蘇州家庭教育讀本讀后感(編輯修改稿)
2024-10-28 15:25 本頁面
【文章內容簡介】 。看了這本書后，我覺得我要改變了，否則真的會給孩子帶來更加不好的影響，甚至厭學，到那時就真的沒辦法教育了。學習還是慢慢來吧，首先先培養(yǎng)他好的學習習慣，在此基礎上再有所要求吧，這樣對我和孩子來說都是最好的。每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的特色，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質的教育方式。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的。第三篇：《蘇州市家庭教育家長讀本》讀后感《蘇州市家庭教育家長讀本》讀后感家庭教育是孩子接受學校教育之外貫穿成長始終的重要內容，但對于沒有育兒經驗的自己來說，能不能做好這至關重要的家庭教育，惶恐之情不能說沒有。寶貝剛剛降臨的時候，對未來是滿懷著期待與憧憬，這個由自己的身體孕育而來的小生命出生時，我就為她構想了所有美好的可能，把她教育成端莊大方的女子，有優(yōu)雅氣質的藝術家，種種美好的想象在腦海中浮現。可是隨著孩子的逐漸成長，欣喜和憂愁接踵而至，喜的是寶貝生的愈發(fā)伶俐可愛，憂的是孩子愈發(fā)頑皮任性。如何教育，這一棘手的問題擺在眼前，孩子小的時候總是慣著寵著，好吃的，買！好看的，買！好玩的，買！因為自己從小在農村長大，物質上的匱乏讓我總想在物質上給予孩子最大的滿足,可是卻忽視了精神上的培養(yǎng)。隨著孩子的長大，對她的教育越來越感到乏力，當孩子上了小學之后，有了老師們的分擔，終于迎來了一股新的力量。不得不感嘆國家這些年來教育事業(yè)上的發(fā)展，應試教育到素質教育的轉變，更加科學的注重孩子個性化的教育，欣喜孩子趕上了這樣的好時候。學校教育與家庭教育密不可分，學校在教書育人的同時竟然還能幫助家長進行自我教育，提高家長的教育能力，讓孩子在有更好的學校教育同時有一個良好的家庭教育環(huán)境?！短K州市家庭教育家長讀本》里豐富的教育科學知識，生動的案例教育幫助我更好的應對孩子成長中的問題，解決與孩子溝通之中出現的障礙，理解孩子成長的需求，用如獲至寶來形容一點不為過。孩子的成長離不開學校老師和我們家長的共同教育，在老師和家庭教育讀本的幫助下，我也將努力提高自己，與孩子共同成長，成為孩子的好媽媽，老師的好幫手！第四篇：《家庭教育》讀后感教育從家庭教育做起小二班 張昊冉家長仔細拜讀了《家庭教育》一書，覺得很有感觸，書中的內容廣泛，沒有一般教育理論那么高深，很容易被接受進而產生共鳴。家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。作為一個母親，我對此觀點十分認可，特別是以下幾個觀點對我很有啟發(fā)：一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度不管該書發(fā)行所處的年代還是現在，過分溺愛和專制式的嚴厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強調“對子女要愛護，但絕不要溺愛”。當看到有些父母代孩子做孩子自己能夠而且應該做的事情的現象，他指出家長的責任是幫助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的兩個原則“凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做”，“凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想”。同時，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴厲管教方法也是不可
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1