【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)：唐莉成員：何 群彭桂英賀渝茹楊麗影評(píng)比細(xì)則：分組別分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。（2）橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)放飛賽●飛機(jī)重量和橡筋不限。要求參賽選手事先訓(xùn)練，競(jìng)賽時(shí)，當(dāng)場(chǎng)制作并進(jìn)行競(jìng)技留空時(shí)間?！窀靼鄬W(xué)生在自愿基礎(chǔ)上作適當(dāng)訓(xùn)練和選拔后選定競(jìng)賽選手3人。每位選手賽二輪，取較好成績(jī),3人成績(jī)之和為班級(jí)團(tuán)體成績(jī)?！窈侥Ｆ鞑目捎蓪W(xué)生本人自備或或由班級(jí)準(zhǔn)備，不得使用飛機(jī)模型成品?！癖拘〗M還將評(píng)出最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。工作人員安排： 組長(zhǎng)：卓普全組員：謝華珍羅玉蘋(píng)段光權(quán)李召華鄭成林 汪興超闕曉智 評(píng)比細(xì)則：選手自選模型飛機(jī)的傳動(dòng)方式，自行設(shè)計(jì)模型飛機(jī)，但一定要考慮安全因素。評(píng)選方向從模型的飛行高度、滯空時(shí)間、飛行距離等多方面考慮。（3）書(shū)法●比賽內(nèi)容：鉛筆字一—二年級(jí)鋼筆字三—九年級(jí)●要求：三—九年級(jí)參賽同學(xué)參加硬筆書(shū)法比賽?！駞①惾藬?shù)：每班2—5人。●書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：指定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。工作人員安排： 組長(zhǎng)：趙正懷成員：唐莉何群彭桂英賀渝茹楊麗影（4）科普黑板報(bào)各班出一期科普黑板報(bào)，要求版面設(shè)計(jì)合理，突出主題，圖文并茂（要求：各班板報(bào)中暫不出現(xiàn)班級(jí)名稱。學(xué)校教科室先將板報(bào)拍成照片制成電子文檔，評(píng)委以無(wú)記名投票方式評(píng)出結(jié)果）。組長(zhǎng)：趙正懷成員：唐莉何群彭桂英賀渝茹楊麗影（5）七巧板●比賽內(nèi)容：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用“智力七巧板”拼出指定圖案若干。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)應(yīng)用“智力七巧板”用不同的方法拼出同一個(gè)圖案。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用“智力七巧板”拼出命題的自己想象的創(chuàng)造性的圖案若干個(gè)。比賽用具：（1）兩副“智力七巧板”（2）鉛筆（3）橡皮（4）直尺 參賽人數(shù)：每班2人 組長(zhǎng)：蔣國(guó)輝 成員：陳曉平楊宏琨張?jiān)纺踩~良陳渡吳挺黃紹永汪興超闕曉智注：本組比賽均采用計(jì)時(shí)法按組別確定名次以計(jì)入班級(jí)總成績(jī)，選手名次按組別單列。（6）科普大篷車宣傳活動(dòng)學(xué)校將請(qǐng)攀枝花市科協(xié)科普大篷車到學(xué)校作科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。（7）青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案征集學(xué)校將面向全校學(xué)生征集青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案（填寫(xiě)成文本材料，參考文本示例見(jiàn)附件三），并將對(duì)征集到的方案進(jìn)行篩選，物色科技含量較好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，準(zhǔn)備參加后續(xù)的青少年科技創(chuàng)新大賽。三、分組及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分組：甲組八—九年級(jí) 乙組六—七年級(jí)丙組三—五年級(jí)參與組一—二年級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各組單項(xiàng)根據(jù)參賽人數(shù)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，其余為參與獎(jiǎng)?？破罩R(shí)黑板報(bào)項(xiàng)目以一等獎(jiǎng)為5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)2分，參與獎(jiǎng)1分計(jì)入班級(jí)團(tuán)體分。