【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就覺(jué)得這是個(gè)突破口，于是到了班上我的話就變成了：體育老師說(shuō)了我們的廣播操是做得最好的，所以，這次廣播操比賽我們一定能取得好成績(jī)。其實(shí)我知道，這廣播操只要重視了認(rèn)真做，誰(shuí)都能做得好。大家一聽(tīng)，來(lái)勁了，都想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展身手。本來(lái)，學(xué)生都不愿意練廣播操，現(xiàn)在既然能得好成績(jī)，就不用我多動(dòng)員了。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭莿倢W(xué)的操，還有不少人不太會(huì)做，所以平時(shí)做操時(shí)每個(gè)年級(jí)隊(duì)伍前面都要有一個(gè)領(lǐng)操員做示范?，F(xiàn)在的高中生哪個(gè)愿意站到前面領(lǐng)操！誰(shuí)都不愿意，我們班來(lái)。大家推薦了一個(gè)做操最好的同學(xué)，我讓她天天站到前面為全年級(jí)領(lǐng)操，這無(wú)疑在表明，六班的操做得好，否則怎么會(huì)讓六班的同學(xué)領(lǐng)操呢？后來(lái)我別出心裁地每天換領(lǐng)操員，做得最好的才有資格上去領(lǐng)操。領(lǐng)操的人要在大庭廣眾之下展示自己，誰(shuí)都不敢怠慢。我把這個(gè)差事當(dāng)成了一個(gè)榮譽(yù)。不少人都看過(guò)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，那一章《光榮的刷墻手》說(shuō)的就是這個(gè)意思，人的心態(tài)變化會(huì)導(dǎo)致完全不同的做事態(tài)度。把一件事賦予積極的意義，就完全改變了我們對(duì)“苦差事”的看法。有了一批領(lǐng)操員，我讓他們?nèi)シ纸M輔導(dǎo)做得差的學(xué)生，把自上而下的任務(wù)變成了自下而上的追求，這個(gè)道理和把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”是一樣的。我們?cè)谡n余時(shí)間把全班同學(xué)拉到操場(chǎng)上練習(xí)，看到我們班的這種氣勢(shì)，其他班已經(jīng)從心理上輸?shù)袅?，繳械投降。根據(jù)馬太效應(yīng)，強(qiáng)者恒強(qiáng)，所有的人就理所當(dāng)然地覺(jué)得，六班的操做得好，有六班在，只敢爭(zhēng)第二。其實(shí)最后結(jié)果怎樣？六班并不是第一，而只是第二，但是如果不這樣，六班一定是倒數(shù)，更何況，最后誰(shuí)會(huì)記得那么多？所有人都知道了這樣一個(gè)事實(shí)：六班的廣播操真棒！即使屈居第二，還是很棒！一張班級(jí)名片就打造好了，從此，做操就是你班的強(qiáng)項(xiàng)，你可以以此為契機(jī)，在其他方面繼續(xù)開(kāi)展你的教育了。廣播操是六班的又一張名片沒(méi)有的能說(shuō)成有的，如果有一點(diǎn)，那就更好辦了，你可以用第二招，夸大其詞。第二招：夸大其詞一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，被你發(fā)現(xiàn)了，本來(lái)很平常，但是你刻意地將其放大，謊言重復(fù)千遍，終于成為了事實(shí)。好孩子是夸出來(lái)的，這句話同樣適用于班級(jí)，班級(jí)的強(qiáng)項(xiàng)也是夸出來(lái)的。在大家實(shí)力差不多的情況下，誰(shuí)受到的積極暗示多一點(diǎn)，態(tài)度就積極一點(diǎn)，最后的效果就好一點(diǎn)。久而久之，就成了你班級(jí)的強(qiáng)項(xiàng)。班主任要明察秋毫，生活中處處有閃光點(diǎn)：衛(wèi)生、朗讀、板報(bào)、跑步、唱歌，學(xué)習(xí)上有強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，運(yùn)動(dòng)上有強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，活動(dòng)中有自己特色，不要覺(jué)得自己的班級(jí)一無(wú)是處，孩子們的優(yōu)點(diǎn)等著你發(fā)現(xiàn)、等著你開(kāi)發(fā)、等著你培養(yǎng)呢。一個(gè)智慧的班主任，一定有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的的眼睛，也一定有不甘于平庸的思想，他會(huì)在帶班過(guò)程中把這種思想傳遞給班上的學(xué)生，引領(lǐng)著他們進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績(jī)不夠突出，可以在活動(dòng)中表現(xiàn)突出；班級(jí)沒(méi)有同學(xué)有特殊的才藝，可以在集體活動(dòng)中表現(xiàn)；如果你的班級(jí)什么都不行，連活動(dòng)都搞不起來(lái)，至少你可以讓學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，成為學(xué)校最整潔的班級(jí)?？傊粋€(gè)班級(jí)一定要有振奮士氣、讓所有人引以為豪的東西，這樣的班級(jí)才能成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。永遠(yuǎn)整潔的講臺(tái)其實(shí)就是一張小小的班級(jí)名片我想起去年帶著六班去學(xué)農(nóng)，我的這幫平時(shí)調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，勞動(dòng)積極，干得熱火朝天，表現(xiàn)一個(gè)比一個(gè)棒，就連站個(gè)軍姿也是鶴立雞群，帶隊(duì)老師都說(shuō)：你們的學(xué)生真是好樣的。