【文章內(nèi)容簡介】 竄去的，一心想吃一口。我沒辦法，只好給它一根，它張口就咬，結(jié)果辣得到處找水喝，以后給它吃什么，它都很小心地聞聞，再也不吃榨菜了。我家的小狗真可愛呀！有 趣 的 蜘 蛛今天早晨我在樓梯的窗戶上發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在織網(wǎng)。這下引起我的好奇心。它站在一頭，吐出絲纏住另一頭，又吐出另外一根纏住另一頭。就這么纏，纏 了吐，一會兒，一張碩大無朋的網(wǎng)便織好了。它在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我輕輕地把蜘蛛織好的網(wǎng)給捅破了。這只蜘蛛真靈敏，一下子跑到了絲網(wǎng)的另一端，縮成一團，俯視著下面的動靜，大約過了8分鐘，它試探了一下，發(fā)現(xiàn)沒有什么動靜，就又忙著補起網(wǎng)來。它補好后，我又捅了一下，它又補好了，我又捅了一下??結(jié)果它一次又一次的補好了。突然飛來一只飛蛾，笨頭笨腦的，似乎并不知道有埋伏，正準備飛出窗外，翅膀被蜘蛛的網(wǎng)絲纏住了，蜘蛛立馬竄了上去，一口咬住飛蛾的頭，有滋有味的吮吸起來，怪不得它不厭其煩的織網(wǎng)，原來是為了守株待兔呀。不一會兒，飛蛾只剩下一具空殼，被蜘蛛扔到了地上。鼓著大肚子，蜘蛛爬上最高的一根絲上去休息了。我家的貓我家也養(yǎng)過貓,是只母的,一身灰白色的短毛,一張二半吊子臉,加上一個特酸的名字妞妞,但挺會討我老媽的歡心:每次老媽一回家,她便會撲到老媽腳下,雙手抱住老媽的腿,咪～喵,咪～喵地傾訴這一天的所見所聞；老媽換鞋的時候, 她會一頭拱進鞋子里,撅著腚,后腿蹬著地向前跑,我半夜上廁所,看見這小家伙嘴里叼著個黑乎乎的東西,定睛一瞅,哇～好大一只老鼠!要知道,那個時候她還不滿4個月呢,從此,家里的老鼠死的死逃的逃, 最終落了個妻離子散、家破人亡，使得我這個從來就不待見“她”的哥哥，也對“她”刮目相看了。但沒多久，“她”的缺點也充分地暴露了出來，挑食兒、偷魚、甚至還常常夜不歸宿，為此我們還專門召開了一個緊急家庭會議，在會議上我不點名地批評了“她”，而且還指明了其今后的出路，但“她”卻仗著有老媽撐腰，把我的良言相勸當成了耳旁風，最終這場會議不歡而散。而且當晚“她”便對我實施了報復(fù)行動－－在我的枕頭上留下了一泡“巴巴”。那年冬天，“她”再一次午夜狂奔之后，便沒有了下落，從此，老媽便常在茶余飯后嘮叨起“她”?? 又過了幾個月，我早上出門打球兒時，發(fā)現(xiàn)一只臟兮兮“花”貓僵死在我家門口，老媽一眼便認出了“她”?? 2你喜愛的一株（片）植物 出示習題：我們的身邊到處都有花草樹木，哪一棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。審題指導(dǎo)：內(nèi)容限制：一棵植物寫作要求：可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。寫法指導(dǎo)： 植物的寫法： 1它的來歷及位置2它的各生長階段的特點或一個時期的狀態(tài)特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。3寫清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點，4按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后 5用詞要準確，造句要多用比喻、擬人手法，寫出你喜愛之情 6注意動靜結(jié)合，寫出它的姿態(tài)變化的美7注意有詳有略的描寫，抓住重點詳細地寫，次要的則略寫。范文引路 吊蘭我家的窗戶前懸掛著兩盆吊蘭。凡是到我愛做過客的人，都會觀賞一陣子，有時還會聽到好雅致的吊蘭??！