第二學(xué)期綜合組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-28 14:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相互交流教學(xué)中的問題，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)交流，總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座內(nèi)容，我們認(rèn)真聽，作為中心組內(nèi)對(duì)相關(guān)的討論，作為組長(zhǎng)的也及時(shí)向組員傳達(dá)。讓組內(nèi)的老師及時(shí)了解，以便全面推廣階段時(shí)，每位教師掌握實(shí)踐的方法。二、提高教師能力，改進(jìn)課堂教學(xué)。我們還認(rèn)識(shí)到研究教材，分析教材的三維目標(biāo)，才能真正的全面提高課堂教育教學(xué)的質(zhì)量，才能促進(jìn)每個(gè)教師和學(xué)生都有進(jìn)步，都有發(fā)展。我們首先從學(xué)科教材的內(nèi)容上展開討論，因此綜合組提出了每個(gè)學(xué)科組要加強(qiáng)教材的分析，確定三維目標(biāo)。因此要求備課組要加強(qiáng)集體備課，備課組要定時(shí)間，定內(nèi)容開展備課活動(dòng)。各學(xué)科教師制定圍繞教學(xué)計(jì)劃提前備好一周課。在每月一次的教學(xué)反思要求發(fā)表在個(gè)人博客上，組內(nèi)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)回復(fù)，不同學(xué)科間開展互評(píng)，大力開展研討活動(dòng)、找問題，促效率。二、教育敘事研究，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展本學(xué)期我們圍繞的學(xué)校校本課程展開教師制作課件培訓(xùn)活動(dòng)，在開學(xué)初，我們就將學(xué)校的校本培訓(xùn)項(xiàng)目列為我們教研組的活動(dòng)內(nèi)容，融學(xué)習(xí)和實(shí)踐于一體。大家積極的評(píng)價(jià)，談看法，談改進(jìn)的策略，還把教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)提出思考這些細(xì)節(jié)的相關(guān)因素，為改進(jìn)教學(xué)提供的很好的依據(jù)。為此，還寫了教育敘事研究報(bào)告。撰寫教育敘事研究報(bào)告。大家都認(rèn)真對(duì)待，通過整個(gè)活動(dòng)，大家都對(duì)自己的課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，重視了每個(gè)細(xì)節(jié)的活動(dòng)，思考成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)。三、對(duì)今后發(fā)展的思考在二期課改新的要求下，圍繞學(xué)校的工作，我們認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步健全綜合組的常規(guī)管理是促進(jìn)每一位教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，人人力創(chuàng)特色項(xiàng)目作好基礎(chǔ)。我們還要繼續(xù)抓好綜合組的教育教學(xué)發(fā)展的工作，平時(shí)要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，在新的領(lǐng)域和空間發(fā)展教師的能力，為實(shí)現(xiàn)課程改革出一份力，在勞技、美術(shù)、信息等學(xué)科的綜合實(shí)踐中,努力在教育教學(xué)科研方面開拓新的角度、新的途徑，使綜合學(xué)科的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。2006年7月第四篇：2010第二學(xué)期綜合組計(jì)劃花坦小學(xué)霞山校區(qū)綜合教研組計(jì)劃（2010第二學(xué)期）綜合教研組是由音、體、美、英語、思品、地方課程等多種學(xué)科組成的。雖然這些在學(xué)校是“副科”，但是又都是教育教學(xué)中起著重要作用的學(xué)科。為了更好地提高各科的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)為目的，以提高課堂教學(xué)效率為途徑，重點(diǎn)抓好常規(guī)教學(xué)管理，圍繞課堂教學(xué)這一中心，以各種形式的教學(xué)活動(dòng)為載體，加大教研和培訓(xùn)力度。根據(jù)當(dāng)今素質(zhì)教育新形勢(shì)下的要求，我們必須開展有效課堂教學(xué)的系列活動(dòng)、提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，提高研訓(xùn)質(zhì)量和服務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)發(fā)展，落實(shí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，提高學(xué)生素養(yǎng)，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。為各學(xué)科教學(xué)研究提供交流與合作的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容，開展課題研究，提高學(xué)科教師的科研能力，明確要求、端正方向，緊緊圍繞我?！皠?chuàng)建德育特色示范學(xué)?！钡闹行墓ぷ鳎瑘?jiān)持以素質(zhì)教育為核心，以新課程改革為重點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，生動(dòng)、活潑、扎實(shí)、有效地搞好我校綜合教研組工作?，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、工作目標(biāo)及措施（一）品德與生活（社會(huì)）教研工作計(jì)劃通過課題研究結(jié)題交流匯報(bào)，提高教師的科研能力。以課題交流結(jié)題工作為契機(jī)，加強(qiáng)總結(jié)提煉，使課題研究的小成果盡快轉(zhuǎn)化為教學(xué)策略，力求實(shí)現(xiàn)用課題研究促進(jìn)教學(xué)效果。如開展“走進(jìn)爸爸媽媽”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過教師教學(xué)能力大賽促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。小學(xué)品德與生活（社會(huì)）、藝體、信息技術(shù)學(xué)科將組織教師參加教學(xué)能力大賽，以大賽為動(dòng)力，推動(dòng)各學(xué)科教師教學(xué)技能的提高。組織課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。組織教師參加教學(xué)觀摩展示活動(dòng)和進(jìn)修，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高教師解讀教材、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力，全面提升教師的專業(yè)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與校本研訓(xùn)，采取以講公開課進(jìn)行聽評(píng)課的形式，以解決問題為
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