福師11春學(xué)期生物教學(xué)論在線(xiàn)作業(yè)及答案(編輯修改稿)
2024-10-28 14:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聽(tīng)話(huà)訓(xùn)練提出的具體要求。A.√五年級(jí) 滿(mǎn)分：2 分（）。 D.√過(guò)渡性培訓(xùn)滿(mǎn)分：2 分，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)的方式是（）。 C.√口頭作文 滿(mǎn)分：2 分、多項(xiàng)目、多功能的評(píng)估是（）。 D.√綜合評(píng)估滿(mǎn)分：2 分8.（）是構(gòu)成聽(tīng)話(huà)能力的核心因素。 B.√理解力 滿(mǎn)分：2 分（）。A.√理解書(shū)面語(yǔ)言能力 滿(mǎn)分：2 分。高年級(jí)著重訓(xùn)練（）： C.√連段成篇的能力 滿(mǎn)分：2 分二、多選題（共 25 道試題，共 50 分。）（）。A.√拼音測(cè)試 B.√詞語(yǔ)測(cè)試 D.√閱讀測(cè)試滿(mǎn)分：2 分（）。A.√用詞要準(zhǔn)確，要合乎規(guī)范B.√句子要通順C.√句子要符合語(yǔ)言習(xí)慣 滿(mǎn)分：2 分（）：A.√馬克思主義方法論 B.√普通學(xué)習(xí)方法 C.√分科學(xué)習(xí)法 D.√單項(xiàng)學(xué)習(xí)法滿(mǎn)分：2 分（）：A.√小學(xué)新教師試用期的培訓(xùn) B.√職務(wù)培訓(xùn) C.√骨干教師培訓(xùn) D.√高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)滿(mǎn)分：2 分（）： 滿(mǎn)分：2 分（）。A.√檢查性聽(tīng)課B.√輔導(dǎo)性聽(tīng)課 C.√交流性聽(tīng)課 D.√研究性聽(tīng)課滿(mǎn)分：2 分，這個(gè)過(guò)程必須注意（）：A.√模仿是效法，仿作不是套作，更不是抄襲 B.√模仿要注意實(shí)際效果C.√及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生向創(chuàng)發(fā)展，從簡(jiǎn)到繁逐漸增加難度 D.√注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維滿(mǎn)分：2 分（）： 滿(mǎn)分：2 分（）：A.√觀察研究法 B.√實(shí)驗(yàn)研究法 C.√調(diào)查研究法 D.√教師課堂行動(dòng)研究滿(mǎn)分：2 分（）。A.√觀察、思維能力B.√命題、立意能力 C.√選材、組織能力 D.√遣詞造句能力滿(mǎn)分：2 分（）。A.√對(duì)表現(xiàn)中心有重大作用的詞語(yǔ) B.√熟詞在新課文中有新含義 C.√在課文中有特殊表達(dá)作用的詞語(yǔ) D.√影響對(duì)課文理解的詞語(yǔ)滿(mǎn)分：2 分（）。 .√評(píng)課 D.√聽(tīng)課滿(mǎn)分：2 分（）：A.√從字詞入手來(lái)理解句意 B.√聯(lián)系上下文 C.√探求言外之意 D.√體會(huì)思想感情滿(mǎn)分：2 分（）。A.√評(píng)定成績(jī)要以教學(xué)大綱為依據(jù)B.√要有客觀、公正的評(píng)定成績(jī)的態(tài)度 C.√要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性 滿(mǎn)分：2 分，可以有這樣幾種形式（）：A.√結(jié)合聽(tīng)問(wèn)、答問(wèn)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō) B.√結(jié)合復(fù)述，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō) C.√結(jié)合朗讀，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō) ，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)滿(mǎn)分：2 分，大致可以分為三個(gè)階段（）：A.√要素階段 B.√結(jié)構(gòu)階段 C.√連貫的書(shū)寫(xiě)階段 滿(mǎn)分：2 分（）：，要有情趣 ，訓(xùn)練思維的條理性 ，要根據(jù)觀察的對(duì)象，提出明確要求滿(mǎn)分：2 分18.（）構(gòu)成語(yǔ)文能力的整體。A.√聽(tīng)B.√說(shuō) C.√讀 D.√寫(xiě)滿(mǎn)分：2 分（）方面入手，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。 滿(mǎn)分：2 分（）：A.√組織語(yǔ)言的能力 C.√表情達(dá)意的能力 D.√應(yīng)變的能力滿(mǎn)分：2 分（）：A.√定向指導(dǎo) B.√程序指導(dǎo)C.√設(shè)計(jì)合理的預(yù)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查 滿(mǎn)分：2 分（）等方面自我修養(yǎng)，全面提高自身的素質(zhì)。