其它比賽項(xiàng)目均為以3分計(jì)入班級(jí)團(tuán)體分（學(xué)生參與也記1分計(jì)入班級(jí)總分）。（一二年級(jí)不設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)）涉及有學(xué)生代表班級(jí)參賽的要評(píng)出學(xué)生獲獎(jiǎng)名次。四、比賽安排 序號(hào)項(xiàng)目設(shè)置 活動(dòng) 地點(diǎn) 時(shí)間 組 長(zhǎng) 負(fù)責(zé)老師 1 開(kāi)幕式 操場(chǎng) 胡昌友全校教職工 2 科幻繪畫(huà) 唐莉 評(píng)委組 3 橡筋模型飛機(jī) 操場(chǎng) 卓普全 評(píng)委組 4 書(shū) 法 趙正懷 評(píng)委組 5科普黑板報(bào) 各班 唐莉 評(píng)委組 6七 巧 板 操場(chǎng) 蔣國(guó)輝 評(píng)委組 7 科技發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目征集“科普大篷車”附件二：模型飛機(jī)設(shè)計(jì)知識(shí)解讀之一一、飛行調(diào)整程序橡筋模型的試飛大體上要經(jīng)過(guò)小動(dòng)力試飛(轉(zhuǎn)數(shù)40~50%)、中動(dòng)力試飛(轉(zhuǎn)數(shù)70~80%)和大動(dòng)力試飛三個(gè)階段。這樣循序漸進(jìn)，有利于逐步了解模型的特點(diǎn)，比較安全。如果一開(kāi)始就上足橡筋，不但飛不好，還可能摔壞模型。還要特別指出一點(diǎn)：小動(dòng)力的調(diào)整和大動(dòng)力的調(diào)整是不相同的，小動(dòng)力狀況調(diào)好的模型，大動(dòng)力還不一定能飛好，還要進(jìn)一步調(diào)整。所以只好經(jīng)過(guò)中動(dòng)力階段，邊調(diào)邊試，逐漸進(jìn)入大動(dòng)力飛行。二、飛行軌跡的選擇本科目可以采取兩種飛行方式：水平直線飛行和小角度爬升直線飛行。下滑和大角度爬升都是不可取的。調(diào)整上要克服拉翻和轉(zhuǎn)彎。三、克服拉翻的措施橡筋模型初始階段動(dòng)力大，速度大，直線飛行必定拉翻(參閱第二節(jié))。克服拉翻就需給模型一個(gè)適當(dāng)?shù)牡皖^力矩，其實(shí)質(zhì)是減小機(jī)翼的迎角以減小多余的升力。具體調(diào)整措施有：重心前移。通過(guò)改變機(jī)翼和水平尾翼升力力矩以增大低頭力矩；減小機(jī)翼安裝角；增大水平尾翼安裝角。水平尾翼后緣下瓣即“推桿”作用也相當(dāng)于增大了水平尾翼的安裝角。加大螺旋槳的下傾角(也稱下拉)以增大低頭力矩。這四項(xiàng)措施中，第4項(xiàng)是基本的措施。因?yàn)樗挥绊懟栊阅堋６腋饕稽c(diǎn)是這種力矩變化和動(dòng)力變化大體同步。初始階段動(dòng)力大拉翻趨勢(shì)嚴(yán)重時(shí)，拉力低頭力矩也大，后期動(dòng)力變小拉翻趨勢(shì)減弱后，拉力低頭力矩也變小。所以這種調(diào)整方式有可能適應(yīng)動(dòng)力飛行的全過(guò)程。前三種方式往往不能適應(yīng)動(dòng)力全過(guò)程，例如前期合適了后期可能出現(xiàn)低頭下沖現(xiàn)象。同時(shí)它們還影響滑翔性能。因此，只有微調(diào)或同時(shí)要調(diào)整滑翔和安定性的情況下才采用。四、克服轉(zhuǎn)彎的措施首先調(diào)整滑翔的轉(zhuǎn)彎問(wèn)題。這一問(wèn)題通常在手?jǐn)S試飛和小動(dòng)力試飛階段解決。調(diào)整的方法與手?jǐn)S模型相同。直線滑翔的模型動(dòng)力飛行時(shí)往往會(huì)轉(zhuǎn)彎，這是兩個(gè)動(dòng)力原因造成的：其一是拉力線有了左(或右)的傾角，拉力產(chǎn)生了方向偏轉(zhuǎn)力矩；其二是螺旋槳的反作用力矩。右旋螺旋槳使模型向左傾斜，升力的分力使模型向左轉(zhuǎn)彎。前者可以用改變拉力線角度的方法來(lái)消除。后者不可能用拉力力矩來(lái)消除，『能用其他方法來(lái)抵消，這些方法有：配重橫移重心，重心右移可克服模型左傾趨勢(shì)。扭轉(zhuǎn)機(jī)翼(相當(dāng)于副翼作用)，即改變左右機(jī)翼安裝角，可以產(chǎn)生一個(gè)反方向的傾斜力矩。方向調(diào)整片偏轉(zhuǎn)(蹬舵)，使機(jī)頭反向偏轉(zhuǎn)，模型處于側(cè)滑狀態(tài)產(chǎn)生一個(gè)反向傾斜力矩。調(diào)整拉力線使模型反向偏轉(zhuǎn)。這四種調(diào)整措施中第4種是基本的方法，原因和拉翻調(diào)整的敘述的相似。五、出手問(wèn)題出手速度、角度、方向、出手點(diǎn)和出手時(shí)機(jī)、風(fēng)速風(fēng)向的適應(yīng)等問(wèn)題與手?jǐn)S模型相同。