觸摸春天第二課時教案(編輯修改稿)
2024-10-28 15:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：“人除了用眼睛看世界，還有一種特殊的內(nèi)在視覺，那可能看的更真實，那就是用心看世界?！蹦阌X得安靜用心看到了什么？請你用一兩句話寫下來。④是啊，她不僅看見了鮮花，蝴蝶，還看見了蝴蝶劃過的美麗的弧線。我們用眼睛能看到的，安靜用“心”也同樣能看到，她用自己的方法來“看”春天,享受春天。正因為她熱愛生活，即使她失去了色彩，形狀，她依然能感受到世界的多姿多彩，因為她對大自然對生活充滿了熱愛。三、總結升華，再次享受一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事。、《千手觀音》劇照，教師隨機旁白：安靜雖然是個盲童，但她用自己的心靈來觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛生活，熱愛生命啊！在我們的生活中還有很多像安靜這樣創(chuàng)造美好生活的人，如：一群殘疾人用她們美妙絕倫的舞姿征服了觀眾，做出了許多正常人也做不到的事。張海迪高位截癱卻掌握四種語言，被譽為“當代保爾”。（1）你還知道有誰？（貝多芬雙耳失聰可仍能彈出美妙的樂曲。張海迪高位截癱卻掌握四種語言，被譽為“當代保爾”?；艚鹩盟奈锢碚鞣巳澜纭＃?）還有誰也在創(chuàng)造著美好的生活？媒體出示：工作在各個崗位的普通人的資料。他們這些人都在用自己的故事告訴我們這樣一句話（媒體出示）：________有生活的權利，________可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。是啊，無論你是健康還是殘疾，無論你是老人還是小孩，無論你是貧窮還是富有??這個括號里可以填上他，你，我，可以填上我們每一個人。這也是安靜想要告訴我們的道理：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。：再讀，讓我們的聲音飛遍校園的每一個角落，讓所有的同學和老師都能聽到安靜告訴我們的道理。讓我們把這句話送給同學，送給朋友，送給我們身邊的每一個人，再讀。四、拓展延伸《閱讀鏈接》：（1）簡介海倫凱勒。（2）學生閱讀課后《閱讀鏈接》。（3）推介學生課后閱讀《假如給我三天光明》、積累人生名言：（1）人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應。──丁玲（2）人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧??──奧斯特洛夫斯基板書：1觸摸春天攏住放飛愛第三篇：《觸摸春天》第二課時教案一、導入新課上節(jié)課，我們結識了一位新朋友──安靜，知道了她的故事。今天我們將透過這散發(fā)著墨香的文字走進盲女孩安靜的內(nèi)心世界，和她一起觸摸春天，感受美好的春光。請選擇你喜歡的讀書方式通讀全文，讀到哪個句子，你的心里怦然一動，用筆勾出它。二、透析“奇跡”師：你找的是哪一句?學情預設：找的不是關鍵句子。找到第四段第一句。評價預設：你找的是這一處，你呢?你被這樣的奇跡震撼了。師：什么是奇跡?你認為這是一個奇跡嗎?你呢?你呢?(快速追問，掀起學生情感的波瀾。)你們都認為這是個奇跡，為什么?學情預設：我們健康人很難攏住蝴蝶。運用文中語句回答。評價預設：不錯，你結合我們的生活實際來談，認為這是一個奇跡。真會讀書!能結合課文中的句子來證實你的判斷。師：你從哪兒感受到了這真是一個奇跡?學情預設沒抓住關鍵語句。抓住了關鍵語句。評價預設：你是從這里看出來的，還有不同的嗎?又是一個會讀書的孩子!你為什么從這里可以看出這真是一個奇跡?(生抓住關鍵語句來談。)學情預設：找到“安靜的手指悄然合攏……真是一個奇跡!”找到“睜著眼睛的……靈性抓住了?！闭业健啊瓨O其準確……”評價預設：這的確不可思議，真是一個奇跡!還有比這更神奇的嗎?的確是個奇跡。聽出來了，你特別突出“極其準確”，為什么?生：因為這個詞讓我感覺到了不可思議。師：一個盲童能極其準確地將手伸向一朵月季花，不可能啊!同學們，這可能嗎?生：可能。師：這怎么可能呢?生：有花香的引導。師：僅僅是這樣，她就能攏住蝴蝶嗎?再看看課文，你有什么新的發(fā)現(xiàn)?學情預設：找到“她走得很流暢，……磕磕絆絆?！闭业健八煸诨ㄏ阒辛鬟B?！睅煟耗阏鏁x書，聯(lián)系上文找到了依據(jù)。評價預設：她，一個盲童，為什么走得如此流暢?生：因為她對這兒很熟悉了。師：你聯(lián)系生活實際來談，真棒!她為什么熟悉?是什么促使她整天流連其中?生：是濃郁的花香。師：看不見鮮艷的花朵，只能聞到濃郁的花香，卻整天流連在花叢中，她愛的是什么呀?生：春天。師：是啊，這奇跡就源自她對春天的熱愛。師：讓我們通過朗讀來體會她對春天的那份愛吧。學情預設：讀得不到位。較好。很好。評價預設：可以看出你對課文很熟悉，但這樣是遠遠不夠的，我們要用心來體會她對春天的那份熱愛。誰再來試一試?謝謝，你的朗讀讓我仿佛看見了這精彩的一幕?？蛇@是個奇跡呀，應該打動我們的心啊，誰再來試一試，看看能不能震撼我們
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