的贊嘆聲。遠看這些吊蘭，她很像柳枝，又像兩個小絨球似的，實在惹人喜愛。走近看，那約有兩尺長的、倒垂著的硬梗和密密的綠葉把花盆包得嚴嚴實實的，和輕風翩翩起舞，時不時地轉(zhuǎn)幾個圈，好看極了。吊蘭的莖，是從葉子心兒發(fā)出的；過了幾天，又在莖上長出像佛手般的一簇葉子。長啊，長啊，在硬梗上又分出許多枝杈，枝杈上又長出新葉了?？每枚际沁@樣生長，再生長。吊蘭的葉子，細而長，頂尖很寬，呈柳葉形，個個挺拔向上。若是冬季來臨，我和媽媽便一盆一盆地把它們移到屋內(nèi)南窗前，持在吊鉤上。外面寒風刺骨，可它們?nèi)匀磺逍麓渚G，生機勃勃。吊蘭開花也別有姿態(tài)。在夏日里，它與百花爭奇斗艷。從綠葉中伸出小米料般的花骨朵，幾天過后，便開出一朵朵小白花，鑲嵌在綠葉中，白綠相間，多么漂亮呀！用鼻子在花蕊間一聞，立刻能感覺到一股像茉莉花那樣的清香。吊蘭的生命力很強，只要將長在綠梗上的一簇葉子插在泥土里，給它一碗水喝，用不了多久就會看到長出的新葉。從此，我獨看吊蘭，愛它的綠葉，愛它的造型，更愛它那頑強的生命力。美麗的菊花深秋，是菊花盛開的季節(jié)。各種菊花都綻放出光彩，爭奇斗艷，使普普通通的秋天變得絢麗多彩。周末，我特地到花店看菊花，一進花店，各式各樣、五彩繽紛的菊花就展現(xiàn)在我眼前。有亭亭玉立的線菊，有嫻靜幽雅的紫矛，有賞心悅目的鴛鴦菊，有明艷多姿的金繡球，還有閑雅灑脫的銀針。其中，最引人注意的是那盆美艷典雅的鴛鴦菊。只見它盛開著那妖艷的花朵，一半是白色，一半是黃色。宛如一匹駿馬在和一只金黃色的鳳凰玩耍、嬉戲?；ǖ甑闹虚g有一盆正在盛開的金繡球。它的花瓣是香蕉形的，非常多?；ò甑睦锩媸巧罴t色的，外面是金黃色的，一層一層，重重疊疊，團成一個金色的繡球。給人一種富貴、高雅的感覺。在花店的墻角邊，還有一盆艷麗的紫矛。只見它那細長的花瓣，像一支支長矛向外伸展。深紅色的葉片襯托著紫紅色的花瓣，花瓣的頂端呈勾狀向上翹，使本來美麗的花朵變得更加艷麗。流連花間，原來看千姿百態(tài)的菊花在爭奇斗艷，也是一件非常愜意的事。3你喜愛的一個物品 出示習題：我們的生活離不開一些日用品：書包、筆、臺燈、刨筆機、收錄機、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，還有的結(jié)構(gòu)巧妙，既好用又好玩。選擇你最喜歡的一個物品，給大家介紹一下，先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。審題指導(dǎo)：內(nèi)容限制：你最喜歡的一個物品寫作要求：先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。寫法指導(dǎo)： 靜物的寫法1它的來歷及位置及總的特征2它的總體或各部分的形狀、顏色、用料。3按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后等 4說說它的用途和用法，用詞要準確，寫出你喜愛之情。5注意有詳有略的描寫，抓住重點詳細地寫，次要的則略寫。6用準方位詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。7靜物要活寫。一個物品是靜止的，為了把它寫得生動、活潑，要運用靜物活寫的方法。在描寫的過程中，要運用多種表現(xiàn)方法，進行描摹和刻畫，力求把物品寫得傳神、生動。范文引路 小鬧鐘我家有個小鬧鐘。它的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮，一點兒也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼、表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩只細小的腿托著圓圓的身軀，再加上那個提手，活像戴上了巴拿馬小草帽，樣子真可笑！