春江花月夜上課(編輯修改稿)
2025-01-12 15:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二部分：哲理美 江天一色無(wú)纖塵， 皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月？ 江月何年初照人？ 人生代代無(wú)窮已， 江月年年只相似。 不知江月待何人， 但見長(zhǎng)江送流水。 一、面對(duì)良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？ 從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生， 人生短暫、宇宙無(wú)窮的 惆悵 ——哲理美 青天有月來(lái)幾時(shí)，我欲停杯一問(wèn)之。 （李白 《 把酒問(wèn)月 》 ） 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。 （蘇軾 《 水調(diào)歌頭 》 ） 今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。 （李白 《 把酒問(wèn)月 》 ） 寄蜉蝣與天地， 渺滄海之一粟。 哀吾生之須臾， 羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。 挾飛仙以遨游， 抱明月而長(zhǎng)終。 （蘇軾 《 赤壁賦 》 ） 千年的嘆問(wèn) 宇宙無(wú)窮、人生短暫 那么，詩(shī)人是不是太悲觀消極？ 人生代代無(wú)窮已， 江月年年只相似。 就個(gè)體而言，何其短暫；就整個(gè)人類而言，則又是代代相傳，無(wú)窮無(wú)盡，與明月共存于天地之間！ 詩(shī)人跳出了個(gè)人生命意義的小圈子，用博大的情懷來(lái)關(guān)注人類，表現(xiàn)了他對(duì)人生的追求與熱愛。 ——“哀而不傷” 第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青楓浦上不勝愁。 誰(shuí)家今夜扁舟子？ 何處相思明月樓？ 青楓浦：
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