附件三 ：攀枝花市第三十八中小學(xué)校青少年科技創(chuàng)意、發(fā)明方案申報(bào)表 項(xiàng)目 名稱申報(bào)者本 創(chuàng) 意 設(shè) 計(jì) 的 目 的你的發(fā)明想達(dá)到什么目的？你想解決日常生活中或者科學(xué)技術(shù)中的什么問(wèn)題？附件四：攀枝花市第三十八中小學(xué)校青少年科技研究（創(chuàng)意）方案申報(bào)表擬研究的問(wèn)題請(qǐng)簡(jiǎn)單的說(shuō)出你要進(jìn)行研究探討的問(wèn)題是什么？例如：我想研究螞蟻喜歡吃糖、面條、肉腸這三種食品中的哪一種。通安中心小學(xué)2012年校園科技節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想青少年科技活動(dòng)是提高青少年科學(xué)素養(yǎng)、開(kāi)發(fā)科技人力資源、提高國(guó)民創(chuàng)新能力的重要途徑。近五年來(lái)，我校堅(jiān)持舉辦校園科技節(jié)系列活動(dòng)，校園科技節(jié)已成為我校學(xué)生最受歡迎的活動(dòng)之一。2011年，我校成功創(chuàng)建了蘇州市青少年科技教育特色學(xué)校，今后我們將進(jìn)一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促進(jìn)我校的科普教育工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我們將繼續(xù)打造學(xué)校科技特色品牌，力爭(zhēng)在未來(lái)的幾年?duì)巹?chuàng)江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校。二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員 略三、活動(dòng)宗旨及主題活動(dòng)宗旨：實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、競(jìng)賽。活動(dòng)主題：快樂(lè)生活、放飛夢(mèng)想四、活動(dòng)時(shí)間、對(duì)象活動(dòng)時(shí)間：2012年4月16—27日；活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：學(xué)校將在科技節(jié)各項(xiàng)比賽中評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各若干名。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔⒎謩e授予獎(jiǎng)狀?？萍脊?jié)按年級(jí)組設(shè)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比，評(píng)選最佳班級(jí)獎(jiǎng)，先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)，優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)。班級(jí)加分累計(jì)方法：一等獎(jiǎng)一個(gè)3分、二等獎(jiǎng)一個(gè)2分、三等獎(jiǎng)一個(gè)1分。相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。六、活動(dòng)內(nèi)容（一）科普宣傳國(guó)旗下講話，開(kāi)幕式、動(dòng)員。廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動(dòng)方案。學(xué)科滲透科普知識(shí)。（各任課教師）科普知識(shí)講座：模型制作，小發(fā)明技巧。（二）科技競(jìng)賽科學(xué)幻想畫(huà)（1—6年級(jí)）1）、競(jìng)賽內(nèi)容：科幻畫(huà)可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、等繪畫(huà)種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38CM54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過(guò)作品。2）、競(jìng)賽要求：注明題目、班級(jí)、姓名，學(xué)校將對(duì)所有比賽作品布展。3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評(píng)委并布展。小制作競(jìng)賽（1—6年級(jí)）1）、競(jìng)賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。2）、競(jìng)賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說(shuō)明等。