2006學年第二學期教導處工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時又關(guān)注到學生在學習過程中還存在哪些知識的盲點等。本學期門門學科多能做到，本學期是從以下幾個方面進行了改革：（1）命題形式：交叉命題（六七年級，八九年級）；（2）命題時間：考試前一周周五完成命題工作，電子稿傳教導處（3）審核與油印：教導處統(tǒng)一完成（4）考試：年級組長考試前一周周五安排好考試的具體時間與監(jiān)考人員，電子稿傳教導處；組長于考試前10分鐘到教導處領(lǐng)取本場考試的試卷。（5）閱卷：本備課組流水閱卷（6）質(zhì)量分析與評價：考試后一周內(nèi)分年級組進行質(zhì)量分析（組長負責，行政參與），同時對命題教師的試卷進行客觀的評價。（7）命題費用：教導處根據(jù)評價本學期分兩檔，給予命題補貼。二、積極挖掘新基礎(chǔ)教育生態(tài)圈的優(yōu)勢，努力與兄弟學校共同探討，資源共享 本學期，根據(jù)教育局新基礎(chǔ)教育研究所的重新布局，我校作為南片生態(tài)區(qū)的核心學校之一，將積極為生態(tài)區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量，并通過參與相關(guān)活動，吸取他人之長，通過生態(tài)區(qū)的有效聯(lián)動，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。三、積極為教師提供展示的舞臺本學期，先后有四位教師參加了區(qū)級展示活動，他們是： 3月21日兩位化學教師曹偉曼與傅玥分別為全區(qū)教師上了《混合氣體的檢驗》、《氣體的檢驗和除雜》，兩節(jié)精彩的展示課，在5月9日我校高級教師宋建英老師為全區(qū)教師上了《種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應(yīng)用》一課，受到了同行的一致好評。6月5日，我校英語組的青年教師李遠遠老師在基地附中為全區(qū)教師上了一節(jié)6B Module 3 Unit 10 Forests and land的單元復(fù)習。四、積極做好本學期另外兩項重要工作本學期是考試學期，也是教導處更我忙碌的一學期，學校先后參加了4月14日國際學生評估項目（PISA 2012）工作和5月30日國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。這兩項工作不同于日常的常規(guī)工作，其要求更高，時間與細節(jié)的把握上更加要求準確，到位，不要求學校的創(chuàng)新。五、各方通力合作，努力做好初三畢業(yè)班的各項工作本學期是考試學期，我們大家都知道，中考成績及重點高中學生數(shù)對中預(yù)年級的招生起著決定性的作用。學校從校長室到教導處到年級組到備課組到各任課教師，上下一條心。學校多次組織年級組召開質(zhì)量分析會，教學心得介紹會，對全體任課教師的鼓士氣會等等，增強了每位教師的斗志。通過全體教師的努力，本屆初三在中考中取得了比較滿意的成績，達到了學校對年級組的要求。教導處的工作是繁瑣的，任務(wù)是艱巨的，使命是神圣的，我將繼續(xù)努力，克服一切困難與阻力，積極工作，虛心學習，盡自己的所能做好這份工作。閔行區(qū)曹行中學 教導處 2017第三篇：2008學年第二學期教導處工作總結(jié)2008學年第二學期教導處工作總結(jié)本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立正確的辦學理念，以大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措，深化民主教學“五有” 模式，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學過程，注重教學效益的提高；同時加強對課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，發(fā)揮備課組的作用，提高教研組工作的實效性，積極探索教學評價制度的改革，有條不紊地開展各項工作。一、加強校本研修，促進教師教育觀念深層次轉(zhuǎn)變加強教研組長、備課組長隊伍建設(shè)。教研組長、備課組長是學科的專業(yè)引領(lǐng)骨干，是校本研修制度建設(shè)的中堅力量。本學期通過專題研討學習，培養(yǎng)組長的責任意識和教研能力，積極帶領(lǐng)組內(nèi)教師進行教研活動，營造學習氛圍，提高教研活動的質(zhì)量。通過磨課、聽課、評課，開展以關(guān)注課堂教學有效性的教與評實踐活動，探討有效教學的實質(zhì)和一堂好課的基本特征，努力營造學校教研一體的學習型組織，為教師搭建展示平臺，提高教師的教學能力，促進專業(yè)化發(fā)展。充分挖掘教師的特長和優(yōu)勢，根植 “三類課程”，即：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程。本學期開發(fā)了一套立足于校情、服
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