【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 剪報(bào)收集、“長(zhǎng)征”主題美術(shù)繪畫、“長(zhǎng)征”歌曲聯(lián)唱；組織全校師生觀看“長(zhǎng)征”系列電影、“長(zhǎng)征”知識(shí)競(jìng)賽、“長(zhǎng)征精神催我奮進(jìn)”演講比賽，通過組織全體師生廣泛深入開展紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年活動(dòng)，了解中國(guó)工農(nóng)紅軍在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的長(zhǎng)征歷程，理解長(zhǎng)征在中國(guó)革命史上的重要地位和長(zhǎng)征精神的深刻內(nèi)涵。八、抓實(shí)家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育的特殊作用。我鎮(zhèn)各校充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，努力探索學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制，組建了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每年定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)開放日”、創(chuàng)辦“家教報(bào)”、召開家長(zhǎng)會(huì)、開展“書香家庭”活動(dòng)，建立學(xué)校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系電話、聯(lián)系卡、校信通等，及時(shí)互相通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況，取得家長(zhǎng)配合，在學(xué)生和家長(zhǎng)之間架設(shè)了一座橋梁，建立了科學(xué)、規(guī)范的家長(zhǎng)學(xué)校管理模式。采取有針對(duì)性的教育措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際，我鎮(zhèn)各校深入還開展了“小公民道德建設(shè)”、“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”雙合格家庭教育實(shí)踐活動(dòng)；“雙千雙百”評(píng)選活動(dòng)。通過層層選拔，成立了家庭教育講師團(tuán)，組織開展宣講活動(dòng)。多次請(qǐng)專家到我鎮(zhèn)舉辦家庭教育講座，提高了家長(zhǎng)素養(yǎng)。九、扎實(shí)推進(jìn)未成年人法制和心理健康教育，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。強(qiáng)化生理、心理衛(wèi)生教育。心理疾病是導(dǎo)致青少年學(xué)生違反犯罪的主要因素。由于種種原因，目前學(xué)生存在不同程度的心理疾病者人數(shù)增加，特別是部分學(xué)生存在嚴(yán)重的自卑心理。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理、心理健康教育，是保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。近年我鎮(zhèn)各校通過講座、報(bào)告、討論、心理咨詢、班主任信箱、開設(shè)心理健康教育課等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正，有效培養(yǎng)了下一代良好的心理素質(zhì)，完成心理健康教育科研論文多篇，切實(shí)把學(xué)生心理健康教育滲透到學(xué)校教育的全過程，融入學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作中去。實(shí)驗(yàn)證明，開展少年兒童心理健康教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)大有益處。十、確保安全穩(wěn)定的底線。我鎮(zhèn)始終把安全工作放在第一位，牢固樹立“安全重于泰山”的思想，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。每學(xué)期初和各校法人簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確責(zé)任落實(shí)到人，要求各校加強(qiáng)安全教育和演練，制定各種安全制度和預(yù)案，每天一教育，每周一總結(jié)，每月一上報(bào)，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，確保不出任何安全事故。十一、未成年人思想道德建設(shè)工作中存在的問題德育教育工作沒有從根本上真正擺在素質(zhì)教育的首要位置上，仍存在“智重于德”的思想，沒有將德育教育貫穿于素質(zhì)教育的全過程。德育基地比較貧乏，學(xué)生校外活動(dòng)沒有抓實(shí)，假期活動(dòng)不夠豐富多彩。加大文化市場(chǎng)整治，凈化校園周邊環(huán)境。公安、文化等職能部門在取締中小學(xué)校周圍 200平方米范圍內(nèi)的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球室等經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所，對(duì)非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的高壓態(tài)勢(shì)力度不夠。德育課題研究停留在表面，沒有深入進(jìn)行。十二、下步工作打算針對(duì)存在的問題，下步工作中從以下幾個(gè)方面加大工作力度。要加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，真正將德育工作列為學(xué)校綜合目標(biāo)考核責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任目標(biāo)的重要內(nèi)容，做到量化管理，目標(biāo)明確，任務(wù)落實(shí)。進(jìn)一步拓寬德育渠道，抓好陣地建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。和派出所等機(jī)關(guān)聯(lián)手加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，凈化未成年人的成長(zhǎng)大環(huán)境。加強(qiáng)課題研究工作力度，理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)德育實(shí)效。瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳?？傊?，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、艱巨的工程，需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。今后，我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學(xué)環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用。以十七大精神作方向?qū)Ш?，以?gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，在上級(jí)有關(guān)部門的大力指導(dǎo)下，努力在提層次、增內(nèi)涵、強(qiáng)底蘊(yùn)上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。我鄉(xiāng)從實(shí)際出發(fā)，積極開展各項(xiàng)工作，取得了較好的成效。一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，為工作扎實(shí)開展提供機(jī)制保障機(jī)構(gòu)組織健全。