而最辛苦的是表盤上的“勞動者”：時針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運行軌道準確地走著?？矗∧G的秒針走得多么急促，像是有什么東西在追趕著它；漆黑的分針走得又那么穩(wěn)健，像是在無憂無慮地散步；時針呢？別看它像停著不走，其實它也和伙伴一樣，一刻也沒有停止。自從小鬧鐘和我結(jié)成了親密的伙伴，懶覺再也不來纏我了。每天早晨，小鬧鐘發(fā)出清脆的“鈴鈴”聲，催我起床鍛煉、學習。當我思想懶惰的時候，它就“嘀嗒，嘀嗒”地提醒我：“怎么？你要偷懶了？”于是，我馬上振奮起來，又和它一起邁開新的步伐。小鬧鐘和我形影不離了?，F(xiàn)在，我正和它比賽：看誰跑在時間的前面。這篇作文描寫了一個小鬧鐘，讀來感到條理清楚，層次分明，這是由于作者按照一定的順序觀察和敘述的結(jié)果。通讀全文，我們會知道小作者是按照從整體到局部的順序進行觀察的。觀察整體，寫出了“它的樣子又漂亮又滑稽?！比缓髲恼w到局部依次進行了觀察，寫了它的表罩，金屬圈，細小的腿，圓圓的身軀，提手，三種不同的指針。在觀察時作者還展開了聯(lián)想和想象，如秒針說它“走得多么急促，”分針說它“走得又那么穩(wěn)健，”說時針“像停著不走”。豐富的想象，巧妙的比喻，把表針描寫得出神入化。描寫一種物品，離不開寫這件物品的作用。文章的結(jié)尾，用小鬧鐘促“我”早起鍛煉、學習，寫出了它的作用。  小母雞我有一件心愛的玩具，它是一只“會下蛋的小母雞”。這只母雞是用鐵皮做的，紅紅的雞冠，兩只黑得發(fā)亮的眼珠。它披一身蘆花羽毛，有紅有綠，有黑有黃，非常漂亮。它的尾巴雖然不如公雞尾巴翹得那么高，可也是色彩艷麗，并不比公雞差。它最拿手的本領(lǐng)是“下蛋”。我把幾只鴿子蛋大小的雪白的“雞蛋”放在尾巴里，然后一扭下面的開關(guān)，奇跡發(fā)生了：只見母雞的尾巴一翹一翹的，還“咯咯咯”地直叫，邊叫邊跑，突然不動了。你知道嗎？這就要“下蛋”啦。只聽“撲通”一聲，一只“雞蛋”掉了下來，接著二只、三只、四只，蛋全下完了，母雞像完成什么重任似的，又高興地“咯咯咯”地叫了起來。就這樣，游戲一次又一次地循環(huán)著。小母雞是多么可愛的玩具呀！我把它專門裝在一個精致的小盒子里，每次做完游戲，都要用手帕把它擦一擦。這時，小母雞還要扇扇翅膀，那一定是它對我表示感謝吧！這篇作文描寫的是一種玩具——會下蛋的小母雞。既然是玩具，文章就少不了描寫它的特點；母雞既然會下蛋，文章就細致地描寫它的下蛋過程。在描寫母雞的特點時，小作者首先觀察了它的質(zhì)地“是用鐵皮做的”，然后寫出它的雞冠是紅紅的，眼睛是“黑得發(fā)亮的”，羽毛是“有紅有綠，有黑有黃”的，尾巴“也是色彩艷麗”的。小作者抓住了小母雞獨有的色彩進行描寫，為我們勾勒出可愛的母雞圖?！靶∧鸽u”是怎樣“下蛋”的呢？小作者按動開關(guān)，先寫它的尾巴“一翹一翹的”，再寫它“咯咯地叫”，又寫“撲通”一聲，后寫“咯咯地叫”。這樣依次描寫，有聲音，有動作，有敘述，有描寫，把小母雞下蛋的過程，描寫得多么細致呀！統(tǒng)觀全篇，這篇作文是從靜態(tài)寫小母雞的樣子，動態(tài)寫小母雞下蛋的過程兩方面來寫的。由于小作者觀察了這兩方面，又抓住了各自的特點，才能細致地描寫出來。任何一樣物品，都有它自己獨有的特點，只有細致觀察才能抓得住；只有抓住特點才能細致地描寫出來。篇三：小學四年級寫景狀物作文教案 小學四年級寫景狀物作文教案教學過程 一．猜謎語頭戴紅帽子，身披五彩衣。從來不唱戲，喜歡吊嗓子。(打一動物)。這個謎語從看到的和聽到的兩個方面描寫，才能讓大家猜到是什么。這給我們什么啟示？ 二．介紹寫作手法請看下面幾組句子： 第一組 原句：有枚硬幣落在地上。