【文章內(nèi)容簡介】 研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實。（三）加強教學(xué)研究，彰顯課程實施成效。本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過程，促進數(shù)學(xué)理解”。各年級可圍繞主題，有針對性地展開研討，對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進行深入思考。展示課引領(lǐng)。通過校長公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。重點課助推。規(guī)范學(xué)科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。本學(xué)期重點課執(zhí)教由XX兩位老師擔(dān)任。擔(dān)任重點課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動一欄，所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時認真進行評課、議課，并把自己的評課內(nèi)容及時上傳在上課老師的教案下面?？己恕R報筑基。中青年教師準備考核課；五年內(nèi)的新教師上好匯報課；本學(xué)期開繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，期末學(xué)校將組織新教師匯報課活動。推門聽課。關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作。（四）深入推進課題研究工作。本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開展工作，在總課題“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂研究”下，我們設(shè)立子課題“真實課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個方面：診斷教學(xué)問題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開研究，所謂課題研究，即圍繞某個主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實踐研究，并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。（五）教師能力提升本學(xué)期我們將舉行教師基本功競賽，這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機會，還搭建了學(xué)習(xí)的平臺，希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期活動計劃8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟?，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強素質(zhì)，打造名校。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學(xué)科研，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。二、活動目標(biāo)：遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學(xué)教師，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動為重點，認真研究新課程、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，切實提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。三、工作要點本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計劃，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實際情況，特指定計劃如下：加強理論學(xué)習(xí)，注重教師培訓(xùn)（1）本學(xué)期，教研組要組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準》的理解和把握。（2）教師要注重獨立學(xué)習(xí)、深入思考和認真總結(jié)，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，改進自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開的同時，加強教學(xué)研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”，實現(xiàn)“問題研究校本化、實踐反思專題化、同伴互助個性化”，通過互動，使教師之間的溝通、對話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變，為課堂教學(xué)的改進提供可能。（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽互評。（2）“一課三上”：開展兩輪組內(nèi)練兵，要求圍繞同一課型研究。（3）“問題研究”：發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題，通過問題的征集————篩選————認領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂，開展組長示范課、骨干教師公開課、青年教師展示課、實驗教師研討課、新手匯報課，并以此開展“課改、效率、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動。注重常規(guī)檢查，提高整體水平在平時的工作中，要求教師要認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進度；學(xué)期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。為積極配合教科處的工作，還要求教師認真收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計等，抓住每一次寫論文的機會，充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺，交流研討、展示成果，使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究氛圍更加濃厚，同時也進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期活動計劃9一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實基礎(chǔ)為始終，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向。堅持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、主要工作：努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識，爭取在全區(qū)的拓展，探究型教學(xué)活動中取得好成績。加強常規(guī)教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價上下功夫，切實提高教學(xué)質(zhì)量。強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。進行中青年教師（拓展、探究課的教學(xué)評比活動）科研注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究，促進教學(xué)的有效發(fā)展。三、具體工作：繼續(xù)加強學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。組織教師進行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準的要求有整體的把握。（1）加強學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準解讀》，《改進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》。（2）學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。（3）學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。（4）組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》――第七章節(jié)《課堂管理行為策略》，《拓展課指導(dǎo)綱要》等書籍。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動，繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實踐活動。（1）人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”（2）仍進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。（3）開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，內(nèi)容包括：①寫好一篇教案；②制作一個課件；③寫一篇教學(xué)反思（或教后記）；④做一個小課題；⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；⑥一篇在教學(xué)中落實拓展課、探究課理念的總結(jié)或論文。備課注重實用性，有風(fēng)格和特色。