編導(dǎo)播音藝考藝術(shù)部分知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-10-28 15:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在所有實(shí)踐環(huán)節(jié)中更為關(guān)鍵的，在劇作層面，作為劇作家的布萊希特?zé)o須多言，只要提供符合間離理論的作品即可事實(shí)上他正是這樣做的，而作為導(dǎo)演，他就必須讓演員甚至觀眾明白如何在表演及對(duì)演出的欣賞中體現(xiàn)、實(shí)踐、理解和接受間離理論。：是西方戲劇結(jié)構(gòu)理論之一，亦稱“三整一律”。是 一種關(guān)于戲劇結(jié)構(gòu)的規(guī)則。先由文藝復(fù)興時(shí)期意大利戲劇理論家提出，后由法國(guó)古典主義戲劇家確定和推行。要求戲劇創(chuàng)作在時(shí)間、地點(diǎn)和情節(jié)三者之間保持一致性。即要求一出戲所敘述的故事發(fā)生在一天（一晝夜）之內(nèi)，地點(diǎn)在一個(gè)場(chǎng)景，情節(jié)服從于一個(gè)主題。法國(guó)古典主義戲劇理論家布瓦洛把它解釋為“要用一地、一天內(nèi)完成的一個(gè)故事從開(kāi)頭直到末尾維持著舞臺(tái)充實(shí)?！?7世紀(jì)，三一律被法國(guó)古典主義戲劇家當(dāng)作不可違反的規(guī)定而極力推行，并在歐洲劇壇長(zhǎng)期占據(jù)統(tǒng)治地位。：，指在鏡框舞臺(tái)上，一般寫實(shí)的室內(nèi)景只有三面墻，沿臺(tái)口的一面不存在的墻，被視為“第四堵墻”。在鏡框式舞臺(tái)上，通過(guò)人們的想象位于舞臺(tái)臺(tái)口的一道實(shí)際上并不存在的“墻”。它是由對(duì)舞臺(tái)“三向度”空間實(shí)體聯(lián)想而產(chǎn)生，并與箱式布景的“三面墻”相聯(lián)系而言的。它的作用是試圖將演員與觀眾隔開(kāi)，使演員忘記觀眾的存在，而只在想象中承認(rèn)“第四堵墻”的存在。第四面墻的建立很大原因是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)主義劇的出現(xiàn)。它的出現(xiàn)導(dǎo)致了很多藝術(shù)家直接關(guān)注提升戲劇性和喜劇效果，導(dǎo)致這種界限破開(kāi)，例如，舞臺(tái)上的演員直接對(duì)觀眾說(shuō)話。第二篇：中藝廣電藝術(shù)培訓(xùn)中心播音編導(dǎo)中藝廣電藝術(shù)培訓(xùn)中心播音編導(dǎo)就業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議書編號(hào)甲方：（單位／公司）乙方：（學(xué)校／實(shí)習(xí)學(xué)生）為明確實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就學(xué)員畢業(yè)就是實(shí)習(xí)達(dá)成以下合作協(xié)議，以便共同遵守：一、甲方應(yīng)根據(jù)本機(jī)構(gòu)規(guī)章制度，合理安排在本機(jī)構(gòu)完成教育培訓(xùn)且藝術(shù)專業(yè)課程達(dá)標(biāo)者，并且取得本科以及本科以上學(xué)歷的學(xué)員實(shí)習(xí)工作安排。二、實(shí)習(xí)崗位甲方根據(jù)乙方的實(shí)際情況和工作需要，安排實(shí)習(xí)學(xué)員到省電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等省級(jí)影視公司或部門，從事播音與編導(dǎo)等對(duì)口實(shí)習(xí)單位工作。實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)指導(dǎo)和日常管理，實(shí)習(xí)學(xué)員應(yīng)自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真實(shí)習(xí)。三、實(shí)習(xí)津貼甲方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)員的技能、對(duì)公司貢獻(xiàn)情況及個(gè)人表現(xiàn)等酌情給予勞務(wù)費(fèi)用或?qū)嵙?xí)津貼，具體金額由實(shí)習(xí)單位按績(jī)效發(fā)放。四、實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守以下規(guī)定1．實(shí)習(xí)學(xué)員應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī)；遵守甲方的實(shí)習(xí)規(guī)章及其它各項(xiàng)規(guī)章制度。如違反國(guó)家法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實(shí)習(xí)。2．因?qū)嵙?xí)學(xué)員造成實(shí)習(xí)基地財(cái)物損失的，按甲方規(guī)定處理。3．本機(jī)構(gòu)不安排存在不安全事項(xiàng)的工作給實(shí)習(xí)學(xué)員，實(shí)習(xí)學(xué)員的個(gè)人安全由實(shí)習(xí)學(xué)生自己負(fù)責(zé)。五、協(xié)議解除乙方在本協(xié)議履行期間可以在說(shuō)明原因的情況下向甲方提出終止實(shí)習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)員不符合實(shí)習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實(shí)習(xí)，解除本協(xié)議。乙方所在單位實(shí)習(xí)期終止時(shí)本協(xié)議終止。六、未盡事宜由雙方及時(shí)協(xié)商解決。七、法律效力本協(xié)議正本一式二份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________代表人（簽字）：_________監(jiān)護(hù)人（簽字）：__________________年____月____日_________年____月____日第三篇：藝考編導(dǎo)命題散文創(chuàng)作知識(shí)點(diǎn)藝考編導(dǎo)命題散文創(chuàng)作知識(shí)點(diǎn)編導(dǎo)專業(yè)對(duì)考生的形象思維能力有一定要求。具體是：考生應(yīng)具有一定的形象思維能力，能夠在一定程度上用畫面與聲音來(lái)表現(xiàn)自己的創(chuàng)作構(gòu)思。反映在散文寫作中，要求考生在現(xiàn)階段能具有較好的文字表達(dá)能力，并且是具有形象思維特點(diǎn)的文字表達(dá)能力。這一點(diǎn)，使編導(dǎo)專業(yè)的散文寫作考試有別于一般的散文寫作。例如：小形參加完考試，覺(jué)得自己臨場(chǎng)發(fā)揮不好，心情很沮喪。這句同描寫相似，只是增加了對(duì)人物心情的陳述。注意，只是陳述，不是描寫。陳述是用概念來(lái)告訴讀者，如：他哭了，他笑了，他很開(kāi)心，他很難過(guò)。而描寫是用生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫人物的動(dòng)作——肢體動(dòng)作、表情動(dòng)作，來(lái)讓讀者自覺(jué)地感受到人物的精神情感。命題散文首先要做到文章語(yǔ)言要質(zhì)樸，要有真情實(shí)感，不能只著重于華麗的語(yǔ)言。盡量要寫一些自己經(jīng)歷過(guò)，有過(guò)感觸的事情，畢竟憑空想象是很難體會(huì)真實(shí)情感的。同時(shí)也要避免堆砌辭藻，成語(yǔ)。
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