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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-28 15:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來(lái)。堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課,年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽(tīng)課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。文章來(lái)源中國(guó)教育文摘 第四篇:高二下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃高二下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《新課標(biāo)》,從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),制定比較科學(xué)的、適合我校學(xué)生狀況的、切實(shí)可行的高二英語(yǔ)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記、練、評(píng),增加英語(yǔ)知識(shí)信息的再現(xiàn)率,幫助學(xué)生形成完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),通過(guò)一系列的語(yǔ)法、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,保證學(xué)生英語(yǔ)專項(xiàng)解題能力和速度都有所提高,從而提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,高二階段,要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí),督促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)間,要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作,形成情緒安全感,健全學(xué)生的人格,樹(shù)立學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生掌握高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,在高一的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,最終提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。二、現(xiàn)狀分析在高二階段學(xué)生要面臨小高考,并且要花一定的時(shí)間備戰(zhàn)小高考,爭(zhēng)取多得A,多得分,這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí),尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。這就要求老師能夠積極指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系,合理利用與分配好時(shí)間,注意輕重環(huán)節(jié),度過(guò)高二艱難的時(shí)期,增強(qiáng)高三的競(jìng)爭(zhēng)力,在高考中取勝。三、教學(xué)措施為了防止兩極分化,不讓學(xué)生掉隊(duì),我們要從情感教學(xué)入手,注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒安全感教育,健全學(xué)生的人格,培養(yǎng)學(xué)生的能力,樹(shù)立學(xué)生的自信心,充分保護(hù)學(xué)生的自尊心,使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性。認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo),對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的目標(biāo)要求。本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重,所以要求我們要加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性,嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),避免教學(xué)的盲目性和隨意性。加強(qiáng)集體備課,任務(wù)到人,各盡其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,利用集體的智慧,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)取得滿意的成績(jī)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求,精心選擇試題,分級(jí)訓(xùn)練,特別是英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練,定時(shí)定量,提高學(xué)生解題的速度、能力和準(zhǔn)確率,要使學(xué)生練出題感,尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀和寫作訓(xùn)練,提高他們的英語(yǔ)能力,能迅速適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)行一次完形及閱讀限時(shí)訓(xùn)練(一節(jié)課)。根據(jù)高二階段的情況,指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇適當(dāng)?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法,注意總結(jié)歸納所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),并注意及時(shí)糾錯(cuò),完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù),不斷給自己制訂新
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