【正文】 認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和校園文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生常規(guī)管理、養(yǎng)成教育、心理健康及文明禮儀教育，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，為努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞牡掠龑＜媛毴藛T，我鎮(zhèn)定期開展在校德育教師隊(duì)伍素質(zhì)提高的培訓(xùn)，造就了一批適應(yīng)新時期德育工作的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。六、發(fā)揮媒體優(yōu)勢，引導(dǎo)未成年人健康成長我鎮(zhèn)加大宣傳力度，發(fā)揮廣播輿論監(jiān)督優(yōu)勢，開辦未成年人思想道德建設(shè)專題節(jié)目和專欄，結(jié)合鄉(xiāng)村電影、歌曲和圖書的展覽展播，大張旗鼓弘揚(yáng)正氣、鞭撻不正之風(fēng)或不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)未成年人健康成長呼吁更多的社會人士關(guān)注未成年人健康成長。繼續(xù)凈化熒屏聲頻，加強(qiáng)對廣播影視節(jié)目的嚴(yán)查力度，為未成年人營造良好的社會人文環(huán)境。二、大力加強(qiáng)文化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的文藝創(chuàng)作和演出工作。繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)青少年教育陣建設(shè)，利用社區(qū)圖書室，開展青少年“知榮辱，樹新風(fēng)”讀書教育活動，營造了一個有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會氛圍，幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀。完善考核體系。五、存在的問題。在課堂教學(xué)中，我鄉(xiāng)要求學(xué)校教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，我鄉(xiāng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，學(xué)校校長為常務(wù)副組長，關(guān)工委執(zhí)行長等為成員，并明確各自職責(zé)。加大文化市場整治，凈化校園周邊環(huán)境。采取有針對性的教育措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。讓每一個孩子都受到同等的教育是我們一直以來的追求，我們一直在努力著??溫暖傾注貧困生，讓貧困生一個也不輟學(xué)。各校以政教處、少先隊(duì)管理為一體，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、值勤等常規(guī)方面的自覺意識，建立“紅領(lǐng)巾文明督察崗”“教師護(hù)導(dǎo)制”，使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。加強(qiáng)法制教育。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計(jì)劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校教學(xué)評估體系和年度工作計(jì)劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與全面提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來。（五）教育邊緣兒童。五、發(fā)揮“12355”青少年維權(quán)中心的作用，做好特殊未成年教育引導(dǎo)工作（一）關(guān)愛留守兒童。大力推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，拓展農(nóng)村未成年人入校外活動陣地。三、突出重點(diǎn)，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)（一）抓好校園文化建設(shè)。第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全未成人思想道德建設(shè)工作體系（一）健全了領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。落實(shí)教育行政部門負(fù)責(zé)人和校長責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)、隊(duì)建設(shè)。（三）加大未成年思想道德建設(shè)宣傳力度。建立農(nóng)村留守兒童工作聯(lián)席會議制度，形成部門聯(lián)動機(jī)制。構(gòu)建有效的社會幫教網(wǎng)絡(luò)，對邊緣兒童進(jìn)行心理治療和行為矯正幫教工作。同時也要求各中小學(xué)建立健全組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長、副校長、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長委員會為成員的學(xué)校、家庭、社區(qū)共建的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期，我鎮(zhèn)各校都要邀請本校的法制教育副校長到校做法制教育專題講座。**小學(xué)、**小學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成有素成效顯著。我鎮(zhèn)今年69名學(xué)生家庭拿低保，為了使這些特困家庭學(xué)生順利地接受九年制義務(wù)教育，逢年過節(jié)，在教研中心和鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，各校工會、團(tuán)支部、少先隊(duì)積極響應(yīng)，全體黨團(tuán)員分期、分批走訪特困學(xué)生家庭，學(xué)校還組織全體師生為特困生捐款、捐物，極大地激勵了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)定了他們學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合家長學(xué)校工作實(shí)際，我鎮(zhèn)各校深入還開展了“小公民道德建設(shè)”、“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”雙合格家庭教育實(shí)踐活動；“雙千雙百”評選活動。公安、文化等職能部門在取締中小學(xué)校周圍 200平方米范圍內(nèi)的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺球室等經(jīng)營性場所，對非法經(jīng)營活動的高壓態(tài)勢力度不夠。德育經(jīng)費(fèi)得到保證。同時利用每周一班隊(duì)會組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助未成年人形成良好的道德行為規(guī)范。家庭教育的缺失：我鄉(xiāng)處于XX區(qū)教育偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，未成年人家長的文化水平和思想素質(zhì)不高，缺少教育和引導(dǎo)子女好的方式方法；其二，我鄉(xiāng)留守兒童較多，多數(shù)學(xué)生存在隔代教育的問題，甚至有些因?yàn)榧彝サ膯栴}，沒人監(jiān)管的現(xiàn)象屢有發(fā)生。根據(jù)上級主管部門未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)的考核要求，我鄉(xiāng)繼續(xù)將未成年人思想道德建設(shè)納入鄉(xiāng)黨委和政府目標(biāo)管理內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)考核。