和那些重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生比，我們的孩子純樸、聽(tīng)話、肯吃苦，讓帶隊(duì)老師贊不絕口。我們站軍姿也可以比別人做得好有的班級(jí)因?yàn)榻M成人員的差異，在搞一些集體活動(dòng)中得獎(jiǎng)的難度大，那也沒(méi)關(guān)系，我這里還有第三招，人棄我取，在別人都不重視的項(xiàng)目上花功夫突破。第三招：人棄我取如果你想在活動(dòng)中脫穎而出，又沒(méi)有特別強(qiáng)的實(shí)力，那么就要去選擇那些別人不太重視、又可以通過(guò)精心準(zhǔn)備取得好成績(jī)的活動(dòng)，在活動(dòng)中一鳴驚人，讓所有人對(duì)你的班級(jí)刮目相看。班級(jí)出墻報(bào)，是班主任很頭疼的一件事，很多班主任不重視，但是又沒(méi)辦法不做，就應(yīng)付差事。實(shí)際上，時(shí)間花得也不會(huì)少。誰(shuí)會(huì)把出墻報(bào)當(dāng)回事？別人不重視的事，就是你的突破口，這叫人棄我取。大家趨之若鶩的事，除非你實(shí)力超群，否則也只能是個(gè)“重在參與”的結(jié)局。別人應(yīng)付，我們不應(yīng)付，大張旗鼓地搞小組競(jìng)賽，看看誰(shuí)出的墻報(bào)精彩。我發(fā)現(xiàn)在班級(jí)常規(guī)考評(píng)中，出墻報(bào)也是要評(píng)比的，而且還有加分和獎(jiǎng)勵(lì)。我心想，搞學(xué)習(xí)我們比不過(guò)快班，出墻報(bào)我還不能比過(guò)你嗎？再說(shuō)大家都不重視嘛。我的班級(jí)有畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字好的人才，把墻報(bào)出得精彩一點(diǎn)完全在我們能力可以達(dá)到的范圍之內(nèi)。很快，第一次評(píng)比我們班就拿了個(gè)第一名。別的班出墻報(bào)，用彩色粉筆，我們班出墻報(bào)，用水彩，不僅顏色漂亮，還能保持長(zhǎng)久；別的班寫(xiě)了很多內(nèi)容，評(píng)比時(shí)誰(shuí)會(huì)注意看內(nèi)容，都是看一眼就匆匆而過(guò)，就看你的墻報(bào)有沒(méi)有能讓人留在腦海中的深刻印象，所以，我們的墻報(bào)從來(lái)就是以圖為主，以字做裝飾，完全顛覆了傳統(tǒng)出墻報(bào)的做法，這一改變，讓人感到耳目一新，所以立即先聲奪人，取得了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。有了一次做榜樣，下一組不敢怠慢，一定要出得比上一期好，所以，墻報(bào)越出越精彩。在評(píng)比中所向無(wú)敵，評(píng)委們只要看到六班的番號(hào)，不用多看就是高分，因?yàn)榈谝挥∠笠呀?jīng)形成。你說(shuō)為什么體操、跳水那些高手一出場(chǎng)，分?jǐn)?shù)就不會(huì)低，這就是品牌的力量，這就是印象分。等別的班反映過(guò)來(lái)，開(kāi)始重視出墻報(bào)時(shí)，我們已經(jīng)輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，早已確立了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。墻報(bào)，就是六班的名片之一。出墻報(bào)，也不再成為一種負(fù)擔(dān)，而是六班同學(xué)展示自己實(shí)力和風(fēng)采的窗口，接力棒一棒一棒往下傳，成為一種傳統(tǒng)，每一期承辦者都想著怎樣才能保住優(yōu)勢(shì)，不辱使命。別人通過(guò)精美的墻報(bào)，也知道了六班的優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)了雙贏。為此，我專門寫(xiě)過(guò)文章，在博客上也放上了墻報(bào)的照片。做有心人，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。打造“班級(jí)名片”是面子工程嗎？絕對(duì)不是，“班級(jí)名片”是一個(gè)班級(jí)的品牌，是一個(gè)班級(jí)的驕傲，一個(gè)同學(xué)們引以為豪的資本，是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)向著更高目標(biāo)邁進(jìn)的起點(diǎn)。星星之火，可以燎原，一張一張“班級(jí)名片”，就是班級(jí)一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步的坐標(biāo)，激勵(lì)著你的學(xué)生更加優(yōu)秀。舍我其誰(shuí)，老班和你的學(xué)生都要有這樣的氣勢(shì)，這才是一個(gè)班級(jí)的精神！班級(jí)，就是這樣強(qiáng)大起來(lái)的。愿你的班級(jí)有自己的名片，多少年后，你的學(xué)生都一定還記得：那時(shí)我們班什么什么可厲害了。這是學(xué)生成長(zhǎng)中的一筆寶貴的精神財(cái)富。閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章：[班主任工作案例:巧打時(shí)間差] [班主任工作案例：管理學(xué)生手機(jī)]第三篇：爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),打造班級(jí)名片倡議書(shū)爭(zhēng)創(chuàng)文明