【文章內(nèi)容簡介】 ，不然是很容易出小問題，并且也順利?。ǘ厝?zhèn)實(shí)習(xí)１ 溫泉鎮(zhèn)野外找點(diǎn)根據(jù)提供的1：10000地形圖，大致明晰主要路線并在頭腦里勾勒出路線圖，再與實(shí)地的標(biāo)記點(diǎn)（油漆標(biāo)定），按既定路線行進(jìn)。在找點(diǎn)過程中，可根據(jù)實(shí)地地物，地形，再借助羅盤，地形圖按照既定路線行進(jìn)，隨時確定自己的大致位置，尋找標(biāo)記點(diǎn)，并在地形圖上標(biāo)記出點(diǎn)位和點(diǎn)號。這個過程同學(xué)都有“定向越野”的沖動，當(dāng)找到一個點(diǎn)時，都激動的沖到最前面找尋下一個點(diǎn)，當(dāng)錯過一個點(diǎn)的時候，可以看到臉上有一種莫名的遺憾。由于比較喜歡親近自然，所以我在這個過程中基本處于“領(lǐng)隊(duì)”狀態(tài)，也不知道為什么，不覺得累，反而覺得很開心，邊走邊嬉戲玩耍，仿佛回到童年。聽老師說應(yīng)為我們找點(diǎn)太積極，我們提前完成了任務(wù)并且還做了多余的找點(diǎn)工作！霎時間我們都感到很欣慰。在找到點(diǎn)后，我們便及時的把大致路線描在了地形圖上，當(dāng)圖中沒有實(shí)地路線時，我們通過簡單的推理和老師的提點(diǎn)最終確定了路線的延伸趨勢。在結(jié)束階段，按要求要把新增地物“羽毛球館”的大致輪廓標(biāo)記在地形圖上，不多時，長寬即在手里，經(jīng)過簡單計算，小小羽毛球館就呈現(xiàn)在我們面前。學(xué)校為了實(shí)習(xí)可謂煞費(fèi)苦心啊，在能標(biāo)記的地方都標(biāo)記上了路線或點(diǎn)號，還是非常感謝學(xué)校和辛勤工作的老師。２ 溫泉航片野外判讀判讀石對航空圖像及遙感圖像上的各種特征進(jìn)行綜合分析，比較，推理和判斷，最后提出自己感興趣的信息。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀，使用目視觀察，憑借個人經(jīng)驗(yàn)，知識和手頭上的相關(guān)資料，通過人腦的分析，推理和判斷，提取有用信息。具體實(shí)習(xí)步驟：（1）資料分析：首先對收集到的各種資料進(jìn)行閱讀和分析，對照地形圖了解該地區(qū)的主要地物和地貌特點(diǎn)。（2）野外判讀：沿路線，選擇地勢較高，視野開闊的地方作為站立點(diǎn)，找到航片上該地點(diǎn)的大致位置，利用明顯的地物地貌對該位置進(jìn)行準(zhǔn)確定位，必要時，可利用GPS或者看航片上該位置及附近的色調(diào)，形狀，紋理，圖型等。在實(shí)地進(jìn)行主要地物判讀時，主要包括：道路，河流，居民地，湖泊等。（3）航片比例尺的確定：在某三角形地域，用皮尺測出某邊的邊長大致為110米，所以航片的比例尺也大致是1：10000。六 實(shí)習(xí)心得通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，雖然實(shí)習(xí)過程中感覺有點(diǎn)累,但當(dāng)看到自己親手測量出的數(shù)據(jù)時，頓生莫名的開心。這次實(shí)習(xí)使我對測量學(xué)知識有了一個綜合應(yīng)用的機(jī)會，加上老師的親自示范，和組員之間的討論，使得理論教學(xué)知識得以鞏固，實(shí)際操作的技能得以提高，并使理論知識在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中得到了進(jìn)一步升華。更重要的是這次實(shí)習(xí)讓我深切認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。七 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)１２３４５ 選點(diǎn)不開闊，有樹木或山峰阻隔； 定點(diǎn)程序不明晰，找標(biāo)志物有較大困難； 克服天氣帶來的測量誤差有相當(dāng)?shù)碾y度； 處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)有問題的時候沒辦法實(shí)地在測量； 實(shí)習(xí)過程中玩的心態(tài)太重。第四篇：測量學(xué)實(shí)習(xí)仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)報告實(shí)習(xí)名稱：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：指導(dǎo)教師：學(xué)生姓名：專業(yè)班級：學(xué)號：實(shí)習(xí)時間： 2011 年 月 日 ～ 月 日2011年 月 日一、實(shí)習(xí)目的或研究目的與意義《測量學(xué)》是建設(shè)類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)科，是一門實(shí)踐性強(qiáng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。它解決學(xué)生在各類工程建設(shè)中需掌握的測量基本原理、基本方法和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，為學(xué)生從事土木工程勘測、設(shè)計、施工、管理尊定基礎(chǔ)。該課程實(shí)踐能力體現(xiàn)在應(yīng)用測量原理、基本方法與測量儀進(jìn)行測、算、繪作業(yè)三方面。