（1）備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。（2）要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計。（3）年級組要做到定時集體備課，要有充分準備，充分討論，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點、難點，進度和作業(yè)要求。作業(yè)檢查，作為日常工作：（1）作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。（2）結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實處。做好培優(yōu)補差工作，繼續(xù)進行“進城務(wù)工子女學(xué)習(xí)心理及對策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。組織學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生能力。開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。一、二年級――口算比賽，計算比賽。三年級――計算題比賽，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。四、五年級――簡便運算比賽，應(yīng)用題比賽。教學(xué)質(zhì)量考核：（1）做好第八周校監(jiān)控。（2）第十進行期中練習(xí)，第二十周進行期末考試。（3）第十三周二、三、四年級區(qū)質(zhì)量抽查工作。四、具體工作安排：時間。內(nèi)容。相關(guān)事項。二月份：制定教研組、備課組計劃。配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。檢查備課量和教師隨筆。三月份：學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。積極參加學(xué)校駿馬獎、耕耘獎的教學(xué)評比工作。學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。作好摘抄、交流體會、網(wǎng)上跟帖。教學(xué)中注重學(xué)習(xí)過程，提出改進意見。確定本學(xué)期重點：低年級專心傾聽等習(xí)慣；高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣。四月份：學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》――第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。第八周校監(jiān)控，做好質(zhì)量分析反饋。第十周制定期中計劃，進行期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析。作好摘抄、交流心得體會、網(wǎng)上發(fā)帖。備課組活動模式匯報。做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。階段性學(xué)習(xí)能力、教學(xué)目標(biāo)落實情況的調(diào)查。五月份：學(xué)習(xí)《拓展課指導(dǎo)綱要》。開展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個一”活動內(nèi)容展示。做好區(qū)質(zhì)量抽查準備工作。開展各年級學(xué)科競賽。骨干教師帶教匯報課。交流體會。全校展示評價。在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，切實把關(guān)。各年級單項知識能力情況調(diào)查。六月份：第二次備課檢查。課堂教學(xué)中合作討論模式運用、研究、實踐。備課展示交流。制定期末計劃，出好試卷。一學(xué)期教研組工作的回顧和總結(jié)。反思自己的課堂教學(xué)效果，寫好隨筆。由一位教師上數(shù)學(xué)研究課。每位教師提出自己意見與收獲。?？蒲姓n題在本學(xué)期的收效。教研組長、備課組長總結(jié)發(fā)言。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期活動計劃10一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：1．規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。2．深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)效率。3．加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。4．在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：1．開展以新課程、新標(biāo)準為課程的教學(xué)研究。2．強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3．切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案。4．通過區(qū)教研培訓(xùn)和學(xué)校教研等活動，促進我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)水平的提高。四、工作措施：（一）落實新課程標(biāo)準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。1．認真學(xué)習(xí)新標(biāo)準，嚴格執(zhí)行新標(biāo)準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2．開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1．提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準和課程計劃，嚴格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。2．深入推進教學(xué)常規(guī)達標(biāo)活動。本學(xué)期，我教研組將結(jié)合教學(xué)常規(guī)達標(biāo)活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導(dǎo)四個展開。備課：本學(xué)期，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標(biāo)、教材，備學(xué)生，備教學(xué)和學(xué)法，備練習(xí)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學(xué)語言、推敲作業(yè)設(shè)計、推敲教學(xué)反思的撰寫。上課：學(xué)校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結(jié)合的情況。對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、教師的課前準備、教學(xué)設(shè)計、重難點突破、作業(yè)練習(xí)的量與難易度、教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的思維訓(xùn)練情況進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。作業(yè)布置與批改：本學(xué)期，將重點關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標(biāo)，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學(xué)過關(guān)，做好檢測、分析工作，及時了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。學(xué)科輔導(dǎo)：認真擬定好學(xué)科輔導(dǎo)計劃，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。尤其是要關(guān)注后進生的補缺補差工作，并做好記錄，追蹤輔導(dǎo)。為了更好的完善常規(guī)達標(biāo)工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學(xué)的時效性，及時進行教學(xué)調(diào)整，力爭教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。1．單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。2．?dāng)?shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。1．本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課。2．針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，并上傳相關(guān)資料到校園網(wǎng)。3．分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。4．組織教師外出聽課，并作好反饋工作。5．組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評比”。6．組織做好“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計與評比”。五、具體安排：二月份：制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺各年級教材分析資料包。組織相關(guān)老師參加常州大市三年級教材分析活動。期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課說明）。三月份：組織相關(guān)老師參加常州