【文章內容簡介】 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃被評教師： 學科： 日期： ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━┫ ┃ 評價要素 ┃權重積分 ┃ 評價記分 ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃師德高尚，教書育人 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃治學嚴謹，認真負責 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃內容科學系統(tǒng)，具有深度廣度 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃勇于教改，卓有實效 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃教學有方，教會學習┃ 3分 ┃ 3，2，1，0 ┃ ┗━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━┛（三）同行對教師教學質量的評價┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃被評教師： 學科： 日期： ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━┫ ┃ 評價要素 ┃權重積分 ┃ 評價記分 ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃師德高尚，治學嚴謹 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃內容科學，系統(tǒng)嚴密 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃知識更新，深廣適度 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃結合科研教學，勇于教改教研 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃教學有方，引導創(chuàng)造 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┗━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━┛（四）學生家長對教師教學質量的評價┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃被評教師： 學科： 日期： ┃ ┣━━━━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━┫ ┃ 評價要素 ┃權重積分 ┃ 評價記分 ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃師德高尚，為人師表 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃尊重家長，關愛學生 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃教學得法，學生喜歡 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃培養(yǎng)能力，學有所獲 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃教學有方，引導創(chuàng)造 ┃ 3分 ┃ 3，2，1，O ┃ ┗━━━━━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━┛ 總評得分： 分（蓋單位公章）第二篇：中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審材料中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審材料湖南省中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審表單位名稱： 懷化市中方縣第一中學單位代碼： 4820557姓名： XXX身份證號：XXXXXXXXXXXXXXXXX現(xiàn)專業(yè)技術職務任職資格： 中學一級教師申報專業(yè)技術職務任職資格： 中學高級教師參評學科： 歷史填表日期：2010年10月日湖南省人事廳制湖南省教育廳填表說明本表供中小學教師評審專業(yè)技術職務任職資格使用。116項由本人填寫，單位人事職改部門認可；1718項由各級組織按程序填寫。本表第2項中“聘任情況”填寫取得現(xiàn)專業(yè)技術職務任職資格后專業(yè)技術職務聘任情況；第3項“學習類型”填全日制、自考、函授、電大、夜大、職大、其他。手工填寫本表，需用鋼筆或毛筆填寫，內容要具體、真實，字跡要端正、清楚；采用微機打印本表，則正反兩面均需打印，并用膠固定裝訂線。本表一式二份，一份存人事檔案，一份存業(yè)務檔案?