20xx春北師大版語文七年級下冊第一單元江之歌2(編輯修改稿)
2025-01-12 13:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 示例三：他們背負(fù)著船上卸下的大包，沿著陡坡爬 上城墻。他們不停地上上下下，隨著無盡的勞動響 起有節(jié)奏的喊聲：嘿呦 ——嗬，嘿 賞析： 號子簡單、短促，可見勞動強(qiáng)度之大，號子 唱的令人心碎，令人感慨人戰(zhàn)勝自然力的頑強(qiáng)。 賞析： 細(xì)膩的語言細(xì)致真切的刻畫了纖夫在纖繩 下掙命的場景，使人讀后心中涌起陣陣痛楚 二、感悟作者獨(dú)特的情感：震撼后的復(fù)雜感情。 指導(dǎo)語：作為工業(yè)革命后的英國人，毛姆面對此情此景，怎能無動于衷？你能結(jié)合文中句子談一談嗎？小組合作探究，3分鐘后推薦同學(xué)匯報(bào)展示。 “逆流而上”“兩百來人” ——驚異：太沉重 、太 原始、太艱苦；“匍匐前進(jìn)” ——驚嘆：太悲壯； “竹板就打在光著的背上 ” ——同情；“就這樣他 們還是唱著激昂而熱切的號子” ——贊嘆：人類 克服自然力的頑強(qiáng)精神 三、探究文本獨(dú)特的地位：單元中的比較探究。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1