【文章內(nèi)容簡介】 改為“……各占三分之一，超標(biāo)嚴(yán)重的占超標(biāo)者的百分之八”，或改為“……各占三分之一，超標(biāo)嚴(yán)重的占全省地、廳級干部總數(shù)的百分之八”。11．“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，“幾個(gè)”可以理解為修飾“學(xué)?！?，也可理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，修改時(shí)可換用有關(guān)量詞，分別用“所”“位”等表示修飾“學(xué)?！被颉邦I(lǐng)導(dǎo)”。12．“著名航天專家”是“梁啟超”的定語，還是“粱思禮”的定語、不明確（二）不合邏輯1．“防止”和 “不再”保留一個(gè) 2．“避免”和 “不” 保留一個(gè)3．“缺乏”和“不高”“不足”否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯 4． “各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等 5．“近”與“左右”矛盾6．?dāng)?shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)７．不合邏輯，或者說詞語使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除“偽”字８．否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯，應(yīng)去掉“不足”和“不當(dāng)”９．“能否”的與后面照應(yīng)不周全１０．“全面貫徹執(zhí)行 ”與“能不能”照應(yīng)不周全11．不合邏輯，改為“廣泛推行文明服務(wù)用語和禁用服務(wù)忌語”。12．并列不當(dāng)，“槍支”就是武器。將“武器物資”改為“及其他軍用物資13．并列不當(dāng)，“基礎(chǔ)能源”包括石油、鐵礦石。改為“石油、鐵礦石等基礎(chǔ)能源【鞏固練習(xí)參考答案】（一）表意不明1．“全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”可作兩種理解：“全國/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”，“全國/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者”。2．“還沒到時(shí)間”改為“還沒到上課時(shí)間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。3．“它的傳播” 它指的是“中國皮影戲”而不是“中國皮影戲的藝術(shù)魅力” 4．指示代詞“這”指代范圍不明導(dǎo)致了這一語病。將“這”改為“這種狀況”； 搭配不當(dāng)，“電影劇本是最大障礙”不能搭配，5． “同樣的擔(dān)心”指代不明 6．“嚴(yán)禁”的賓語是個(gè)聯(lián)合結(jié)構(gòu)，到底要不要捕殺野犬、狂犬呢？表意不明。7．“江蘇和浙江的部分地區(qū)”有歧義，可理解為“江蘇和浙江這兩省各自的部分地區(qū)”，也可理解為“浙江的部分地區(qū)”。8．“然而”表示對前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實(shí)是最好說明”卻承認(rèn)了前面的偏見，可改為“然而事實(shí)證明這是一種偏見”或“然而事實(shí)卻是對這種偏見的最好反駁”。9．是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元。10．“經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的”有歧義，“此”是指“只是嘴上說說”還是指“要采取果斷措施”，句意不明。11．“各種”修飾“民族”還是“體育比賽”，表意不明。12．應(yīng)改為“便向《人間指南》編輯部投訴”。13．“很高興”的主語不明確，是“祁愛群”還是“援藏干部”，不清楚。可改為“看見組織部新來的援藏干部，祁愛群很高興，于是兩人親切地交談起來”。14．“我一定說服老師和你一起去”可理解為“我和你一起去”或“老師和你一起去”。15．“因患病住院”的主語不明確?？筛臑椤盎疾∽≡旱?3歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒有到場領(lǐng)獎(jiǎng)”。16．“還是個(gè)十來歲的少年”有歧義，究竟是“我”還是“你”，可以在“還是”前加“你”。17．搭配不當(dāng)和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是“早餐的營養(yǎng)”“應(yīng)提供”，而是“早餐”“應(yīng)提供營養(yǎng)”；其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)”由于語序不當(dāng)造成歧義，應(yīng)該為“每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二”。全分句改為“早餐應(yīng)提供占人體每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二的營養(yǎng)”。18．可在“否認(rèn)”后也可在“城”后停頓 19．兩個(gè)可修飾“城鎮(zhèn)”也可修飾“個(gè)體工商業(yè)者” 20．“這方面”指哪方面，不明確。（二）不合邏輯 1．“邂逅”的意思是偶然遇見，與“相逢”在語意上重復(fù)，二者不能并列，可去掉“邂逅和”。2．“水產(chǎn)品”包括“魚、蝦、甲魚、牛蛙”，并列不當(dāng)。3．邏輯錯(cuò)誤，時(shí)間狀語“工作之余”誤用，不是在工作之余才有這樣的愛好；另外“很好的”和“美妙”語意有重復(fù)，可刪去其中一個(gè)。4．不合語意邏輯，“以7毫米以下口徑制造狙擊步槍”可改為“制造7毫米以下口徑狙擊步槍”。5．“夷為平地”一般是指破壞建筑物使之成為平地，“深坑”只能“填為平地”而不能“夷為平地”。6．“平均文化程度大專以上”說法不當(dāng)，可改為“文化程度大多（均）在大專以上”。7．“低一倍多”說法錯(cuò)誤，可改為“低一半多”。8．學(xué)生們的種種行為現(xiàn)在已被認(rèn)可，不能說成是“已經(jīng)得到糾正”。9．“余震發(fā)生”不可能“防止”，另外“余震”與“再次”表意重復(fù)，可改為“以防地震再次發(fā)生”或“以防備發(fā)生余震”。10．不是“戴上偽科學(xué)的面具”，而應(yīng)該是“戴上科學(xué)的面具”。11．“教師的角色”與“傳統(tǒng)的‘滿堂灌’”不一致，可改為“教師的角色要由傳統(tǒng)的知識灌輸者向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變”。12．“生活用品”包括“床上用品”，兩者不能并列，可去掉“床上用品”。13．應(yīng)改為“一是勇氣，二是謀略”。14．搭配不當(dāng)或不合邏輯。應(yīng)改為“怎樣才能使合法權(quán)益不受侵害”，或者“怎樣才能避免合法權(quán)益受到侵害”。15．前后矛盾，平均數(shù)是一個(gè)確數(shù)，而“三百公里左右”則是一個(gè)概數(shù)，應(yīng)刪掉“左右”。16．“球衣、球鞋”不屬乒乓器材。第二篇：高中語文辨析病句的方法病句是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。語法錯(cuò)誤出現(xiàn)次數(shù)較為多。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高中語文辨析病句的方法，希望對大家有所幫助。高中語文辨析病句的方法調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較，明辨原因。運(yùn)用語法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛病。如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。如果對句子是否有毛病一時(shí)拿不準(zhǔn)，這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)造平常用的句子，經(jīng)過比較，問題就清楚了。有的病句從語法上不好辨析，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法，即從概念使用、判斷、推理等方面考慮，看語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。高中語文病句搭配不當(dāng)?shù)念愋徒榻B1主謂搭配不當(dāng)①本世紀(jì)初，是我國實(shí)現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。