【文章內(nèi)容簡介】 人間真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會熱愛生活。利用我校的特色：中華古詩文誦讀，從《弟子規(guī)》入手，從愛自己的爸爸、媽媽開始，學(xué)會愛家庭、愛環(huán)境、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛社會，最終達(dá)到愛祖國、愛人民的最高境界。要使德育內(nèi)容分層合理，從小到大，便于內(nèi)化。我們從以下幾個方面入手：① 做好思想品德課的教學(xué)，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使德育貼近生活，便于行動。②營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展“文明校園”活動。懂道德、習(xí)禮儀的教育，使校園文化建設(shè)健康向上，利于學(xué)生身心發(fā)展。③利用各紀(jì)念日，開展豐富多彩的課外活動，利用每一升旗儀式及時總結(jié)反饋一周內(nèi)的各類信息，弘揚正氣，表揚好人好事，把不正之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)之中。我校在扭轉(zhuǎn)德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時還得到了社會各界賢達(dá)志士的關(guān)心、支持和幫助。讓我們共同來營造適應(yīng)青少年成長的大德育環(huán)境，給學(xué)生以好壞、是非的肯定評價，使社會道德在他們身上迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為他們自身的道德行為的提高，從而促進(jìn)中華民族之未來整體國民素質(zhì)的整體提高。二、開展“中華古詩文誦讀活動”，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校 少年兒童是祖國的未來，民族的振興、國家的富強要靠他們創(chuàng)造、去實現(xiàn)。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設(shè)，而且重視人文精神建設(shè)，把朗誦中華古詩文作為學(xué)校的一項重要任務(wù)來抓，并在上級部門的大力支持下，確定了學(xué)校的教研課題和校本特色。中華民族是一個民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經(jīng)典文化，對于開啟學(xué)生智慧、種植中國文化之根、培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)和文化修養(yǎng)、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。讓小學(xué)生誦讀經(jīng)典是國家經(jīng)典文化建設(shè)的主要內(nèi)容，它對弘揚民族文化、提高全民文化素質(zhì)、開發(fā)學(xué)生的記憶力、培養(yǎng)高尚的人格具有重要的意義。北師大博士生導(dǎo)師郭齊家教授在北京大學(xué)講演時說“不讀《論語》、《老子》，不算泱泱‘大國之民’”。中華經(jīng)典文化博大精深，誦讀經(jīng)典就是讓學(xué)生從小了解文化根基，讓他們在非常深厚的資源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發(fā)民族自信心、自豪感。人文教育是最基礎(chǔ)的教育，做人是人才的基礎(chǔ)，人格是做人的核心。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠(yuǎn)越清香。因此，對以學(xué)習(xí)語言表達(dá)和培養(yǎng)聽說讀寫能力為基本目標(biāo)的小學(xué)語文教育來說，古文、詩詞對學(xué)生積累詞匯、培養(yǎng)讀書意識、訓(xùn)練語感、提高語言修養(yǎng)都是大有益處的。在中國青基金會的積極倡議下，1998年我校立足現(xiàn)狀，著眼未來，及時成立了“中華古詩文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導(dǎo)教師，對一到六年級愛好中華古詩文的同學(xué)進(jìn)行專題講座，利用課余時間加強朗誦、背讀，學(xué)校還將朗誦“中華古詩文”納入議事日程，每學(xué)期舉行一次“中華古詩文朗誦會”，對表現(xiàn)突出的同學(xué)及時給與獎勵，激發(fā)了學(xué)生朗誦中華古詩文的積極性。許多同學(xué)能將《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，一至六年級的同學(xué)也能將《大學(xué)》、《中庸》背得朗朗上口。為了進(jìn)一步推廣和普及背誦中華古詩文，有力的推動力了“中華古詩文”在我校的廣泛開展。在寒暑假，楊步文老師在家免費開辦“中華古詩文”朗誦班，用于專門講解中華古詩文。