音樂綜合活動手指謠大班(編輯修改稿)
2024-10-28 15:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （3）、藍(lán)色，同上。（4）、綠色，同上。可出示環(huán)保標(biāo)志，讓幼兒了解。師小結(jié)：（呀，這么多顏色放在一起就是五顏六色，真漂亮）引導(dǎo)幼兒點數(shù)1——5，數(shù)出五根彩條，幼兒點數(shù)一次。教師說給小朋友們變一個魔術(shù)，（將彩條撕起碎片裝在小藍(lán)里），并抓起來給幼兒看，彩條變成小彩片羅，引導(dǎo)幼兒想：你們在什么地方看到過這種彩片，知道什么時候可以撒這種彩片？如結(jié)婚、過節(jié)，過生日，高興時等等。問幼兒自己想不想變魔術(shù)？將幼兒分組去撕彩條，裝在籃子里。（小朋友，你們變得很多了嗎？到老師這里來，給我看看，比賽看誰快？）讓幼兒拿著籃子到自己身邊來。（好，小朋友，我們剛才說了那么多可以撒彩片的時候，那現(xiàn)在我們也來撒，好不好？）師喊結(jié)婚了，和小朋友們一起撒，又喊過節(jié)了，過生日了等，說一個就撒一次，充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒心情地玩，撒?。òΓ美?，好累，某老師累了，你們呢）師作很累的樣子，動作盡量夸張，目的是讓幼兒從興奮的狀態(tài)中停下來，（我們讓小彩片也休息一下，它們也累了）待幼兒安靜下來之后，師從地上撿起一張彩片，大聲問（咦！看老師撿到什么顏色的彩片了？）讓幼兒找相同顏色的。目的是復(fù)習(xí)顏色。三、結(jié)束部分（小朋友，你們今天玩得高興嗎？，我也是，跟你們在一起，某老師覺得好快樂，那現(xiàn)在你們和我一起跳個舞，好不好？）放音樂，師生同樂，自然結(jié)束。最好是動感的音樂，幼兒跳起來才有激情。強(qiáng)調(diào)：在上課的過程中，教師一定要做到平和，冷靜，隨便，讓幼兒感到放松，自然。如在找顏色一塊，讓幼兒在聽課的老師中找找，我們教師可說：“呀，你真聰明，那么我們請這位老師舉起你的手，讓全部小朋友都看見你漂亮的衣服）等。每個過程自然過渡，不必太強(qiáng)調(diào)幼兒遵守紀(jì)律，教師要把好度，能放得開，也能收得回。對幼兒出乎意料之外的回答，老師要給予積極的肯定，然后加以引導(dǎo)。Hello，夏天（綜合）中班目標(biāo)：體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。能說出自己在夏天的體驗。重點：。難點：。準(zhǔn)備：每人發(fā)一張“夏天來了”調(diào)查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫下來。流程：過程：一、談?wù)務(wù)f說：夏天是什么樣的？二、故事欣賞《快樂的夏天》蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X得夏天很快樂？三、說說自己在夏天里的快樂感覺。啟發(fā)幼兒談?wù)勗谙奶炖锟梢詤⒓拥幕顒雍妥龅氖?。四、欣賞歌曲《Hello，夏天》第四篇：教案手指謠手指操教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)基本的手指指型，能跟隨老師正確做動作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生手指靈活能力及模仿能力。情感目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的首腦協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育學(xué)生要多運動、多鍛煉。個訓(xùn)目標(biāo)：能在老師的指導(dǎo)下正確做出動作。能認(rèn)真上課，不打擾他人上課。教學(xué)重點：手指指型、手指操的動作。教學(xué)難點：動作的完整及連貫性。教學(xué)方法：直觀法、演示法、練習(xí)法、講解法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)手指指型： 合指 分指新授三、新授：導(dǎo)入：（伸出兩只手）這是什么？我們每個人都有兩只手，他們能做很多事，今天老師和同學(xué)們一起讓自己的兩只手動起來。出示課件圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察：分指 合指 切指 拳頭 扇指 鉤指 彎指 提問：我們學(xué)習(xí)過了分指、合指，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)幾種手指指型。教師分別示范切指、拳頭、切指、扇指、鉤指、彎指的指型動作，并講解要領(lǐng)，讓學(xué)生模仿動作。在熟練之后教師喊口令做手指指型動作組合，教師指導(dǎo)。
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