【文章內(nèi)容簡介】 ，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校組織，以提高辦學(xué)能。在學(xué)校群體當(dāng)中，校長要細(xì)心營造濃郁的，強(qiáng)調(diào)“互相尊重”、“和諧發(fā)展”的人文氛圍，做好各方面的溝通工作。要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校組織，首先要了解學(xué)校所需什么樣的人才，如何引進(jìn)通過什么渠道引進(jìn)人才的問題。不定期要正確地使用人才，留住人才。通過這些高素質(zhì)的人才帶動整個(gè)校園文化氛圍，同時(shí)還要注意校園環(huán)境的人文建設(shè)，重陶教職工的文化情操，提高品位，但要建立起和諧協(xié)同改革的文化氛圍，這需要校長要有大度的風(fēng)格，因?yàn)樵趯W(xué)校當(dāng)中，個(gè)體之間的差異是不可避免的這種差異可能表現(xiàn)在知識文化程度上，也可能表現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況上，還有可能有其他因素會異致差異對校長而言，需有一個(gè)比較正確的心態(tài)，不能帶色眼鏡看待某些問題，那么就有可能導(dǎo)致團(tuán)體之中成員互不信任，不尊重或根本聽不進(jìn)去，團(tuán)體作用就難于發(fā)揮，校長應(yīng)正確認(rèn)識到：每個(gè)人都要認(rèn)識到自己是因?yàn)閱栴}而來，目的要解決問題。常言道“三人行必有我?guī)煛?，校長應(yīng)信任或尊重他人，同時(shí)愿意將自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)與大學(xué)共享。同時(shí)要大力培植教職工積極的協(xié)作文化，加強(qiáng)教師的師資培訓(xùn)，確定團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。惟其如此因，才能真正發(fā)揮效用，提高辦學(xué)效能。校長的專業(yè)化發(fā)展是新形勢下對校長隊(duì)伍建設(shè)提出的時(shí)代要求，通過以上幾點(diǎn)發(fā)展途徑，使自己在校長專業(yè)化發(fā)展過程中確立新的理念，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的主體意識，掌握校長專業(yè)化的內(nèi)涵，明確專業(yè)發(fā)展的行為策略，自覺走上持續(xù)專業(yè)發(fā)展的成功之路。校長個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自我分析 ：１、具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，能理解并順應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的趨勢；２、具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)；３、能團(tuán)結(jié)各方力量發(fā)揮學(xué)校的潛能；４、具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平。不足之處：１、學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，還有待自我修養(yǎng)與提高；對學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高?？傮w發(fā)展目標(biāo)：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐，提升自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略，增強(qiáng)校長的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，在主管部門的指導(dǎo)和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業(yè)型的、實(shí)踐型的校長。專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：1．科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨(dú)立主持、扎實(shí)有效地開展課題研究，研究成果對教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值，同時(shí)帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在州級以上刊物發(fā)表。2．教育教學(xué)管理水平要有較大提高。能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，在日常的教學(xué)中創(chuàng)建和落實(shí)體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式，形成具有本校身特色的教學(xué)風(fēng)格。3．培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內(nèi)的青年教師，予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo)，通過23年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。成長措施：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著。獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。（2）開展一項(xiàng)課題研究成長措施，獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目。（3）在實(shí)踐中反思總結(jié)。每學(xué)期聽30節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學(xué)反思。每年撰寫一篇教育教學(xué)論文。（4）積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，加強(qiáng)教研活動。在努力完成工作室布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學(xué)研討會并對青年教師進(jìn)行一次集中指導(dǎo)。分階段發(fā)展目標(biāo)：第一階段：.——，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真修訂好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)；全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，修改和完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度；制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭在規(guī)劃制定和實(shí)施的過程中取得一定成效。第二階段：..——，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)建特色、全面落實(shí)素質(zhì)教育”的發(fā)展目標(biāo)；在課堂教學(xué)、教研教改中積極參與，并提出有較高指導(dǎo)性的見解，爭取在州一級刊物發(fā)表文章。第三階段：.——，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第三篇：校長個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人工作發(fā)展目標(biāo)校長作為學(xué)校的靈魂，應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校的精神坐標(biāo)、思想高地。伴隨實(shí)施素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，新課程改革的進(jìn)一步深化，如何在把握教育本質(zhì)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己的思想與智慧，科學(xué)謀劃、形成特色，是擺在每一位校長面前的新課題。尤其是面對新的課程要求，校長的工作更多的應(yīng)該來自于專業(yè)式的引領(lǐng)；校長的發(fā)展也不僅僅是校長個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，更應(yīng)是強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)管理水平，進(jìn)而帶動學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、全面、和諧發(fā)展的過程。一、自我分析（一）優(yōu)勢分析：具有為“辦人民滿意的教育”奮斗終生的教育理想和教育追求，全心全意為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)。我在上一學(xué)期的校長崗位上，一直發(fā)揚(yáng)善學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的工作作風(fēng)。在工作中，一直用思想去影響學(xué)校，用人格來感染教師和學(xué)生。把學(xué)校的發(fā)展融入到自己的生命中，用心用情去經(jīng)營管理。在辦學(xué)思想和學(xué)校管理等方面特色鮮明、績效顯著，示范性強(qiáng)。半年來的學(xué)校管理工作我調(diào)動一切積極因素，適應(yīng)新時(shí)期改革步伐，制定出既符合時(shí)代要求又適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，制定學(xué)校近期、遠(yuǎn)期規(guī)劃。具有很強(qiáng)的人際關(guān)系網(wǎng)。能通過自己的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)各單位部門為學(xué)校的硬件建設(shè)方面出資出力，既改變學(xué)校的辦學(xué)條件，又為學(xué)校節(jié)省了很大開支。（二）不足剖析：擔(dān)任行政職務(wù)，學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)還需要提高為了更好的擔(dān)任校長這個(gè)工作，每天擠時(shí)間規(guī)定自己至少聽一節(jié)課，但因?yàn)殚L期擔(dān)任行政職務(wù)，限于教學(xué)研究的時(shí)間少，真正深入學(xué)習(xí)課標(biāo)少，學(xué)科教學(xué)的素養(yǎng)略顯不足，教學(xué)指導(dǎo)上的力度和深度上有所欠缺。二、發(fā)展目標(biāo)做一個(gè)有專業(yè)追求的校長。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求很高。所以，為了使自己盡快成長有專業(yè)追求的校長，我要堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，尤其要注重提升自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神，成為一個(gè)真正有專業(yè)追求的校長。做一個(gè)有思想素養(yǎng)的校長。我會以其他學(xué)校校長為榜樣，進(jìn)一步養(yǎng)成善學(xué)、反思的良好習(xí)慣，定期對自己的教學(xué)和管理進(jìn)