有枚硬幣（個小銀元），從桌上滾下來，落在地上丁丁當當?shù)靥?。——（俄國陀思妥耶夫斯基）第二組原句：他吃著餃子。（描寫一個餓漢吃餃子的情形）他一手端著醋碗，另一支手把整個餃子塞進嘴里，并不時地在嘴邊扇扇風，嘴里發(fā)出吧唧吧唧的聲音。第三組原句：他衣服濕了。他上衣的前襟、褲子的膝蓋全濕了?！举p析】這三組句子，雖然每組的內(nèi)容一樣，但是每組的前一句不具體、而后一句具體。什么叫具體句？能讓讀者看得見、聽得清、摸得著、嗅得出來的句子，就叫具體句。什么叫不具體句？不能讓讀者看得見、聽得清、摸得著、嗅得出來的句子，就叫不具體句。那么怎么樣把句子寫具體生動呢？我們先來看一下上面這幾組句子：第一組：這個句子，由原來的不具體句，改成描寫具體細致的句子，是因為逐步擴充了三個內(nèi)容：第一步硬幣從哪里落？第二步硬幣怎樣落的?落地后的狀況怎樣？第三步硬幣落地后的響聲怎樣？第二組：由原來的不具體句改成細致生動的句子，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出這個餓漢的吃相，比原句增加了動作、神態(tài)、聲音。第三組：把“衣服”落實到“上衣的前襟、褲子的膝蓋”等部位，這樣使句子變得具體。每個景物都是由不同的方面構(gòu)成的，這些方面加起來共同反映了事物的整體。比如說：＊＊＊有甜美的聲音，可愛的臉龐，柔順的頭發(fā)等等。我們寫景物的時候要全面地反映事物的整體，因此，我們在寫景物的時候要運用十八般武器——調(diào)動我們的眼睛、耳朵、鼻子、口（有時候是舌頭）、手等器官。這就叫做調(diào)動感覺法。調(diào)動感覺法指調(diào)動人體的各種感覺器官：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺來把句子描繪得具體細致生動。如，原句：秋天來了，葉子從樹上落下來。視覺：就是眼睛觀察到的事情，包括大小、形狀、顏色等，還包括事物的變化發(fā)展過程。如：秋天來了，落葉如斷翅的蝴蝶，做著最后的盤旋。它們用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋??聽覺：就是耳朵聽到的各種各樣的聲音，包括自然的聲音和人的聲音。如：秋吹著古老的風笛掠過樹葉，葉兒仿佛受到了感染，你催促著我，我催促著你，笑著，鬧著，從母親的懷抱中掙脫?！拔覀冮L大了”，空氣中滿是葉兒幸福的呼喊。味覺：就是舌頭感覺到的味道，包括酸、甜、苦、辣等。如：誰說秋風苦澀，誰說秋陽無味，那飄過嘴邊的片片落葉，不正如清爽的薄荷，沁人心脾！嗅覺：就是鼻子聞到的各種各樣的氣味。如：秋葉灑落，葉間是風的氣味，縫隙中，隱藏著片片葉子生命的芳香。今日的飄落，不能招得蜂蝶，卻晃然間聞到秋葉如蝶香。觸覺：就是通過人體接觸感覺到的。如：曾經(jīng)有一片葉子從樹上落下，我握在手中，卻沒有珍惜。直到失去后，回味起它那如棉的溫柔，如花的脆弱，如石的堅毅，我才倍感懊悔。針對性練習：請圈出下列句子運用了哪種感官進行觀察： ，我聽見海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂。(視覺 ／ 聽覺 ／ 嗅覺 ／ 味覺 ／ 觸覺)，正是母親為我們準備的晚餐。(視覺 ／ 聽覺 ／ 嗅覺 ／ 味覺 ／ 觸覺)，逗得他哈哈大笑。(視覺 ／ 聽覺 ／ 嗅覺 ／ 味覺 ／ 觸覺)，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，遠處 傳來鞭炮聲，原來新的一年來臨了。(視覺 ／ 聽覺 ／ 嗅覺 ／ 味覺 ／ 觸覺)！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一杯 冰水吧。(視覺 ／ 聽覺 ／ 嗅覺 ／ 味覺 ／ 觸覺)，令我感到一陣清涼。