【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-12 06:37
【總結(jié)】鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第2課時(shí)認(rèn)識(shí)一元二次方程(2)第二章一元二次方程【例1】根據(jù)下面表格中列出來(lái)的數(shù)據(jù),可判斷方程x2-8x+=0有一個(gè)根大約是()精典范例Cxx2-8x+,可判
2025-06-16 23:33
2025-06-18 02:29
2025-06-16 03:30
【總結(jié)】作業(yè)本第2課時(shí)認(rèn)識(shí)一元二次方程(2)第二章一元二次方程作業(yè)本x的一元二次方程(a﹣1)x2+x+a2﹣1=0的一個(gè)根是0,則a的值是()A.﹣1B.1C.1或﹣1D.﹣1或0A作業(yè)本x的一元二次方程x2﹣
2025-06-18 02:34
【總結(jié)】第二課時(shí)=售價(jià)-=成本×;某一批商品的總利潤(rùn)=每件商品的利潤(rùn)×商品的銷售數(shù)量.,若用a表示增長(zhǎng)(或降低)前的基礎(chǔ)量,x表示平均增長(zhǎng)(或降低)的百分率,n表示增長(zhǎng)(或降低)的次數(shù),b是增長(zhǎng)(或降低)后的數(shù)量,則b=.(用含a,x,n的代數(shù)式表示),每件售價(jià)15
2025-06-21 07:33
【總結(jié)】鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第1課時(shí)認(rèn)識(shí)一元二次方程(1)第二章一元二次方程【例1】下列方程中,是關(guān)于x的一元二次方程的是()精典范例AA.)1(2)1(32???xxB.02112???xxC.02???cbxaxD.1222
2025-06-16 23:41
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(BS)
2025-06-12 14:08
【總結(jié)】作業(yè)本第1課時(shí)認(rèn)識(shí)一元二次方程(1)第二章一元二次方程作業(yè)本,是一元二次方程的是()A.x(ax+b)=cB.(2x-1)(3x+2)=6x2-xC.x2+2xy-3y2=0D.(x-2)2=(2x+1)2D作業(yè)本2.一元二次方程7x2-2x=0的二次項(xiàng)
2025-06-16 23:44
2025-06-17 19:14
2025-06-16 03:31
2025-06-18 02:23
【總結(jié)】鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第11課時(shí)《一元二次方程》單元復(fù)習(xí)第二章一元二次方程【例1】方程x2+2x=1的解是.精典范例x1=﹣1+,x2=﹣1﹣x(x﹣5)=(x﹣
2025-06-18 06:52
【總結(jié)】第一課時(shí)列一元二次方程解應(yīng)用題的一般步驟審:讀懂題目,弄清題意,明確哪些是已知量,哪些是未知量,以及它們之間的關(guān)系;設(shè):設(shè)元,也就是設(shè)未知數(shù),主要有直接設(shè)元法與間接設(shè)元法,因題而異;列:列方程,一般先找出能夠表達(dá)應(yīng)用題全部含義的一個(gè)關(guān)系,然后列代數(shù)式表示相等關(guān)系中的各個(gè)量,即得方
2025-06-21 07:29
【總結(jié)】作業(yè)本第10課時(shí)應(yīng)用一元二次方程(2)第二章一元二次方程作業(yè)本2倍,如果每年增長(zhǎng)率為x,則可得方程()A.(1+x)2=3+x=2+2x=2D.(1+x)2=2D作業(yè)本,再用13米的鐵絲網(wǎng)圍成一個(gè)面積為20平方米的
2025-06-16 23:31