六、繼續(xù)推進(jìn)“愛心行動”工程為進(jìn)一步深化觀愛“留守學(xué)生”等特殊群體學(xué)生行動，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際抓好“幸福留守”活動，為“留守學(xué)生”營造一個溫暖的家，進(jìn)一步抓好學(xué)?！傲羰貎和摇备脑?、建設(shè)工作。大力鼓勵我鎮(zhèn)文藝工作者深入生活、創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀、有利于未成年人健康成長而且是廣大青少年喜聞樂見的文藝作平，繁榮我鎮(zhèn)的少兒文藝，利用“六一兒童節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“國慶節(jié)”、“”、“”、“”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開展如歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、文藝晚會等豐富多彩的文藝活動。著力推行“三育模式”（警校模式、家校模式、醫(yī)校模式），充分發(fā)揮共青團(tuán)、少年先鋒隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用、加強(qiáng)社區(qū)組織和少先隊(duì)組織建設(shè)，廣泛開展警校共育長效工作機(jī)制，加強(qiáng)校園及周邊工作環(huán)境治理。第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)今年以來，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，以及省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，強(qiáng)化工作措施，狠抓任務(wù)落實(shí)，使我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作有序推進(jìn)、順利開展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，進(jìn)一步形成了黨政群齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，全面完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為玉泉鎮(zhèn)的社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。努力抓好心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)心理教師和心理咨詢志愿者，在學(xué)校建立了心理健康教育服務(wù)中心，廣泛開展心理健康教育工作，探索出了一套適合我鎮(zhèn)實(shí)際情況的“衛(wèi)校共建”心理健康教育新模式，鞏固了我鎮(zhèn)警校共育成果。開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動。共為貧困大學(xué)生免費(fèi)辦理各種貧困補(bǔ)助50余人次，資助貧困家庭子女20余戶。堅(jiān)決查處各種傳播淫穢、色情、暴力、封建迷信和各種偽科學(xué)的出版物，查處含有誘惑未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等有關(guān)內(nèi)容的游戲軟件產(chǎn)品，加大對經(jīng)營不良“口袋書”的處罰力度。按照縣文明委[2010]28號文件和考核細(xì)則抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。五、不斷加強(qiáng)陣地建設(shè)進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，積極探索學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的有效工作機(jī)制。做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、人員落實(shí)、金費(fèi)落實(shí)、工作落實(shí)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，文明委組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門各司其職、全社會積極參與的工作格局。開展愛國主要教育活動以“我的中國夢”為主題，在未成年人中開展征文活動及演講比賽，培養(yǎng)未成年人愛國主義情懷，增強(qiáng)未成年人追求理想的決心和毅力，堅(jiān)定愛國主義信念。評選校級板報制作優(yōu)秀班。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點(diǎn)工作來抓。德育基地比較貧乏，學(xué)生校外活動沒有抓實(shí)，假期活動不夠豐富多彩。我鎮(zhèn)各校充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，努力探索學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的工作機(jī)制，組建了家長委員會和家長學(xué)校，建立健全家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每年定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并通過設(shè)立“家長開放日”、創(chuàng)辦“家教報”、召開家長會、開展“書香家庭”活動，建立學(xué)校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系電話、聯(lián)系卡、校信通等，及時互相通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況，取得家長配合，在學(xué)生和家長之間架設(shè)了一座橋梁，建立了科學(xué)、規(guī)范的家長學(xué)校管理模式。讓優(yōu)秀學(xué)生（十佳少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等）和他們結(jié)對子，老師隨時對他們的互助學(xué)習(xí)成效進(jìn)行檢測，對于提高快、效果好的進(jìn)行獎勵。抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。有效地深化了學(xué)校未成年人思想道德教育教育。為了充分調(diào)動學(xué)校各部門的積極性，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)教育資源，共創(chuàng)文明校園、文明家庭、文明社區(qū)，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，為學(xué)生終生幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我鎮(zhèn)成立了以袁主任為組長、以霍老師為副組長、以中小學(xué)教研員為成員的全鎮(zhèn)大德育領(lǐng)導(dǎo)小組，確立并制定了鎮(zhèn)德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案和德育理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。辦好特殊教育學(xué)校。加大未成年學(xué)生公共衛(wèi)生知識教育力度，積極做好心理健康教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的試點(diǎn)工作。大力建設(shè)公共文化服務(wù)體系，積極開展紅色旅游，繁榮文藝創(chuàng)作，推薦一批優(yōu)秀少兒文化產(chǎn)品，組織好各種形式的文藝演出。積極探索中小學(xué)生課外活動模式，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日、寒暑假期開展豐富多彩、寓教于樂的培育民族精神和愛國主義教育活動。堅(jiān)持聯(lián)席會議制度，每半年召開了一次工作會，每季度召開一次聯(lián)席會，充分發(fā)揮未成年人牽頭責(zé)任單位學(xué)校工作積極性，開展特色鮮明的活動。積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課的教學(xué)模式，完善思想品德