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，我鄉(xiāng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，學(xué)校校長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)，關(guān)工委執(zhí)行長(zhǎng)等為成員，并明確各自職責(zé)。德育經(jīng)費(fèi)得到保證。學(xué)校通過制定預(yù)算，保證了德育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。德育經(jīng)費(fèi)包括德育報(bào)刊資料費(fèi)、德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、優(yōu)秀德育工作者獎(jiǎng)金、貧困生資助、優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)勵(lì)。德育機(jī)制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不斷提高；并通過評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育教師等形式，鼓勵(lì)班主任和團(tuán)隊(duì)干部愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)，使我鄉(xiāng)基本形成了一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的德育工作者隊(duì)伍。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明未成年人。我鄉(xiāng)根據(jù)上級(jí)文件通知精神及均衡教育檢查為契機(jī)，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。要求學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《新的中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，修改完善了常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度，在全校未成年人中開展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，樹立起良好班風(fēng)、校風(fēng)，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動(dòng)通過升旗儀式，實(shí)施教育，堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴(yán)肅莊重。并通過國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國(guó)、人民、父母、遠(yuǎn)離毒品、安全教育等教育，無(wú)論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓未成年人樹立愛國(guó)意識(shí)、集體主義意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)及理想意識(shí)等等。充分利用學(xué)校班級(jí)板報(bào)這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國(guó)防教育”等。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。評(píng)選校級(jí)板報(bào)制作優(yōu)秀班。在課堂教學(xué)中，我鄉(xiāng)要求學(xué)校教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。同時(shí)利用每周一班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助未成年人形成良好的道德行為規(guī)范。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)支部書記、少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校每周由值周教師帶領(lǐng)團(tuán)干、少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面在班級(jí)中開展評(píng)比活動(dòng)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過這項(xiàng)活動(dòng)提高了未成年人的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)了未成年人的主人翁意識(shí)。以“家?！甭?lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家?！甭?lián)系作用。我鄉(xiāng)要求學(xué)校堅(jiān)持定期與不定期每學(xué)期召開一至二次家長(zhǎng)座談會(huì)，（每學(xué)期第11周）及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)系的功能和作用。四、有針對(duì)性的開展主題活動(dòng)開展感恩教育活動(dòng)。一年來(lái)學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動(dòng)。如：第一學(xué)期期利用“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“喜迎新年”第二學(xué)期利用“勞動(dòng)節(jié)”、“建黨節(jié)”等開展活動(dòng)；利用“喜迎新年”、“母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語(yǔ)、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來(lái)表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情。使未成年人懂得我們擁有偉大的祖國(guó)，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)未成年人理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!開展孝德教育活動(dòng) 學(xué)校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等）活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)未成年人布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓未成年人逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。在鄉(xiāng)關(guān)工委，學(xué)校老師的幫助下，未成年人閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學(xué)生知孝，再由知孝轉(zhuǎn)化為思孝。利用學(xué)?！昂米x書、讀好書、讀書好”的讀書活動(dòng)，收集“三國(guó)”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進(jìn)未成年人去了解、搜集、感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動(dòng)未成年人探尋傳統(tǒng)文化的積極性。開展愛國(guó)主要教育活動(dòng)以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，在未成年人中開展征文活動(dòng)及演講比賽，培養(yǎng)未成年人愛國(guó)主義情懷，增強(qiáng)未成年人追求理想的決