七年級上地理教學計劃[精選5篇](編輯修改稿)
2024-10-28 14:36 本頁面
【文章內容簡介】 做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。六、活動安排進度表（見附頁）第三篇：七年級上學期地理教學計劃一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教學目的和要求重視學生創(chuàng)新能力教育，提高學生綜合素質。培養(yǎng)學生學習地理的積極性，培養(yǎng)學生善于思考、參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。參與學校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教學中。培養(yǎng)地理愛好者，建立地理興趣小組，達到以點帶面的目的，從而提高地理整體水平。三、主要方法及措施（一）、利用兩周時間調動學生學習積極性，讓學生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。提前侯課，利用僅有的幾分鐘時間和學生融洽關系，并和課代表一起提醒學生做好課前預備。學生剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會打消他們的學習積極性，因此，作業(yè)在課堂處理。（二）、激發(fā)學生學習愛好，營造快樂課堂學習環(huán)境，從教師語言開始。教師語言幽默化。以幽默的語言營造輕松和諧的學習氛圍，讓學生在全身心放松的狀態(tài)下學習，以便學生達到最佳學習狀態(tài)。教師語言親切化。作為一個地理教師，溫柔親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關系，“親其師，信其道也”。教師語言精練化。精練的教師語言會節(jié)約課堂時間，課堂的每一分鐘對學生來說都是寶貴的，做一個“節(jié)約型”教師，為學生提供更多的空間和時間。（三）、通過各種手段，培養(yǎng)學生的學習能力。培養(yǎng)學生識圖能力，從多接觸圖開始。在課堂上，利用一切可以利用的機會，讓學生看圖畫圖析圖，以鍛煉學生的識圖能力。培養(yǎng)學生表述能力和分析能力，從課堂回答問題開始。本地大部分學生最大特點就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時不會運用地理專業(yè)術語，針對此現(xiàn)象，在教學方法中多運用談話法，多給學生創(chuàng)設分析問題、回答問題的機會。充分發(fā)揮學生的主體作用，把課堂交給學生，給他們創(chuàng)造提問和回答問題的機會和空間，老師在課堂中引導、糾錯、提醒、點評，鼓勵并支持學生的個
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