A.√政治 C.√業(yè)務(wù) D.√身心滿(mǎn)分：2 分（）。A.√明確識(shí)記目標(biāo) B.√合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間 D.√教給科學(xué)復(fù)習(xí)方法滿(mǎn)分：2 分（）：A.√正確示范 B.√體會(huì)感情 C.√提示難點(diǎn) D.√讀后評(píng)議滿(mǎn)分：2 分（）：A.√重述訓(xùn)練 B.√聽(tīng)辯訓(xùn)練 C.√評(píng)價(jià)訓(xùn)練D.√結(jié)合課文教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練滿(mǎn)分：2 分三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）,而非對(duì)等關(guān)系。（）A.√錯(cuò)誤 滿(mǎn)分：2 分，但也不能無(wú)條件的重視。應(yīng)該是課內(nèi)講讀為主，課外閱讀為輔，課外要配合課內(nèi)。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分、不出聲分，閱讀方式有朗讀和默讀。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分，既有智力活動(dòng)，又有非智力活動(dòng)，兩者活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展就會(huì)得到好的閱讀效果。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分、智力因素、心理因素和技能因素。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分7.“從說(shuō)到寫(xiě)、由述到作”是先打下基礎(chǔ)，再求提高，由易到難、循序漸近。小學(xué)生作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)過(guò)程。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分，由述到作，述就是“敘述”、“表達(dá)”，作就是指作文。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東教育理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策，并把學(xué)習(xí)毛澤東教育理論同學(xué)習(xí)毛澤東完整的理論體系聯(lián)系起來(lái)。（）A.√錯(cuò)誤 滿(mǎn)分：2 分，教師要更新觀念，把課堂教學(xué)以發(fā)展學(xué)生為本位，轉(zhuǎn)向以傳播知識(shí)為本位。（）A.√錯(cuò)誤 滿(mǎn)分：2 分、又有聯(lián)系的閱讀方式，在培養(yǎng)閱讀能力方面各有側(cè)重。但不論精讀還是略讀，突出的都是一個(gè)“讀”，每個(gè)訓(xùn)練階段都離不開(kāi)讀，讀貫串閱讀教學(xué)的始終。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分、思維、語(yǔ)言的統(tǒng)一。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分，學(xué)生是有思想、有個(gè)性的，因此，教師設(shè)計(jì)的教案，在課堂教學(xué)中不可能不根據(jù)發(fā)生的情況進(jìn)行調(diào)整。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都逐漸形成了各自的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，它們對(duì)新的學(xué)習(xí)可能起積極的促進(jìn)作用，也可能起消極的抑制作用。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分，是準(zhǔn)確、有效地考查學(xué)生口頭語(yǔ)言能力最好的形式。（） B.√正確滿(mǎn)分：2 分第四篇：福師11春學(xué)期《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》在線(xiàn)作業(yè)(附答案)福師11春學(xué)期《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》在線(xiàn)作業(yè)福師11春學(xué)期《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》在線(xiàn)作業(yè)一一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。、多項(xiàng)目、多功能的評(píng)估是（）。 滿(mǎn)分：2
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