3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評(píng)委。模型比賽（1—6年級(jí)）1）競(jìng)賽內(nèi)容：A、云海A0005橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)（5—6年級(jí)）B、云海2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)（1—4年級(jí)）C、四驅(qū)車比賽（46年級(jí)）2）競(jìng)賽要求：各班由班主任先在班級(jí)中組織比賽，并推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的比賽。學(xué)校操場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)比賽。四驅(qū)車比賽自主報(bào)名，不限名額。（具體時(shí)間另行通知）3）評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組及各年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)獎(jiǎng)?？破罩R(shí)競(jìng)賽（1—6年級(jí)）1）、競(jìng)賽內(nèi)容：科普基本知識(shí)，由學(xué)?？茖W(xué)老師出題。2）、競(jìng)賽要求：現(xiàn)場(chǎng)比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加。3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷、評(píng)獎(jiǎng)。小發(fā)明，小創(chuàng)意競(jìng)賽（1—6年級(jí)）1）競(jìng)賽內(nèi)容：在教師輔導(dǎo)下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來(lái)發(fā)明家》或到學(xué)校綜合樓底樓走廊處參觀學(xué)習(xí)發(fā)明方法、發(fā)明實(shí)例等。2）競(jìng)賽要求：參賽者須填好申報(bào)表，小發(fā)明若有實(shí)物更佳；各班參賽名額不限。3）評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師在科學(xué)課上介紹小發(fā)明并評(píng)獎(jiǎng)。信息技術(shù)1）競(jìng)賽內(nèi)容：電腦繪畫(huà)（1—6年級(jí)）2）競(jìng)賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學(xué)校將開(kāi)放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫(huà)作品一律在規(guī)格為28CM19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發(fā)至taabc2000@ 3）評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng)。（三）少年科學(xué)院第三批入院活動(dòng)榮譽(yù)項(xiàng)目通安中心小學(xué)少年科學(xué)院設(shè)立“少年科學(xué)院小院士”、“少年科學(xué)院小博士”及“少年科學(xué)院小碩士”、“少年科學(xué)院小學(xué)士”等不同級(jí)別級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。少年科學(xué)院小院士、小博士、小碩士、小學(xué)士是從青少年兒童中評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀科技愛(ài)好者，是學(xué)校少年科學(xué)院的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。評(píng)選條件在校學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，具備一定科學(xué)素質(zhì)及較強(qiáng)的科普意識(shí)和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競(jìng)賽、科學(xué)小論文等比賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小院士，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小博士，校一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小碩士，其它校級(jí)科技獲獎(jiǎng)同學(xué)可申報(bào)少年科學(xué)院小學(xué)士。前兩批（202011年）已加入少年科學(xué)院的同學(xué)可以申報(bào)