【文章內(nèi)容簡介】 號）精神為依據(jù)，以朝陽區(qū)教工委的各項要求為落腳點，以學(xué)校黨支部的各項工作為主要內(nèi)容，以促進學(xué)校的進一步發(fā)展為工作目標(biāo)，組建了學(xué)校黨政工團和黨員代表共同參與的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面梳理和檢查了學(xué)校組織工作情況，現(xiàn)將自查情況和結(jié)果匯報如下：一、黨組織帶頭人情況匯報15分關(guān)于三里屯小學(xué)的黨組織工作帶頭人要做以下幾方面的特殊介紹，一是三年來學(xué)校歷任了三位黨支部書記，一是專職書記沈春燕同志，緊接著是校長兼書記朱勇哲同志，最后是專職書記鮑迎秋，其中現(xiàn)任校長既是學(xué)校的副書記，也是學(xué)區(qū)黨總支書記，所以對黨務(wù)工作更加熟悉，因而學(xué)校的黨支部工作力度十分突出，學(xué)?，F(xiàn)任書記又兼任學(xué)校的常務(wù)副校長，所以黨政工作的整體協(xié)調(diào)十分順暢，學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進。要素一：政治素質(zhì)、黨性觀念以及圍繞教育教學(xué)中心工作落實黨建工作責(zé)任情況；學(xué)校黨支部的正副書記也是學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)具有較高的政治素質(zhì)和黨性觀念，朱書記還在統(tǒng)管學(xué)區(qū)的總支工作，鮑迎秋同志于2011年7月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于中央黨校在職研究生院，今年她還主動參與政工師的職稱考試，由此可見學(xué)校黨組織工作帶頭人的個人素養(yǎng)和學(xué)識水平。在實際工作中兩位干部及其領(lǐng)導(dǎo)的三里屯小學(xué)黨支部認(rèn)真執(zhí)行上級的各項制度要求，完成好上級交辦的各項工作任務(wù)，學(xué)校各項中心工作都離不開學(xué)校黨支部的參與和建設(shè)，離不開黨員隊伍的先鋒模范作用，因為學(xué)校的核心工作任務(wù)都是校長、書記、支委和黨員們共同完成，目前學(xué)校的中層干部中只有一名非黨員，而且已被列為今年的計劃發(fā)展對象，學(xué)校黨員總數(shù)占全體教師數(shù)的三分之一強，且大家除了具有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗外還有較強的奉獻意識，自覺遵守學(xué)校制度文化，為三里屯小學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。要素二：廉潔自律發(fā)揮表率作用，群眾認(rèn)可情況及參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升自身修養(yǎng)情況；學(xué)校黨支部非常重視廉政工作建設(shè)，學(xué)校廉政建設(shè)開展的有聲有色。首先是學(xué)校黨政干部主動簽訂了廉潔自律承諾書，同時通過行政會和全體教師會及時向大家宣傳廉潔規(guī)定和相關(guān)要求，按照今年的廉政要求和風(fēng)險查找點，學(xué)校還把廉政承諾拓展到中層干部領(lǐng)域，把廉政工作和廣大教師的師德建設(shè)相結(jié)合，同時通過學(xué)生大會和家長會把廉政意識滲透到學(xué)校的每一個人?？此剖滦?，實際上一個廉潔公正的社會就需要我們從一點一滴做起。在廉政攻勢下，學(xué)校的風(fēng)氣更加純凈，人際關(guān)系雖然簡單，但是凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了提升，無論是教師還是學(xué)生和家長對學(xué)校整體的師德師風(fēng)的認(rèn)可度高。學(xué)校教師不但師德休養(yǎng)好，教師個人素質(zhì)也在不斷提升，青年教師在支部的要求下，自覺撰寫教學(xué)反思，黨員幫助青年教師磨課，學(xué)校的團隊捆綁式評價手段的運用和名師工作室的建設(shè)，以及集中培訓(xùn)和教師自覺學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，都成為三里屯小學(xué)教師團隊黨支部建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的有力抓手和凝聚隊伍的有效手段，促進了三里屯小學(xué)教師團隊水平的整體提升。