教職工“三筆字”比賽總結(jié)2(編輯修改稿)
2024-10-28 13:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 楷書規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)。各位教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真書寫，較好地展現(xiàn)了我校教師書寫的水平。在各位評(píng)委認(rèn)真評(píng)選下，評(píng)選出一等獎(jiǎng)若干名。鋼筆字一等獎(jiǎng)：肖春梅 粉筆字一等獎(jiǎng)：于永林 毛筆字一等獎(jiǎng)：李建新為了更好地積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)對(duì)這次比賽得失進(jìn)行小結(jié)：一、書寫基本功扎實(shí)。本次比賽中各位教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真書寫，做到每一筆交待清楚，每一字立求結(jié)構(gòu)合理規(guī)范，全篇完成一絲不茍，即使是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也立求端正漂亮。全體教師字形舒展，筆畫到位，一氣呵成，展現(xiàn)了一定的書寫功底。二、評(píng)選公平公正。此次比賽本著公平公開(kāi)公正的原則，將所有中小學(xué)教師的署名封住，避免打人情分。邀請(qǐng)學(xué)校書寫經(jīng)驗(yàn)豐富的三位教師作為評(píng)委，按楷書要求各自打分，然后計(jì)算平均分。這樣從一定程度上保證了評(píng)選的客觀性和公正性。三、有待提高之處。三筆字是教師技能的一個(gè)組成部分，也是教師基本功的體現(xiàn)。好的書寫可以直接對(duì)學(xué)生起到一個(gè)師范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)生熱愛(ài)漢字文化也起著潛移默化的作用。比賽雖然可以提高大家書寫興趣，但以賽代練是個(gè)較功利的做法。漢字書寫要達(dá)到一定的水平，不僅需要愿望，更需要在掌握方法的基礎(chǔ)上長(zhǎng)期練習(xí)。因此，平時(shí)練習(xí)時(shí)間多的教師，書寫顯得筆畫更美觀，結(jié)構(gòu)更得體?！叭P字”雖然工具不同，但很多是相互影響，相互促進(jìn)的。寫好鋼筆字，不僅表達(dá)出教師對(duì)漢字熱愛(ài)，也讓學(xué)生在課堂上直觀地感受漢字文化的魅力。所以我們教師更應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。南尚小學(xué) 第四篇：教師三筆字比賽總結(jié)教師鋼筆字、粉筆字、毛筆字書法比賽活動(dòng)總結(jié)為展示我校教師風(fēng)采，活躍教
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