第二學(xué)期綜合組工作總結(jié)-wenkub
2024-10-28 14 本頁面
【正文】 授；（3）、有效傾聽。2011628第二篇：2013—2014學(xué)第二學(xué)期綜合組教研工作總結(jié)2013—2014學(xué)第二學(xué)期綜合組教研工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的2013至204學(xué)第二學(xué)期已經(jīng)過去，在這一學(xué)期內(nèi)，我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一指揮下，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)教研工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高，由于我們綜合教研組一個復(fù)雜的教研組，所轄的課程設(shè)置較多，并且大多數(shù)教師均為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。本組成員在教學(xué)中積極性較以前有所提高，上課認(rèn)真，課后輔導(dǎo)學(xué)生到位，批改作業(yè)及時主動，我感到一種積極健康向上氛圍正在形成。12月9日，在學(xué)校多媒體大廳進(jìn)行了第二課堂英語匯報演出，在座的嘉賓及同仁對我們英語第二課堂的開展的結(jié)果感到很滿意，對于學(xué)生精彩的表演給予了很高的評價。另外，英語老師之間互相聽課，取長補(bǔ)短，做到教與學(xué)相長。積極開展教學(xué)教研活動，依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)策略，最大限度地滿足學(xué)生的需求。各位老師基本能按照新課標(biāo)的要求及時、認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合乎要求，課堂上按任務(wù)型教學(xué)方式安排活動，教學(xué)步驟緊湊合理，存在的問題在于有些課程的教案設(shè)計目標(biāo)設(shè)置過多，不符合學(xué)生的實(shí)際，難以達(dá)到或完成，板書過于隨便，不簡約。特別是我們支教的三位英語老師，像兄弟姐妹一樣，互相幫助，毫不保留地為把學(xué)校的英語搞好而付出了很多艱辛和汗水。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：做好本職工作，認(rèn)真檢查本組教師的備課，批改作業(yè)的情況，督促老師按時完成本職工作。有的課程教學(xué)步驟松散，過渡不自然。到萬里之外的民族區(qū)域教學(xué)，學(xué)生的個性特點(diǎn)與家庭的教育方式與內(nèi)地有很多的區(qū)別。學(xué)校安排的公開課每人一節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)與本組成員一起，互相切磋，感覺這些公開課具有指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義。今年5月份又開展了英語演講比賽，對英語的口語的提高有很大的幫助。同時安徽老師在本地老師的關(guān)懷和鼓勵下，克服了教學(xué)中的困難，沒有出現(xiàn)特別的思鄉(xiāng)情緒，基本做到以校為家，特別是周末到領(lǐng)導(dǎo)和組員家去做客，更感到家庭的溫暖。本學(xué)期開展了“課堂教學(xué)的有效性”探索, 在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在我校成功開展了年輕教師經(jīng)驗(yàn)交流課、老教師示范課，活動中我綜合教研組的教師肖莉、趙明勝、秦瑜、鐘遠(yuǎn)鳳、李心維、楊冬娥在教研活動中擔(dān)任了執(zhí)教教師。如何檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效，要把握好三個關(guān)鍵詞：（1）、參與 ；（2）、思考；（3）、發(fā)展。只有這樣，他們才能建立起初步的學(xué)習(xí)自信心和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和興趣。我教研組開展了“讓英語課走進(jìn)每個孩子心靈”的課堂教學(xué)研究。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。我組開展了“英語竟賽”活動。教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)，營造氛圍。努力研究教材、研究學(xué)生，更新教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教學(xué)觀指導(dǎo)教學(xué)，逐漸實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)和科研水平。我們還利用業(yè)余時間相互交流教學(xué)中的問題，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時交流，總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們還認(rèn)識到研究教材，分析教材的三維目標(biāo)，才能真正的全面提高課堂教育教學(xué)的質(zhì)量，才能促進(jìn)每個教師和學(xué)生都有進(jìn)步，都有發(fā)展。在每月一次的教學(xué)反思要求發(fā)表在個人博客上，組內(nèi)進(jìn)行點(diǎn)評回復(fù)，不同學(xué)科間開展互評，大力開展研討活動、找問題，促效率。撰寫教育敘事研究報告。2006年7月第四篇：2010第二學(xué)期綜合組計劃花坦小學(xué)霞山校區(qū)綜合教研組計劃（2010第二學(xué)期）綜合教研組是由音、體、美、英語、思品、地方課程等多種學(xué)科組成的。為各學(xué)科教學(xué)研究提供交流與合作的平臺，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容，開展課題研究，
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