淺談手術(shù)室護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教體會(huì)(編輯修改稿)
2025-10-28 14:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與違紀(jì)情況、評(píng)價(jià)），護(hù)理部每周下科室對(duì)實(shí)習(xí)帶教工作進(jìn)行檢查，聽(tīng)取科室對(duì)實(shí)習(xí)生評(píng)價(jià)。帶教老師必須具備大專(zhuān)以上學(xué)歷、護(hù)師以上職稱(chēng)或５年以上工作經(jīng)驗(yàn)；具有過(guò)硬的理論知識(shí)、操作技能和良好的人格魅力，工作責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)護(hù)理部考核后才能從事帶教工作［1］。實(shí)行一對(duì)一的帶教模式。，樹(shù)立良好形象 ①護(hù)理人員站立有序，著裝整潔，化淡妝，佩帶胸牌，不配戴飾物［2］。作為帶教老師應(yīng)有良好的職業(yè)形象；統(tǒng)一著裝、語(yǔ)言溫和、親切和藹。規(guī)范的語(yǔ)言在護(hù)生心中，在患者的治療和康復(fù)中會(huì)起到意想不到的作用。因此電話(huà)用語(yǔ)，接待用語(yǔ)，護(hù)理操作溫馨用語(yǔ)，致謙用語(yǔ)必須規(guī)范。護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的法律知識(shí)較少，而護(hù)士職業(yè)又是高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，人們的法制觀念逐步加強(qiáng)，結(jié)合臨床案例分析講解。做各種操作做到“放手不放眼，放做不放教”，從嚴(yán)把關(guān)使護(hù)生知其然而更知其所以然［3］，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。3加強(qiáng)護(hù)生綜合素質(zhì)培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、分析、解決問(wèn)題的工作能力、護(hù)理工作技能強(qiáng)，操作多，工作繁瑣，責(zé)任重大。帶教老師要充分利用時(shí)間通過(guò)各種途徑指導(dǎo)和檢查督促學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析病情、掌握各專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和各種技能操作及急危重癥患者的搶救工作等。 護(hù)患的有效溝通是護(hù)患之間構(gòu)筑的一座橋梁，因此帶教老師應(yīng)重視護(hù)生人文學(xué)知識(shí)的培養(yǎng)，把握良好的語(yǔ)言技巧。進(jìn)行語(yǔ)言性交流溝通時(shí)，語(yǔ)調(diào)要柔和，聲音要和諧，使人聽(tīng)后感到溫馨、悅耳、聲情并茂，患者更容易接受。護(hù)生在出科前一周必須參加本科室組織的理論考試和技能操作考核。按科室擬定的基礎(chǔ)護(hù)理及專(zhuān)科護(hù)理的理論考試題進(jìn)行理論考試和技術(shù)操作考核。征求實(shí)習(xí)生意見(jiàn)，評(píng)選出優(yōu)秀帶教老師。4小結(jié)護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，護(hù)理教學(xué)工作也是一門(mén)藝術(shù)，作為帶教人員必須明確自身職責(zé)和臨床教學(xué)的重要性。我院在多年的護(hù)生帶教實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)形成了一套完整的帶教體系。在臨床教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，顯著提高臨床教學(xué)成效，進(jìn)一步提高護(hù)理教育質(zhì)量。[1]張靈雅，左續(xù)燕．臨床護(hù)理帶教老師的素質(zhì)要求［Ｊ］．護(hù)理研究，2008，22（supp11）：255 [2]梁晶，田梓蓉，趙倩倩．護(hù)士晨會(huì)交接班模式的革新與成效［Ｊ］．護(hù)理管理雜志，2007，7（11）：53 －54 [3]陳開(kāi)霞，朱敏．護(hù)理臨床實(shí)習(xí)帶教中存在的問(wèn)題和解決方法．臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2006，11(5)：187．高巧云的電話(huà)是***，開(kāi)封市第二人民醫(yī)院中醫(yī)科主管護(hù)師郵編475002我的大學(xué)愛(ài)情觀目錄：一、大學(xué)概念二、分析愛(ài)情健康觀三、愛(ài)情觀要三思四、大學(xué)需要對(duì)愛(ài)情要認(rèn)識(shí)和理解五、總結(jié)什么是大學(xué)愛(ài)情：大學(xué)是一個(gè)相對(duì)寬松，時(shí)間自由，自己支配的環(huán)境，也正因?yàn)檫@樣，培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門(mén)話(huà)題，戀愛(ài)和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對(duì)的兩個(gè)主要問(wèn)題。戀愛(ài)關(guān)系處理得好、正確，健康，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績(jī)上升；戀愛(ài)關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、情緒波動(dòng)、成績(jī)下降。因此，大學(xué)生的戀愛(ài)觀必須樹(shù)立在健康之上，并且樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶?duì)大學(xué)愛(ài)情觀。什么是健康的愛(ài)情：1)尊重對(duì)方，不顯示對(duì)愛(ài)情的占有欲，不把愛(ài)情放第一位，不癡情過(guò)分； 2)理解對(duì)方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵(lì)，并以對(duì)方的幸福為自己的滿(mǎn)足。3)是彼此獨(dú)立的前提下結(jié)合；什么是不健康的愛(ài)情：1)盲目的約會(huì)，忽視了學(xué)業(yè)。2)過(guò)于癡情，一味地要求對(duì)方表露愛(ài)的情懷，這種愛(ài)情常有病態(tài)的夸張。3)缺乏體貼憐愛(ài)之心，只表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的占有欲。4)偏重于外表的追求。大學(xué)生處理兩人的在愛(ài)情觀需要三思：：大學(xué)戀愛(ài)可以說(shuō)是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因?yàn)閻?ài)情，過(guò)分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛(ài)情中的事，談戀愛(ài)的時(shí)候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。：大學(xué)生活，說(shuō)忙也會(huì)很忙，但說(shuō)輕松也是相對(duì)會(huì)輕松的！大學(xué)生戀愛(ài)必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時(shí)不能因?yàn)楦星榈氖虑榉中?，不能在學(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。有合理的時(shí)間；大學(xué)時(shí)間可以分為學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，合理把握好學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能分配學(xué)習(xí)時(shí)間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時(shí)間，兩人可以相互談?wù)剳賽?ài)，用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。大學(xué)生對(duì)愛(ài)情需要認(rèn)識(shí)與理解，主要涉及到以下幾個(gè)方面：（一）明確學(xué)生的主要任務(wù)“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！贝髮W(xué)時(shí)代是吸納知識(shí)、增長(zhǎng)才干的時(shí)期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，而不是因把過(guò)多的精力、時(shí)間用于談情說(shuō)愛(ài)浪費(fèi)寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的地位。（二）樹(shù)林正確的戀愛(ài)觀提倡
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