測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)綜述與前景(編輯修改稿)
2025-10-28 15:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工73人，60%以上具有博士學(xué)位。其中，中國工程院院士1名，長江學(xué)者2名，教授24名，副教授23名，博士生導(dǎo)師22名，碩士生導(dǎo)師40名。每年承擔(dān)各種重大科研課題數(shù)十項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)數(shù)千萬，近幾年多次獲得國家發(fā)明獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)和國家教學(xué)成果獎(jiǎng)。與美國、英國、德國、日本、俄羅斯等國家學(xué)術(shù)交流活躍。本專業(yè)注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，以寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力為指導(dǎo)思想安排本科教學(xué)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力訓(xùn)練。主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制原理、測(cè)控電路、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程光學(xué)、精密測(cè)試基礎(chǔ)、信號(hào)與信息處理、虛擬儀器、測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、激光測(cè)量技術(shù)等課程。注重實(shí)踐能力訓(xùn)練，開設(shè)了一批實(shí)踐能力實(shí)訓(xùn)課和一批跟蹤國際科技發(fā)展前沿的專業(yè)選修課，如21世紀(jì)的光學(xué)測(cè)量、微納加工技術(shù)（雙語）和微納測(cè)試技術(shù)（雙語）等。本專業(yè)畢業(yè)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)面寬廣，適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)選擇余地大，除繼續(xù)深造者外，大部分被電子信息、通訊、航空航天、儀器儀表等行業(yè)的研究院所、三資企業(yè)、公司和大型國有企業(yè)錄用，畢業(yè)生深受廣大用人單位歡迎，許多人已經(jīng)成為單位的技術(shù)、管理骨干。培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科研開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)專門人才。培養(yǎng)計(jì)劃說明：詳情請(qǐng)?jiān)L問測(cè)控專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃頁面。該計(jì)劃是培養(yǎng)方案的一部分。計(jì)劃中對(duì)測(cè)控本科生應(yīng)具有的實(shí)踐能力做了詳盡的要求，并制定有能力培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施步驟及教學(xué)管理方法。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機(jī)械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論、測(cè)量與控制理論和有關(guān)測(cè)控儀器的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開發(fā)能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力；2 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論知識(shí)，主要包括機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、測(cè)量與控制、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；3 掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測(cè)控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究能力，具有本專業(yè)測(cè)控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)能力；4 具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力；5 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。主干學(xué)科儀器科學(xué)與技術(shù)核心課程和特色課程核心課程：傳感技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、精密檢測(cè)技術(shù)、工程光學(xué)等特色課程：精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、精密檢測(cè)技術(shù)相近專業(yè)電子信息工程第五篇：測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)調(diào)研報(bào)告班級(jí)： 08測(cè)控（2）班學(xué)生姓名： 李志偉測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)號(hào)： 0800201216 題目： 測(cè)控技術(shù)調(diào)研報(bào)告完成日期2011 年6月28日引言測(cè)控技術(shù)自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測(cè)控嘗試都是來自于生產(chǎn)生活的需要，對(duì)時(shí)間的測(cè)控要求使人類有了日晷這一原始的時(shí)鐘，對(duì)空間的測(cè)控要求使人類有了點(diǎn)線面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)測(cè)控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級(jí)階段，隨著科技的發(fā)展，測(cè)控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，以信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識(shí)經(jīng)濟(jì)也隨之迅速發(fā)展，人類已經(jīng)逐漸進(jìn)人信息社會(huì)，各種高新技術(shù)也愈來愈多地融合滲入到測(cè)量領(lǐng)域和儀器儀表行業(yè)。測(cè)控技術(shù)與儀器已經(jīng)發(fā)展成為當(dāng)今信息科學(xué)技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的重要分支，是研究信息的獲取和預(yù)處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行控制的理論與技術(shù)。是集光、機(jī)、電、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)多學(xué)科相互融合和滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。測(cè)控技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)中的重要支柱，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力、增強(qiáng)產(chǎn)品市場競爭力的可靠保證。在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中，特別是在尖端技術(shù)領(lǐng)域中，重大成果的取得，都與測(cè)控技術(shù)是分不開的?？梢哉f如果沒有現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)，支撐現(xiàn)代義明的科學(xué)技術(shù)就不可能得到發(fā)展。一 背景意義測(cè)控技術(shù)與儀器、儀表廣泛用于制造業(yè)、能源、環(huán)保、航空、航天、國防工業(yè)以及科學(xué)研究等部門，是觀察、測(cè)量、計(jì)算、記錄和控制自然現(xiàn)象與生產(chǎn)過程的工具。解放前，我國沒有獨(dú)立完整的儀器儀表工業(yè)。新中國成立后，1951年我國即著手第一個(gè)五年計(jì)劃的編制工作?！耙晃濉?
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