共同點是什么?從一個點出發(fā)和各頂點相連,把四邊形的問題轉化為三角形的問題。轉化思想請同學們選擇你所喜歡的方法探索五邊形、六邊形、七邊形的內角和多邊形的邊數圖形多
【總結】BS版八年級下階段核心題型活用多邊形的內角和與外角和的五種題型第六章平行四邊形4提示:點擊進入習題答案顯示123見習題見習題見習題見習題5見習題9678見習題見習題見習題見習題1.已知一個正多
2025-03-12 12:20