【總結(jié)】多變的天氣猜謎語?千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。?大哥把燈照，二哥把鼓敲，帶燈走的快，擂鼓跟著跑。?像云不是云，像煙不是煙，風吹輕輕飄，日出慢慢散。?一座彎彎橋，造在青天里，七色呈異彩，都夸好手藝。?這則天氣消息傳達了哪些有關(guān)天氣的具體內(nèi)容？你能說說天氣的概
2025-11-28 14:02
【總結(jié)】世界主要氣候類型赤道附近終年高溫多雨熱帶雨林氣候南北兩側(cè)終年高溫有明顯的干濕季印度半島中南半島終年高溫有明顯的旱季和雨季回歸線穿過的大陸西岸和內(nèi)陸終年炎熱干燥氣候類型特點分布成因熱帶雨林氣候赤道附近終年高溫多雨赤道低
2025-11-21 15:14
【總結(jié)】氧氣與燃燒一、燃燒過程與釋放能量木材、煤、炭、酒精、食物……?食物在氧氣中的燃燒?酒精燈（火柴）、燃燒匙、食物（餅干/花生）?食物燃燒時釋放出能量?燃燒匙、試管（水）、試管夾、溫度計不同食物，燃燒釋放的能量相同嗎？結(jié)合上述實驗，比較花生和大米燃燒時釋放的能量，如何設(shè)計并操作？影響主要因素有哪些？
2025-11-28 15:34
【總結(jié)】地球上70%都是水,但是淡水只占全球儲水量的%,而其中冰川和雪覆蓋的凍土層中的水難以利用,可利用的淡水就只有其中%.我國的總水量居全世界第六位,但由于人口眾多,人均占水量居世界第八十幾位,在加上人為的污染,那么可以利用的水資源就少之又少了,因此有人預言21世紀的水對人類的重要性,將同20世紀的石油一樣,成為決定國家富裕程度的珍貴商品
【總結(jié)】教學目標1、運用實例說明海陸變遷，樹立海陸不斷運動變化的辨證唯物主義科學觀點。2、了解大陸飄移和板塊構(gòu)造學說的基本觀點，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。3、通過大陸漂移——板塊構(gòu)造學說的發(fā)展過程，對學生進行科學史教育及科學興趣、科學方法和探究精神的培養(yǎng)。重難點:理解板塊構(gòu)造學說和大陸漂移學說滄海桑田
【總結(jié)】§機械能（1）一、能的概念物理學中認為，如果一個物體能夠?qū)ζ渌矬w做功，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。二、勢能的概念物體潛在的能量。物體處于某一高度時所具有的勢能叫做重力勢能。拉開的弓可以對箭做功彎曲的撐桿可以對運動員做功壓縮的蹦蹦桿可以
2025-11-28 15:35
【總結(jié)】功的原理做功的兩個必要因素是什么？作用在物體上的力、物體在力的方向上通過的距離簡單機械的作用是什么？?????改變力的方向省距離省力使用簡單機械的作用使用簡單機械可以省力，或者省距離，能省功嗎？要把這個物體運到高處，有哪些方法？用手直接把物體提上去．用杠桿把物體提
2025-11-08 22:39
【總結(jié)】七—9植物與大氣間的氣體交換一、教學目標認知目標：知道碳酸氫鹽指示劑能檢測氣體中二氧化碳濃度的變化。知道植物呼吸時能釋放能量。理解植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別，以及兩者間的密切聯(lián)系。能力目標：學會測定大氣中二氧化碳濃度改變的實驗操作，學會實驗結(jié)果分析。學會創(chuàng)設(shè)條件進行實驗對比
2025-11-19 10:39
【總結(jié)】五官凹凸，形狀不一地球上海陸錯落，高低起伏，形態(tài)如何呢？友情提醒：學習地形一定要找到“鑰匙”?與地形緊密相關(guān)的專業(yè)地理名詞海拔：地面某一點高出海平面的垂直距離海拔相對高度相對高度：地面某一點高出另一地點的垂直距離：你們知道這些地形的名字嗎平原和高原
2025-11-10 08:09
【總結(jié)】?冬天我們這里的氣溫有什么特點，海南島的氣溫又什么特點？?夏天我們這里的氣溫和海南島的氣溫都有什么特點？一、南北氣溫差異?冬季：氣溫自南向北降低，南北溫差大。?夏季：除青藏高原外全國普遍高溫，南北溫差小。范圍作物、熟制熱帶瓊和臺南部、雷州半島、西雙版納一年三熟，橡膠亞熱帶
2025-11-10 08:08
【總結(jié)】世界最早的文明——兩河文明埃及是尼羅河的贈禮恒河是印度的圣河黃河是華夏文明的“搖籃”河流和湖泊大興安嶺—陰山--巴顏格拉山--
2025-11-21 15:13
【總結(jié)】第三章海洋生物多樣性第一節(jié)海洋微生物第二節(jié)海洋植物第三節(jié)海洋無脊椎動物第四節(jié)海洋脊椎動物第五節(jié)深海熱液噴口附近生物第六節(jié)海洋生物多樣性及其保護微生物無處不在?每張紙幣帶細菌：約900萬個；?家居環(huán)境中微生物無處不在；?人體體表及體內(nèi)存在大量的微生物：皮膚表
2025-11-28 15:33
【總結(jié)】３.２海陸的變遷１、滄海桑田2、大陸漂移說3、板塊運動1975年，我國科學家在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石。說明:喜馬拉雅山過去是海洋在我國東部海域的海底，發(fā)現(xiàn)有古河道及水井等人類活動的遺跡。陸地說明:我國東海過去是小結(jié)：陸地可以變成海洋，海洋也可以變成陸地，也
【總結(jié)】課題：地球概述（1課時）教材分析：本節(jié)是全球篇第一章第一節(jié)的內(nèi)容，是后續(xù)學習的基礎(chǔ)。教學內(nèi)容以圖文并茂的形式，盡量引起學生興趣，增強學生的感性認識。動手實驗欄目旨在挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗，調(diào)動學生學習的積極性。學情分析：學生經(jīng)過六年級上學期的學習，已經(jīng)對地球上主要的地理景觀、國家具備一定的感性了解，此時將知識整合起來，幫助
2025-11-10 02:11
【總結(jié)】還記得《分子動理論》嗎？物體是由大量的____組成的；分子在不停地作無規(guī)則的___；分子之間存在著____________。分子有能量嗎？分子運動相互作用的引力和斥力內(nèi)能觀察對比:①運動著的籃球具有動能運動著的分子呢?想一想?結(jié)論:
2025-11-28 21:05
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