；厩闆r姓名X雄身份證號***011照片性別男出生年月1966年8月出生地懷化市中方縣民族漢族政治面貌參加工作時間1988年7月現(xiàn)從事專業(yè)技術工作年限工作年限14年現(xiàn)從事專業(yè)高中歷史教學現(xiàn)專業(yè)技術職務任職資格中學一級教師取得方式評審取得時間1996年8月審批機關懷化市人事局證書編號0326485聘任情況工作單位名稱工作部門及崗位聘任專業(yè)技術職務及擔任行政職務任職起止時間中方縣鐵坡中學中方縣中方鎮(zhèn)中學中方縣第一中學初中歷史教學初中歷史教學高中歷史教學中學歷史一級教師中學歷史一級教師中學歷史一級教師1996年8月至2003年8月2003年9月至2005年8月2005年9月2010年8月學歷、學位情況學歷學位畢業(yè)時間畢業(yè)學校所學專業(yè)學習類型學制本科2008年6月吉首歷史函授三年學術團體任職及社會兼職學術團體名稱擔任職務任職起止時間懷化市歷史學會會員2005年4月至今信息技術教育水平信息技術教育水平（等級)所獲證書名稱取得時間高級中小學教師信息技術考試高級證書2006年5月30日繼續(xù)教育情況起止年月培訓學校專業(yè)或內容主辦部門單位簽章1999年5月至2000年5月2001年6月至7月2006年2月至5月2006年3月至2009年1月2006年7月至2007年至4月2006年9月8日至9日2007年1月至6月2007年5月懷化市教師進修學校懷化市教委懷化市教師進修學校吉首大學懷化市教師培訓中心懷化市電化教育館自學及校本培訓懷化市教師進修學校教師基本功培訓普通話培訓中小學教師信息技術高級考試培訓參加歷史專業(yè)本科函授學習參加中學歷史教師繼續(xù)教育第二周期培訓懷化市省級十一五課題培訓班學習計算機操作、多媒體課件制作、英語口語加強訓練參加中方縣第一期中小學班主任專題培訓懷化市教委懷化市普通話培訓測試站湖南省教育廳吉首大學懷化市教委懷化市電化教育館中方縣第一中學中方縣教師培訓中心所填內容屬實主要工作經(jīng)歷起止年月工作單位工作崗位從事專業(yè)或項目單位簽章1988年7月至2003年8月2003年9月至2005年8月2005年9月至今（2010年8月)中方縣鐵坡中學懷化市中方縣中方中學懷化市中方縣第一中學初中教學、班主任、教研組長、校團委書記、工會副主席初中教學、班主任高中教學、班主任初中歷史、英語教學初中歷史教學高中歷史教學所填內容屬實任現(xiàn)職以前承擔教育教學工作情況（逐年填寫)起止年月講授課程名稱及其他教學任務學生人數(shù)所在年級總學時數(shù)單位簽章1988年7月至1990年8月1991年9月至1993年8月1994年9月至1997年8月1998年9月至1999年8月1999年9月至2000年8月2000年9月至2001年7月團支部書記、初中歷史地理、英語教學初中歷史、英語教學、班主任初中歷史教學初中歷史教學、教研組長、工會副主席初中歷史教學、教研組長、工會副主席初中歷史教學、教研組長、工會副主席210人158人208人203人206人198人218人初一初二初一初二初一初二初二初三初三初三16節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周所填內容屬實任現(xiàn)職以來承擔教育教學工作情況（逐年填寫)起止年月講授課程名稱及其他教學任務學生人數(shù)所在年級總學時數(shù)單位簽章2001年8月至2002年8月2002年9月至2003年8月2003年9月至2004年8月2004年9月至2005年8月2005年9月至2006年8月2006年9月至2007年8月2007年9月至2008年8月2008年9月至2009年8月2009年9月至2010年8月初中歷史教學、教研組長、工會副主席初中歷史教學、勞技、教研組長、工會副主席初中歷史、政治教學、班主任初中歷史教學、班主任工作高中歷史、研究性教學、班主任工作高中歷史教學、班主任工作、高中歷史教學，班主任工作高中歷史教學，班主任工作高中歷史教學，班主任工作262人207人248人349人252人296人121人228人226人初二初三初三初一初三初一初二初三高一高一高二高三高一高二12節(jié)/周12節(jié)/周13節(jié)/周15節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周所填內容屬實任現(xiàn)職以來教育教學經(jīng)驗總結、著作、論文登記時間題目刊物（學術會議)名稱與等級出版（組織)單位獨（合）著本人排名)．52003．52003．52004．22006．62006．62006．112007．122008．122009．《正確處理愛與嚴，和諧師生關系》《適當拓寬教材，提高教學效果》《怎樣培養(yǎng)學生閱讀和運用歷史地圖的興趣》《淺談歷史教學中的德育教育》《漢武帝“”大一統(tǒng)》《歷史教學中結合多媒體運用的思考》《計算機輔助教學在歷史教學中的應用》《歷史教學中的“七錯”》《插圖在歷史教學中的使用》《加強歷史教學主體內容的教學，提高課堂教學的實效性》《多媒體教學中中歷史教學的誤區(qū)及其對策》《多媒體教學中中歷史教學的誤區(qū)及其對策》《鄧小平青年思想政治教育理論的特色》《多媒體技術在歷史教學中的作用》中方縣三等獎中方縣一等獎懷化市二等獎中方縣二等獎中方縣二等獎懷化市三等獎湖南省《中小學教師繼續(xù)教育》雜志2003案例評比三等獎懷化市二等獎中方縣一等獎懷化市一等獎湖南省三等獎懷化市一等獎懷化市一等獎“全國教育管理與實踐論壇”大賽一等獎湖南省教育教學改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎湖南省教育技術協(xié)會教育技術論文評選活動二等獎中方縣教研室中方縣教研室、懷化市教科所中方縣教研室中方縣教研室懷化市教科所湖南省《中小學教師繼續(xù)教育》編輯部湖南省懷化市電化教育館湖南省電化教育研究會中方縣教研室懷化市教科院湖南省教科院懷化市教科院懷化市電化教育館、懷化市電化教育研究會國家基礎教育試驗中心、中國教師雜志社、全國教育管理與實踐論壇組委會湖南省教科院教育發(fā)展研究所湖南省電教館湖南省教育技術協(xié)會獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著1任現(xiàn)職以來科研工作登記起止時間科學研究工作名稱（項目、課題、成果)下達單位工作內容、本人作用（主持、獨立、參加)完成情況及效果（獎勵、效益或專利)2006年11月至2009年7月承擔課題《網(wǎng)絡環(huán)境下的青少年的思想教育》。