(“本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“進(jìn)入WTO是我國本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。)②中國人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。(“中國人民的解放”沒有“起變化”?！捌鹱兓钡氖恰懊褡尻P(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句要改“在”為“使”)③我覺得這個(gè)答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。)④我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。(不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。)2動詞和賓語搭配不當(dāng)①他多么渴望一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會呀!(“渴望”后缺少動詞“有”。)②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。)③但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。(我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”，是“改正”。)3狀語和中心語搭配不當(dāng)①這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。(并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。)這一類搭配不當(dāng)常和語序不當(dāng)有交叉的地方。4一面與兩面搭配不當(dāng)①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。(“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”?；虻诙志涓某梢幻嫘缘模贿^句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。)②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。(“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。)5否定與肯定搭配不當(dāng)①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳]有誰不會想象不出的。(“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。)②我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。(“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這詩也透露了一些希望......”或“我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望......”)③會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。(“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說“二者缺一即不能入場”。)高中語文搭配不當(dāng)?shù)牟【涞淖⒁馐马?xiàng)，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。例、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運(yùn)動員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到峰頂。，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。例、蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。，檢查是否患彼此失應(yīng)癥。例、春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤的崗位上。，檢查是否患前后失應(yīng)癥。例、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。“是”字句，檢查是否患動賓搭配不當(dāng)癥。例、三槍集團(tuán)的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年全國同行業(yè)率先突破十億大關(guān)的品牌。第三篇：高中語文 病句辨析與修改教案病句辨析與修改【鞏固檢測】1．這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。3．運(yùn)動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。3．考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。4．南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。5．他做事認(rèn)真，待人誠摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導(dǎo)著周圍的人們。6．文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。（2004福建卷）7．孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。8．法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。10．某大學(xué)工商管理學(xué)院在課程設(shè)置上除了專業(yè)課、外語課、政治理論課，還包括演講與口才、基礎(chǔ)寫作等課程，以進(jìn)一步提高說寫方面的技能。11．不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。12．如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。【答案】1“每年”應(yīng)放到“10%”前面。2“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”。3“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之前。4句中定語“好多種”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“東西”的前面。5“塑造了巨大的人格力量”，動賓搭配不當(dāng)，可把“塑造”改為“顯示”。6兩面對一面的錯(cuò)誤，“好壞”應(yīng)指兩方面，后面卻只有“好”的一面。7主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的過程……”。8“羞辱”與“自己的不滿”不能搭配。應(yīng)改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”?！熬哂小焙笕辟e語，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語。10成分殘缺。應(yīng)在“除了”后面加上“設(shè)置有” 11“不容”與“令人”語意重復(fù)。12“不透明的暗箱操作現(xiàn)象”有誤，“不透明”與“暗箱”重復(fù)。第四篇：辨析病句1.（2010 濰坊 5）下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是A．國際貨幣基金組織指出，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇力度強(qiáng)于預(yù)期，但發(fā)達(dá)國家復(fù)蘇力度相對疲弱，確保財(cái)政正常運(yùn)行是許多發(fā)達(dá)國家目前的當(dāng)務(wù)之急。B．從2010年起，山東省將在高考中全部取消省內(nèi)制定的加分等照顧性政策，并堅(jiān)持公開公正原則，做好特殊類型考生的資格審查工作。C．在市政府的幫助下，這群農(nóng)民工終于在今年春節(jié)前向施工單位討回了工資和利息兩萬多元，高高興興地回家過年去了。D．紅葡萄酒中的抗氧化劑，不僅具有抗老防病的作用，而且能有效地降低膽固醇，防止動脈粥樣硬化，防止正常細(xì)胞癌變。2.（2011 濰坊 5）下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是A．史鐵生《病隙碎筆》 對生死問題的深度探討和對生命意義的追問，不僅體現(xiàn)了