要素三：貫徹民主集中制，抓班子建設(shè)，促進班子團結(jié)情況；三里屯小學(xué)的管理特色之一就是學(xué)校的民主管理力度大，原因之一是因為我們有一支過得硬的干部隊伍，學(xué)校李鴻麗副校長是朝陽區(qū)業(yè)務(wù)精水平高的骨干教師，趙軍和黨杰主任也是從事多年管理工作的區(qū)級骨干教師，劉繼江副校長主持分部工作，也有著豐富的管理經(jīng)驗，這三位領(lǐng)導(dǎo)從年齡上都比校長書記還大一些，負(fù)責(zé)后勤工作的慕容潔老師和負(fù)責(zé)團隊的侯海濤老師在本職崗位上也是有著豐富的經(jīng)驗，而且還都兼任著支部的相關(guān)工作，大家都具備都擋一面的能力和水平，因此在學(xué)校的各項工作管理上校長書記很注意聽取主管領(lǐng)導(dǎo)的工作意見，當(dāng)然支部也通過群眾訪談和年終考核對學(xué)校的各級班子進行評價和反饋，實現(xiàn)了整體責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一，班子團結(jié)和諧，大家相互補臺，再加上干部本身的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力就很強，所以學(xué)校的各項工作進展明顯，尤其是在朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校提出了方寸精彩的辦學(xué)理念，使學(xué)校的特色文化和學(xué)校整體工作的推進有機統(tǒng)一，為學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展，梳理出了一條清晰的道路。要素四：抓干部、黨員隊伍建設(shè)、做好培養(yǎng)選拔干部工作和發(fā)展黨員工作、發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況；學(xué)校黨支部重視干部和黨員的隊伍建設(shè)工作，一直以來堅持以黨員手冊的形式督促黨員干部把支部的相關(guān)學(xué)校、提高、聯(lián)系群眾、參與學(xué)校中心工作等相關(guān)內(nèi)容落在實處，學(xué)校重視選拔培養(yǎng)那些工作踏實、群眾認(rèn)可、德才兼?zhèn)涞耐咀鳛楦刹窟x拔對象和入黨積極分子，例如：董艷宏、黨杰、侯海濤、劉繼江、馮力、章錦、王秀梅等，此外在學(xué)校首次精彩教師中，除劉建昌老師外全部為學(xué)校黨員教師，從而也體現(xiàn)了我校黨員的先鋒模范作用。要素五：領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)群團組織開展工作的情況。麻雀雖小五臟俱全，三里屯小學(xué)的教師總數(shù)不足70人，而且每位教師的時間都被占用的滿滿的，加班加點更是常事，在完成好教育教學(xué)任務(wù)的同時，再開展活動是一件很不容易的事情，為此學(xué)校積極整合活動，忙里偷閑擠出時間也要保證學(xué)校群團活動的有效開展，方法一是把全團活動和學(xué)校活動有機整合，例如新春聯(lián)誼會、教師節(jié)活動等等；方法二是把學(xué)校的一些活動直接委托給群團組織開展，例如評選師德標(biāo)兵、開展青年教師的基本功比賽和賽課活動；方法三是開展專題性活動和考察性活動也注意給群團組織提供機會。近年來學(xué)校群團組織蓬勃發(fā)展，學(xué)校工會帶領(lǐng)教代會給學(xué)校發(fā)展建言獻策，學(xué)校績效工資方案得到了全體教師的認(rèn)可，團支部開展了多種活動促進了青年教師的成長關(guān)心了青年人的發(fā)展需要，老教協(xié)工作更是有聲有色。受時間限制在這里不作贅述。二、工作思路 10分三里屯小學(xué)始終有著清晰的發(fā)展思路，學(xué)校以原有積淀的攝影特色為切入口，提煉出了方寸精彩的辦學(xué)理念，在今后的學(xué)校發(fā)展上將結(jié)合精彩教育文化，拓展學(xué)校的教育教學(xué)、課程建設(shè)和隊伍建設(shè)上來，從細節(jié)入手，使學(xué)校處處精彩，實現(xiàn)讓學(xué)生的童年更精彩的辦學(xué)目標(biāo)。要素六：學(xué)校黨建工作思路是否明確，是否形成計劃、總結(jié)； 學(xué)校黨支部始終圍繞學(xué)校的中心工作想辦法、做文章。因為黨建工作必須與實踐相結(jié)合才是持久的具有生命力的。