而本次實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是地形圖測繪，即運(yùn)用各種測量儀器、軟件和工具，通過實(shí)地測量與計算，把小范圍內(nèi)地面上的地物、地貌按一定的比例尺測繪成圖。本次測量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作步驟，掌握計算機(jī)繪制地形圖的方法，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。同時測量實(shí)習(xí)也提高了我們分析問題和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作中正確進(jìn)行測量工作、提高測量的技術(shù)打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)時間2011年12月5日至12月10日。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容圖根控制測量平面控制測量采用全站儀圖根導(dǎo)線，可布設(shè)閉合或附合導(dǎo)線形式，采用校園內(nèi)的獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)。方法：儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點(diǎn)作為定向點(diǎn)，盤左定向后，然后按照儀器中的“數(shù)據(jù)采集”功能把所有控制點(diǎn)的坐標(biāo)測出來，測了一個來回時，再測量下原來的已知點(diǎn)，判斷與原給出數(shù)據(jù)是否一致（要求“米”以內(nèi)的數(shù)據(jù)應(yīng)相同）；高程控制采用四等水準(zhǔn)測量測定，構(gòu)成閉合或附合水準(zhǔn)路線，可采用校園內(nèi)的獨(dú)立高程系統(tǒng)，各項(xiàng)技術(shù)要求見教材所示意。碎部測量（1）準(zhǔn)備工作圖幅大小為40cm50cm，各控制點(diǎn)坐標(biāo)測量完后，將各控制點(diǎn)展繪到圖上，展完后檢查相鄰控制點(diǎn)的圖上距離，并與實(shí)地平距比較。（2）地形圖測繪及要求成圖方法采用全站儀測繪成圖。地形圖比例尺為1：500。要求對中誤差不超過2㎜，水準(zhǔn)管氣泡偏離不超過1格，儀器高、中絲讀到㎝即可。儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點(diǎn)作為定向點(diǎn)，盤左定向后，然后按照測角、測距的一般方法，把地物、地貌的特征點(diǎn)測出來，測量時應(yīng)先測主要地物，再測次要地物，最后測地貌點(diǎn)。立尺應(yīng)在地物、地貌的特征點(diǎn)上。測圖主要地物最大視距不超過50m，次要地物及地貌點(diǎn)不超過70m。能看到的點(diǎn)要盡可能實(shí)測，個別看不到的地物點(diǎn)或規(guī)則形的可以丈量。每測20個點(diǎn)左右應(yīng)檢查定向。碎部測量時，角度可不記錄“秒”的讀數(shù)。距離只記錄到cm。小組成員要互相配合好，工作步調(diào)要一致，觀測員讀數(shù)要正確無誤，吐字清楚，記錄員要回報讀數(shù)，立尺員要正確判斷地物地貌，要做到邊測邊連線畫草圖，注記高程，保持圖面的整潔美觀。及時檢查是否測錯、測漏。繪圖時要注意立尺點(diǎn)的連線關(guān)系，一個站測完要檢查無誤后方可搬到下一站觀測。四、測量學(xué)實(shí)習(xí)過程及收獲與體會測量學(xué)這個學(xué)科是這個學(xué)期的一個新的基礎(chǔ)科目，我們在課堂上學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于測量學(xué)的理論知識，還進(jìn)行了一些簡單的實(shí)驗(yàn)，終于在這一周迎來了一周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是利用全站儀進(jìn)行對A,B棟教學(xué)樓進(jìn)行測量。然后把測量的數(shù)據(jù)表現(xiàn)在圖上，把A,B棟的平面圖畫出來。通過以前的一些實(shí)驗(yàn)，我們大概了解了實(shí)習(xí)的一些要求，但有些儀器操作還是不會，畢竟隔太久沒做，有些還是忘了。平時我們僅有的三次實(shí)驗(yàn)課，僅僅是讓我們熟悉認(rèn)識了一下水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀。而且很多操作步驟都沒有完全掌握。因此，這次實(shí)習(xí)能讓我們更深入全面地了解測量工作的內(nèi)容與步驟，將理論知識應(yīng)用于實(shí)際。我對此次實(shí)習(xí)還是充滿了期待。(1)實(shí)習(xí)第一天早上六點(diǎn)半，大家便早早起來做好充足的準(zhǔn)備，來到教學(xué)樓準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，今天早上因?yàn)橐黄疬€沒到位，老師開始大概講了一下我們應(yīng)該怎么做，還有一些流程，告訴我們應(yīng)該注意哪些問題，應(yīng)該怎么去選點(diǎn)，還有兩個班的實(shí)習(xí)時間。然后老師帶著大家進(jìn)行了對測量地點(diǎn)的勘察，教導(dǎo)我們應(yīng)該怎么樣去