2009年度第一學(xué)期班級工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個優(yōu)良的班風(fēng)，一個文明和諧的班集體。一． 就紀律方面：班里的同學(xué)自覺性比較強，大部分同學(xué)都能在自習(xí)課上遵守紀律，自覺學(xué)習(xí)，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，同學(xué)們都爭先恐后的回答問題！我們班設(shè)立了一個值日小組，每天由一個人負責(zé)班級的全面紀律，包括早、晚自習(xí)課等。輔助老師管理班級事務(wù)，幫助課代表及任課老師一起維持課堂紀律，同時要求同學(xué)們課前提前10分鐘進教室做好上課前準備工作，這一項措施在班級體中落實的還是比較好的取得卓有的成效，宿舍紀律是班級紀律管理的重點，我們班一共有10個宿舍，每個宿舍各選一名舍長專門管理宿舍中的紀律衛(wèi)生等。在宿舍中要求每個宿舍值日生每天清掃，晚上就寢嚴格按照學(xué)校規(guī)定的作息時間來，如有不遵守紀律的宿舍和個人，要接受為期一周的懲罰，這項措施有效的加強了在 方面的管理！二． 就衛(wèi)生方面：在班級的衛(wèi)生負責(zé)方面我們有專門的負責(zé)管理的衛(wèi)生委員，同時還設(shè)置了有每天負責(zé)打掃教室、衛(wèi)生區(qū)的值日生，每天清掃。班級的衛(wèi)工具也有專門的人員負責(zé)管理，有效的保證了同學(xué)們能在衛(wèi)生整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)。另外，班級的衛(wèi)生也有明確的分工，像擦黑板、窗戶、拖地等工作也有專門負責(zé)的人員，明細的分工讓我們的學(xué)習(xí)和工作也更加輕松和諧！每天衛(wèi)生委員都要檢查一下值日生是否打掃過地面，是否清理了講臺和黑板，以保證教室有一個舒適、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，讓同學(xué)們能夠全心投入學(xué)習(xí)。三． 就學(xué)習(xí)方面：可以說，我們班的學(xué)習(xí)自開學(xué)以來，一直保持良好的發(fā)展姿態(tài)。雄厚的師資力量加上同學(xué)們的奮斗和努力，仔細的充分利用課堂時間使我們班的整體情況都有很大的提升，但是，我們不能驕傲因為成績只能代表過去，我們需要的是更高的飛躍，所以，我們需要付出更大的努力。我相信，明天的我們將會取得更加傲人的成績！努力著！期待著！奮斗著！拼搏著！我們永遠不放棄，奔向第一！！四． 就活動方面：一個良好的班集體，只有學(xué)習(xí)好是遠遠不夠的，需要全面、均衡的發(fā)展，才能稱得上優(yōu)秀！第四篇：2013學(xué)第一學(xué)期班級工作總結(jié)2013學(xué)第一學(xué)期班級工作總結(jié)中3班時光飛逝，在不知不覺中一學(xué)期又過去了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、班級情況我班幼兒大部分都是老生，只有4個新生，在幼兒入園前我們兩位老師和家長都進行了比較詳細交流，在交流中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，為新幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。：(1)我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。(3)特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。(4)在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。(5)對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。弱勢表現(xiàn)；(1)我班幼兒男生20名，女生只有12名，男多女少的情況對班級常規(guī)培養(yǎng)帶來了一定的困難。部分男生非常多動，總是自己管不住自己，有的甚至在學(xué)習(xí)活動的時候還在教室里跑來跑去或和身邊的同伴吵鬧。(2)一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，圖書損壞比較嚴重，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。(3)午餐時部分幼兒光說話不吃飯，大多數(shù)幼兒吃飯時間過長，用餐習(xí)慣還需加強培養(yǎng)。二、教育教學(xué)工作加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生
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