2004年9月，我校積極承擔(dān)會川學(xué)區(qū)的“國學(xué)啟蒙教育”省級教研課題。學(xué)生都能自覺、自主的學(xué)習(xí)，記憶力明顯增強，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力均好于全學(xué)區(qū)的平行班。這一切歸功與誦讀中華古詩文的益處，2006年，我校被中國關(guān)心下一代工作委員會、中華經(jīng)典誦讀工程聯(lián)合評為“中華經(jīng)典誦讀，全國優(yōu)秀學(xué)校”獲得錦旗一面，同時，輔導(dǎo)楊步文老師榮獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽證書，兩名同學(xué)喜獲全國百佳經(jīng)典誦讀少年。有力地推動了我校未成年人思想道德建設(shè)，為傳承中華文明做出了貢獻(xiàn)。三、集中精力努力提高教學(xué)質(zhì)量。，提高教師理論水平和工作能力。每星期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論材料，開展各科教研活動，為了充實和更新教師的科學(xué)文化知識，注入新的教學(xué)信息，學(xué)校訂閱了《甘報》、《甘肅教育》、《小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)》、《班主任》、《少先隊工作》等報刊雜志。為教師探索新的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)積累了寶貴的財富，為改進(jìn)自己的教法奠定了基礎(chǔ)，提供切實可靠的科學(xué)依據(jù)，真正起到學(xué)以致用的效應(yīng)。，認(rèn)真落實備、講、輔、改、考、研。我校在認(rèn)真抓好師德師風(fēng)、安全的同時，狠抓常規(guī)管理，不放過每一個環(huán)節(jié)，要求每一位教師深鉆細(xì)研教材，超周備課，每周星期五由教導(dǎo)處、教研組長批閱，嚴(yán)禁無教案上課。認(rèn)真組織教師聽課、評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查聽課，加大力度的促進(jìn)我校的教育教學(xué)，全體教師勤備、精講，認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課，向40分鐘要質(zhì)量，加大教研、教改力度，做到單元的檢測和期中的檢測工作，提高了教學(xué)質(zhì)量勇于承擔(dān)科研課題，并取得了良好的成績。，促進(jìn)兒童健康成長。每周星期四為大隊活動日，按計劃開展講演、書畫、制作、歌詠、體育等各項比賽活動，學(xué)生在活動中不僅開闊了眼界，增長了知識，還學(xué)會了做人。從而使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)得到了更進(jìn)一步的鞏固和提高。，使學(xué)生的常規(guī)管理邁向正規(guī)化、科學(xué)化的道路。每學(xué)期學(xué)校定期照開校會、班主任、班干部會議，認(rèn)真聽取對學(xué)校工作的建議和意見，是管理切合實際，行之有效。開學(xué)后，班主任根據(jù)班情、學(xué)情制定工作計劃，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家訪；教育學(xué)生有耐心，轉(zhuǎn)變差生和后進(jìn)生有愛心和信心。認(rèn)真上好品德課、周會課。鼓勵學(xué)生走出課堂學(xué)知識，做好事，處處滲透素質(zhì)教育。組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動和第二課堂，使學(xué)生玩得開心，學(xué)得愉快。對于班主任工作每學(xué)期進(jìn)行公開量化考核，堅持“獎罰制度”，這樣一來，一些骨干教師拔尖人才脫穎而出，先進(jìn)班級體不斷涌現(xiàn)。關(guān)心教師生活，力所能及解決他們的疾苦特別注重青年教師的培養(yǎng)，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)理論知識，幫助他們積累教學(xué)經(jīng)驗。號召全體教師團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，樹立形象，成為一名合格的人民教師。6．開展豐富多采的活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量我校堅持每周一活動，把每一活動落到實處，使學(xué)生參與到活動當(dāng)中。由于活動開展的扎實有效，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學(xué)生，帶動了一大片。對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了有力的促進(jìn)。四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實義務(wù)教育，把兩基工作列入學(xué)校的正常工作之中。