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中學(xué)校提出了黨員率先垂范的相關(guān)要求，在學(xué)校特色文化建設(shè)上，支部提出了深化攝影特色的黨建課題。在精彩教育上黨支部除了積極參與學(xué)校系列精彩活動創(chuàng)建還提出了爭做精彩黨員的具體要求，使學(xué)校黨政工作一體化呈現(xiàn)。在學(xué)年計劃和總結(jié)中，學(xué)校黨建工作都進行了專門的匯報。要素七：是否圍繞學(xué)校中心工作發(fā)揮黨組織政治核心作用和黨員模范帶頭作用情況；* 黨支部注重把黨建工作與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合，立足于實施素質(zhì)教育的需要，著眼于提高師資隊伍的整體素質(zhì)，把握 “干部隊伍”、“黨員隊伍”和“教代會代表隊伍” 這三個關(guān)鍵群體，提升他們的意識和素質(zhì)，發(fā)揮好他們在學(xué)校的輿論引導(dǎo)和示范帶頭作用。并倡導(dǎo)教職工在工作中“有激情、出真情、有想法、出辦法、有姿態(tài)、出狀態(tài)、有韌勁、出干勁”，努力創(chuàng)建一支充滿朝氣與活力、智慧與能力并進的高素質(zhì)教師隊伍，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供思想和隊伍保障。發(fā)揮干部的帶頭意識。黨支部強化干部隊伍的示范帶頭作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考、帶頭實踐、帶頭反思，要求一般黨員干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)要先做到、做好；中層干部通過管理案例研究、工作中“一得一失一突破”的反思來提高執(zhí)行力，帶頭服務(wù)師生；年級組長、教研組長通過項目管理歷練能力，提高威信，做組室的表率。黨支部在干部培養(yǎng)與選拔中要求黨員干部要吃得起苦、挑得起重?fù)?dān)、受得起委屈，遇到管理和教育教學(xué)難題時要敢于面對、勇于探索解決問題的辦法。在學(xué)校管理中安排校級干部分管不同部門的同時，還分管不同年級，同樣，要求中層干部也對應(yīng)分管一個年級，當(dāng)年級管理中出現(xiàn)問題時，校級干部與中層干部要深入年級組，協(xié)助年級組長一起尋找解決問題的辦法。而年級組中的黨員在問題解決過程中要起到排頭兵的作用。發(fā)揮黨員的模范意識。黨員是學(xué)校黨組織的核心力量，黨組織的政治核心作用是通過黨員發(fā)揮先鋒模范作用來體現(xiàn)的。黨支部從提升黨員意識著手，要求黨員做到“想全局、議大事、辦實事”，發(fā)揮在年級組、教研組中積極的輿論導(dǎo)向作用。黨支部通過學(xué)習(xí)與實踐活動，不斷增強黨員身份意識，發(fā)揮黨員主體作用。黨支部堅持黨內(nèi)“三先”制度，學(xué)校重大事項、重要工作、難點工作在黨內(nèi)“先知道、先討論、先行動”。如學(xué)校的績效工資方案初稿形成后，在黨員中先進行宣傳、解釋、討論，讓黨員聽得懂、看得清、想得明白，最后形成統(tǒng)一認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，再在全體教職工中宣講，如果遇到群眾不明白、不清楚的情況，黨員就可以作解釋和說明，成為學(xué)校對重大工作的宣傳者和引導(dǎo)者。又如教育教學(xué)分析反饋工作，也是學(xué)校工作的重點內(nèi)容，作為年級組長和教研組長的黨員，他們能站在學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的角度思考分析的內(nèi)容和今后的舉措，敢于提出自己的見解和思路，發(fā)揮了黨員的主體作用和示范帶頭作用，體現(xiàn)了“想全局、議大事、辦實事”的黨員身份意識，形成學(xué)校黨員人人爭做“七個”模范（做學(xué)習(xí)的模范；做愛國守紀(jì)的模范；做服務(wù)群眾的模范；做關(guān)愛學(xué)生的模范；做教書育人的模范；做高尚師德的模范；做志愿服務(wù)的模范）的良好氛圍。黨支部一共23名黨員，有20位獲得過市區(qū)先進。以教研組為單位成立黨小組，運用多種有效載體展現(xiàn)黨員風(fēng)采，在崗位踐行中體現(xiàn)“三高”。為便于黨員以小組為單位開展活動，落實“立足崗位體現(xiàn)三高”的要求，我校黨支部以教研組為單位成立了三個黨小組，即語文英語組、數(shù)學(xué)組、綜合組。