【總結(jié)】第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎主要內(nèi)容?一、細胞概述(分類、大小、體積、形態(tài))?二、細胞的結(jié)構(gòu)?三、細胞的分裂與分化一、細胞概述生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。細胞是生命的基礎;生命的基本形態(tài);細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;生命信息復制、加工、表達的場所細胞的分裂、分化和生長是細
2024-11-18 06:49
【總結(jié)】《人體是怎樣構(gòu)成的》課堂練習(滿分100分,其中清潔分3分)班級:姓名:學號:一、填空題(1—3題每格2分共32分,第4題20分,共54分)1、是構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其基本結(jié)構(gòu)包括、和
2024-11-19 11:57
【總結(jié)】埃博拉病毒感冒病毒H1N1病毒第三節(jié)非細胞形態(tài)的生物——病毒狂犬病正常煙草葉片表現(xiàn)出病征的葉片艾滋病病毒——人類免疫缺陷病毒(HIV)核酸+蛋白質(zhì)DNA或RNA核心+衣殼(由衣殼粒組成)3
2024-11-17 00:49
【總結(jié)】人體的外環(huán)境條件大氣的溫度、壓力、含氧量、淡水和食物。人體生存所處的自然界叫做外環(huán)境。小資料(一)地球大氣層中氮氣約占78%;氧氣約占21%;二氧化碳約占%。大氣層之外,沒有氣體,是真空狀態(tài)。小資料(二)成人每天消耗氧約450升,排出二氧化碳370升。當空氣中的氧氣低于7%~8%時,人就會發(fā)生窒息、昏迷,在短
2024-11-17 01:59
【總結(jié)】第2節(jié)人體生命活動需要的環(huán)境條件一、人類能在怎樣的環(huán)境中生存?在下列環(huán)境中,不利于人類生存的主要因素分別是什么?極地沙漠海洋?南極周圍地區(qū)年平均氣溫為-17℃。?南極大陸中心區(qū)海拔3000m左右。?南極年平均降水量只有30毫米。?南極也是世界上風力最強和最多風的大陸。?純
2024-12-07 23:31
【總結(jié)】細胞呼吸主講教師:陳善華一、細胞呼吸的概念生物體中的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成CO2或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程,叫細胞呼吸(又叫生物氧化)。二、細胞呼吸的類型(一)有氧呼吸(二)無氧呼吸、有氧呼吸概念:
【總結(jié)】ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的來源動物、人、真菌、多數(shù)細菌等綠色植物能量ADP+Pi+ATP酶ATP的主要來源——細胞呼吸第3節(jié)ATP的主要來源—細胞呼吸一、細胞呼吸產(chǎn)生能量1、細胞呼吸的概念:細胞呼吸主要是指糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等有機物在活細胞內(nèi)徹底氧化分解
【總結(jié)】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換§生物體內(nèi)的化學反應新陳代謝同化作用異化作用攝取營養(yǎng)物質(zhì),轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì);并儲存能量分解自身物質(zhì);并釋放能量兩者關系:通過一系列的化學反應完成。其中,合成反應和分解反應是最常見的反應同時進行,相互聯(lián)系
2024-11-17 22:37
【總結(jié)】7C中小學課件基因與人體性狀7C中小學課件一、人體的性狀和遺傳現(xiàn)象?現(xiàn)象:生物的后代像他們的親代例:子女像父母“種瓜得瓜、種豆得豆”人體的形態(tài)特征和生理特征—人體的性狀7C中小學課件同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型——相對性狀例:耳垂(分離/緊貼)
2024-12-07 14:54
【總結(jié)】7C中小學課件第三節(jié)第一目醫(yī)藥常識--2課時7C中小學課件內(nèi)科學最常用的治療手段是什么?服藥7C中小學課件第3節(jié)醫(yī)學常識與醫(yī)療技術?人患病是難免的,藥物是治療疾病的主要手段。但是,藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應用合理,可以防治疾病,反之則可能危害健康。
【總結(jié)】走進生命科學的世紀教學目標:一.知識與技能:(1)簡述生命科學發(fā)展進程中的重大歷史事件;(2)列舉現(xiàn)代生命科學發(fā)展過程中的重大成果,能夠簡要描述生命科學研究領域的現(xiàn)狀和前景;(3)理解21世紀被認為是生命科學世紀的原因。二.過程與方法:(1)感受科學技術發(fā)展與生命科學發(fā)展相互滲透,協(xié)同發(fā)展;
2024-12-08 12:17
【總結(jié)】第3章細胞的基本結(jié)構(gòu)我確信哪怕一個最簡單的細胞,也比迄今為止設計出的任何智能電腦精巧!——北大教授中科院院士翟中和教授2問題探討:1、使用顯微鏡觀察細胞時,你是如何區(qū)分顯微鏡視野中的氣泡和細胞?光學顯微鏡下能觀察到細胞膜嗎?細胞氣泡光亮,只含空氣
2024-11-17 00:50
【總結(jié)】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第一節(jié)生物體內(nèi)的化學反應一、生命活動的基本特征——(一)組成:新陳代謝(定義:書p56頁)(二)本質(zhì)——化學反應(二)本質(zhì)——化學反應(1)水解反應(2)氧化分解反應(有水作為反應物,即消
2024-11-17 00:48
【總結(jié)】學習任務?1、知道生命科學探究的一般步驟和實驗原則。?2、知道實驗課的基本要求。生命科學的探究?花兒為什么這樣紅??蜜蜂看見的花和我們看見的顏色一樣么??瘋牛病是通過哪種病原體傳播疾病的??瘧疾是怎樣產(chǎn)生的??蚊子是怎樣繁殖的,與瘧疾有什么關系?牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力:蘋果的故事
2024-11-17 09:22
【總結(jié)】第二節(jié)走進生命科學實驗室這個小故事除了給我們講述了青霉素的發(fā)現(xiàn)、利用經(jīng)過,還給我們什么啟發(fā)呢??弗萊明善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于解決問題、嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度值得我們學習;?盡管弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素有一定的偶然性,但偶然性中卻包含著必然性:他的一絲不茍、嚴謹?shù)淖黠L、勇于探究的精神值得我們學習。