學科教學語文研究生必讀書目(編輯修改稿)
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【文章內(nèi)容簡介】 教育出版社，1997． ．語文學科論［M］．湖南出版社，1998． ．教學目的論［M］．湖南教育出版社，2000． ．語文名師研究［M］．湖南教育出版社，2004．．語篇交際原理與語文教學［M］．湖南師范大學出版社，2003． ．初中語文教學策略［M］．北京師范大學出版社，2010． ．教學手段論［M］．湖南教育出版社，1999．．傳承與嬗變：語文教師專業(yè)素質(zhì)研究［M］．浙江大學出版社，2010． ．語文課程初論［M］．浙江教育出版社，2004． ．語文教材別論［M］．浙江教育出版社，2004． ．文章學與語文教育［M］．上海教育出版社，1995． ．語言學與語文教育［M］．上海教育出版社，1994． ．閱讀教育學［M］．遼寧大學出版社，1995． ．閱讀教材論［M］．遼寧大學出版社，1995． ．言語教學論［M］．上海教育出版社，2000． ．我和語文教學［M］．人民教育出版社，1984． ．美日蘇語文教學［M］．吉林文史出版社，1993． 24．倪文錦、洪宗禮、［M］.2007第三篇：學科語文必讀書目（范文模版）1.《語文教師教學知識發(fā)展研究》朱曉民 著 教育科學出版社 2.《追求卓越——教師專業(yè)發(fā)展案例研究》徐碧美 著 人民教育出版社3.《中學語文名篇多元解讀》王麗 主編 廣東教育出版社《語文教學與文學》王富仁 鄭國民 主編 廣東教育出版社《教學名家談語文》裴躍進 編著 北京師范大學出版社《美國語文教育》王愛娣 著 廣西師范大學出版社7.《“非指示性”語文教學設計研究》鄭逸農(nóng) 著 浙江大學出版社 8.《語文教學設計技法80講》余映潮 著 9.《聽王榮生教授評課》王榮生 著《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學院:互聯(lián)時代的教育革命》薩爾曼可汗(Salman Khan)(著), 劉婧(譯)1學習性評價叢書（中學版）伊恩—斯密斯（著）—— 微觀分析個案研究作者 孫紹振 著 上海教育出 、《文學欣賞與文本解讀》魏天無 華中師范大學出版社1《語文課堂“學情視角”重構》陳隆升 著 上海教育出版社1《學生為中心的課堂討論》 編輯（美）黒爾，（美）斯蒂 著，劉雅 譯1《教師專業(yè)發(fā)展的多元途徑》, 徐斌艷 著，上海教育出版社2008年出版1《有效教學的基本策略》 余文森，劉冬巖 編 18《讓學生的思維活起來名師最能激發(fā)潛能的課堂提問藝術》 嚴永金 主編 西南師范大學出版社1《有效教學十講》余文森 著 華東師范大學出版社 《名師備課與課堂有效性》徐世貴 著，重慶大學出版社2《教師教學寫作360176。》周一貫 著 寧波出版社第四篇：研究生必讀書目1漢語言文學專業(yè)必讀書目一、作品魯迅《魯迅自選集》；郁達夫《沉淪》；老舍《四世同堂》；錢鐘書《圍城》；茅盾《子夜》；沈從文《邊城》；穆旦《穆旦詩文集》；巴金《家》；曹禺《雷雨》；張愛玲《傾城之戀》；1林海音《城南舊事》；1白先勇
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