同時推出了“黨員示范崗” 和“星級黨小組評比”活動，示范崗有教書育人示范崗、服務(wù)育人示范崗、班主任示范崗和志愿者服務(wù)示范崗，為黨員教師崗位示范、展示自我搭建了平臺，創(chuàng)設(shè)了機會。也提高了黨員的示范意識和帶動意識，同時也方便周圍群眾對黨員的監(jiān)督，真正實現(xiàn)“一個黨員，一面旗幟”。星級黨小組評比的指標(biāo)與黨員同志平時的常規(guī)工作相吻合，充分調(diào)動了各黨小組爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性和主動性，增強了黨組織的凝聚力和創(chuàng)造力。比如雙結(jié)對活動、交通文明崗活動、晨掃活動、讀書節(jié)、“三獎”評比、學(xué)術(shù)節(jié)黨員的公開展示課等活動，有效地促進了黨員立足本職，服務(wù)群眾的意識，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供堅實的思想保證和隊伍保障。要素八：黨員主題教育常態(tài)化，有明確的主題，逐步形成長效機制，并能逐年提升教育效果。近年來學(xué)校多次開展主題教育，每次活動前學(xué)校支部都進行了精心的設(shè)計和安排，活動內(nèi)容豐富，緩解緊湊，內(nèi)容翔實，教育深刻，效果良好。在主題活動教育下，學(xué)校黨員的思想覺悟和工作意識明顯加強，班子的建設(shè)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力逐年提升，學(xué)校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了有效保障。學(xué)校黨員隊伍的先鋒模范作用凸現(xiàn)，學(xué)校教師隊伍素質(zhì)提升。（減1分）三、工作制度 14分要素九：“三會一課”、民主評議黨員、黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶等制度建立和落實情況；學(xué)校黨支部一貫重視組織制度，今年結(jié)合新書記剛剛到任，重新組織學(xué)習(xí)梳理學(xué)校各項規(guī)章制度，尤其是班子干部的工作職責(zé)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、組織生活會制度、“三會一課”制度、發(fā)展黨員的相關(guān)要求進行自查和完善。使制度成為規(guī)范，學(xué)校所有的黨員和干部都能在權(quán)力監(jiān)督之下自覺運行，提升學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和影響力。①開展好支部的“學(xué)習(xí)工程”，組織好理論中心組學(xué)習(xí)、上好團員和積極分子黨課，開好黨員干部民主生活會，經(jīng)常進行社會熱點問題的分析討論，迎接黨的十八大召開，貫徹黨的十八大會議精神；②建設(shè)好黨支部博客“黨旗飄在三里屯”，使博客成為黨建創(chuàng)新的載體，聯(lián)系黨員的紐帶。結(jié)合學(xué)校攝影特色，積極搜集和整理學(xué)校原有的辦學(xué)歷史，積淀學(xué)校文化，帶動學(xué)校發(fā)展，促進學(xué)校工作的進一步提升；③發(fā)揮黨支部的作用，通過對學(xué)校人才隊伍的引領(lǐng)，凝聚學(xué)校文化，促進教育事業(yè)的發(fā)展，達成學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。要素十：.建立定期分析黨員隊伍思想狀況和黨組織書記與黨員談心制度情況；學(xué)校黨支部定期分析黨員隊伍情況并及時向?qū)W校行政會和支委會進行通報，學(xué)校實行黨支部書記與干部、黨員和群眾的談心制度，也實行黨員之間相互溝通制度，還實行黨員聯(lián)系群眾定期談心制度，所有相關(guān)美容的工作痕跡都體現(xiàn)在黨員手冊上。學(xué)校黨員工作其實也在某種程度上反映了學(xué)校的教師團隊文化，所以通過黨員樣本調(diào)查為學(xué)校隊伍建設(shè)的發(fā)展做好分析報告十分必要，針對我校的發(fā)展?fàn)顩r，每年學(xué)校黨支部都會對學(xué)校的管理提出很多中肯的意見或建議，大多得到學(xué)校行政的采納。要素十一：黨組織書記參加重要會議、參與重大決策和實行民主管理制度情況；學(xué)校黨支部書記和校長在工作中能夠共謀發(fā)展，學(xué)校實行黨政一體和諧推進工作方式的管理模式，所有學(xué)校的班子會議都是黨支部委員和學(xué)校新內(nèi)閣正行政干部共同參與，所以簡化