湖南省教科院參加課題教育，教學實驗工作。研究工作在進行中、已經(jīng)撰寫論文《網(wǎng)絡對中學生德育養(yǎng)成的影響和應對措施》，《網(wǎng)絡環(huán)境下的中學生思想道德培養(yǎng)及對策》上交。1任現(xiàn)職以來教育教學工作方面取得的突出成績和獲獎情況（或從事學校管理工作情況)1．2001年10月，鐵坡處教學比武一等獎2．2004年2月，《漢武帝“大一統(tǒng)”》在湖南省《中小學教師繼續(xù)教育》,《宋金對峙》一課被評為中方縣中學組優(yōu)質示范課4．2004年9月，被評為中方中學“優(yōu)秀教師”。5．2006年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀班主任”。6．2007年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀教師”。1任現(xiàn)職以來擔任班主任（思想政治工作）、指導青年教師情況1．2003年9月——2005年8月?lián)纬跻?、初二班主任。所?3班團員50%，好人好事層出不窮,班上學習風氣濃厚。2004——2005被校團委評為“校先進團支部”，月月被評為“優(yōu)秀班級”，本人也被評為學?！皟?yōu)秀教師”。2．2005年9月——2006年8月?lián)胃咭?52班班主任。班級工作十分出色被校團委評為“先進團支部”，我個人被評為學?！皟?yōu)秀班主任”3．2006年９月——2007年8月?lián)胃叨佬g專業(yè)班151班班主任。在我認認真真的工作中班級學風濃，學風正。本人被評學?！皟?yōu)秀教師”。4．2007年9月——2008年6月?lián)胃呷目?51班班主任。班級工作出色，班上風氣正，學風濃，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學生，如：潘弘光、張建軍、楊娟花等一大批學生都跨進了大學的校門。5．2008年9月——2009年6月?lián)胃咭晃ㄒ粚I(yè)班195班班主任。逐步糾正學生在初中養(yǎng)成的不良習慣，形成較濃的專業(yè)、文化學習氛圍，受學校好評?！?010年6月?lián)胃叨佬g、表演專業(yè)班班主任。和學生打成一片，在交往中培養(yǎng)優(yōu)良的品行，良好的學習習慣和刻苦的專業(yè)學習精神7．1996——2009年在工作中，熱情關心、扶持教學新手，給予他們教育、教學方法的指導，查找借用教學資料。如鐵坡中學的楊小杰、楊小華，中方中學的楊英田、楊亞麗，一中的楊美花、成亞晴、陳慧，賀瑞華，江先章等，使他們很快成為學校的骨干教師。2007年11月指導成亞晴的說課和制作課件比賽，獲湖南省二等獎。，1考試考核情況業(yè)務考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位2005年10月2008年５月2010年7月業(yè)務考試高三任課教師業(yè)務考試時政及法律歷史歷史９7分９６分85分中方縣第一中學中方縣第一中學懷化市教育局任現(xiàn)職以來考核情況2005年2006年2007年2008年2009年稱職稱職稱職優(yōu)秀優(yōu)秀1個人自我評價本人思想表現(xiàn)好，政治立場堅定，教書育人，師德高尚。1．愛崗敬業(yè)，無私奉獻。在22年的教學生涯中，始終忠誠人民的教育事業(yè)，無私奉獻，教書育人，師德高尚，勇于探索，銳意創(chuàng)新，求真務實，模范履行職責，教學成績顯著，育人貢獻突出。在1996年——2009年中工作勤勤懇懇、與同事們團結協(xié)作，為學校的發(fā)展作出了應有的貢獻，由此得到了學校和上級的肯定：多次被評為學?！皟?yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”、“教學常規(guī)工作先進個人”．2007年9月，評為中方一中“優(yōu)秀教師”。2熱愛學生，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我始終注重全面施教，真心地愛每一個學生，全面傾注心血，追求全面收獲。作為班主任，以博大的情懷把愛灑向每個學生的心田，在工作中注重德育工作的潛移默化，深入細致地對學生進行思想教育。把“理解．信任．關心．身教”作為班主任工作的座佑銘，創(chuàng)設出一種和諧的教育氛圍，使本班的學生在紀律、學習、勞衛(wèi)等各方面都能創(chuàng)優(yōu)。付出的是愛心和汗水，收獲的是累累碩果：所帶班多次被評為?！拔拿靼嗉w”，“優(yōu)秀班級”和校“先進團支部”。3．刻苦鉆研業(yè)務、孜孜不倦地探索，提高教學質量。我有一股做什么都永爭第一的拚勁。我利用空閑時間閱讀了大量相關的書籍，不斷充實、豐富自己，工作之余完成了本科函授課程。鉆研教學