【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，準(zhǔn)備支教答辯。第三篇：2011—2012支教工作計(jì)劃一、支教指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅(jiān)持以市支教辦提出的要求為目標(biāo)，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用，支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校大力實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面貌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，促使城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。二、支教活動(dòng)的意義：第一，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展；第二，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；第三，激發(fā)教師工作活力；第四，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙方互動(dòng)，促進(jìn)教師教育思想發(fā)展；第五，淳樸的道德理念，凈化心靈，促進(jìn)師德發(fā)展。三、支教點(diǎn)具體情況：我校支教的學(xué)校是湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，又名岳飛中學(xué)，該校位于安陽南15華里的湯陰縣城，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，是一所半封閉式管理的學(xué)校，校園占地10畝，現(xiàn)有教職工69人，教學(xué)17個(gè)班，圖書閱覽室一個(gè)，儀器室兩個(gè)，微機(jī)室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)，體育器材室一個(gè)，電教器材室一個(gè)，音美器材室一個(gè)。校園干凈整潔，學(xué)生樸實(shí)、單純、有禮貌。在電教方面和先進(jìn)的教學(xué)理念等方面有待進(jìn)一步提高。四、計(jì)劃及實(shí)施方案2012—，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；，互相學(xué)習(xí)新教材，指導(dǎo)備課。面對(duì)面交流對(duì)支教學(xué)校的老師和學(xué)生情況進(jìn)行初步了解，與結(jié)對(duì)教師共同學(xué)習(xí)新教材，制訂出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師進(jìn)行備課。制訂教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一思想進(jìn)行備課。，確立教學(xué)研究的課題；（初一）的課并評(píng)課，指導(dǎo)備課；，學(xué)吹豎笛。面對(duì)面交流和蹲班聽課面對(duì)面與結(jié)對(duì)教師交流自己參加的新教材培訓(xùn)理念，確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題，因?yàn)槌跻荒昙?jí)是新教材，所以重點(diǎn)聽初一的音樂課，一起分析課，共同找出該課存在的問題，并提出改進(jìn)的意見。如果條件允許，準(zhǔn)備器樂進(jìn)課堂的準(zhǔn)備工作。將新教材理念運(yùn)用于教學(xué)中，確定教學(xué)研究課題，提高開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。；（初一）的課并評(píng)課；指導(dǎo)備課。講課和蹲班聽課組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂專題講座，落實(shí)音樂教學(xué)大綱中器樂教學(xué)占音樂教學(xué)總課時(shí)的20%的精神，幫助結(jié)對(duì)教師學(xué)習(xí)豎笛，同時(shí)將器樂引進(jìn)課堂。使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂器的方式參與音樂學(xué)習(xí)，重新樹立信心，逐漸產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)器樂進(jìn)課堂。；（初一）的課并評(píng)課；指導(dǎo)備課。講課和蹲班聽課做示范課，和結(jié)對(duì)教師共同研究器樂進(jìn)課堂的教學(xué)方法，進(jìn)一步聽課，評(píng)課，共同提高教學(xué)能力。提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。2012—制定本學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃，共同備課。做示范課面對(duì)面交流；班級(jí)授課。制定出本學(xué)期的音樂教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師備課，做示范課，互相交流，共同提高。統(tǒng)一思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師教學(xué)課題研究和聽課，指導(dǎo)備課。面對(duì)面交流；班級(jí)授課；通過理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)地解疑并形成特色；蹲班聽課，找出課堂教學(xué)存在的問題，共同討論研究，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。結(jié)隊(duì)教師能夠把在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題或困惑“課題化”。做示范課；聽結(jié)對(duì)教師六年級(jí)（初一）的課并評(píng)課；指導(dǎo)備課。蹲班聽課；面對(duì)面交流相互聽課，分析課，征求聽課小組和學(xué)生的意見，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生都能主動(dòng)而自如地參與音樂學(xué)習(xí)，提高音樂修養(yǎng)。進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。；培養(yǎng)結(jié)對(duì)教師情況的匯報(bào)。面對(duì)面交流交流后，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報(bào)告和培養(yǎng)結(jié)對(duì)教師情況的匯報(bào)。對(duì)一學(xué)年的支教工作進(jìn)行總結(jié)。如有變動(dòng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)。第四篇：支教工作計(jì)劃支教工作計(jì)劃支教學(xué)校：白馬初中 支教人：彭紅霞學(xué)科：初中化學(xué)一、工作定位本次支教任務(wù)是：“深入一線教學(xué)，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓(xùn)提升。”給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。二、主要計(jì)劃：提交支教申請(qǐng)，制定支教計(jì)劃。：調(diào)查研究。深入支教學(xué)校，了解學(xué)校的基本情況，參加教師座談會(huì)，參觀實(shí)驗(yàn)室。：聽課調(diào)研。深入課堂，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽課；參加聽評(píng)課活動(dòng)。：專題培訓(xùn)?！皟?yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。：調(diào)查研究。對(duì)現(xiàn)隴東中學(xué)三個(gè)年級(jí)來自支教生源地學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)查，了解并反饋支教校學(xué)生的發(fā)展情況。： 上示范課，開展同課異構(gòu)活動(dòng)。：開展教學(xué)教研交流互訪話動(dòng)。邀請(qǐng)支教校老師參加隴東中學(xué)的集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)。：實(shí)踐研究。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與支教校老師自選自定相結(jié)合，進(jìn)行切合教學(xué)實(shí)際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。：提供相關(guān)教學(xué)資源。贈(zèng)送有助于支教學(xué)校更新教育教學(xué)理念的書籍、光盤等。：撰寫支教總結(jié)報(bào)告，做好支教匯報(bào)工作。第五篇：支教工作計(jì)劃支教工作計(jì)劃1遵循支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守支教生行為守則。在工作初期，努力融入支教學(xué)校，熟悉環(huán)境，了解學(xué)生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師建立融洽的關(guān)系，了解支教學(xué)校情況及各項(xiàng)常規(guī)工作。服從學(xué)校的安排，做好日常值日工作，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)備好課，上好每一節(jié)課，不斷總結(jié)與反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式。跟隨指導(dǎo)老師聽課，協(xié)助批改作業(yè)，巡早讀與午讀，以及學(xué)困生輔導(dǎo)工作。多觀摩其他老師的課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，技巧和課堂管理。多與學(xué)生溝通，了解他們的興趣和需求，探尋更適合他們的教學(xué)方法。與支教小伙伴和睦相處，互幫互助，共同探討教學(xué)方法和管理，互相借鑒，互相學(xué)習(xí)。定時(shí)定量完成博文作業(yè)，每周上傳工作情況記錄，教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課記錄。支教的同時(shí)不忘提升自己，每天看一點(diǎn)專業(yè)書，以及教招的資料，為英語專業(yè)八級(jí)和考教招做準(zhǔn)備。支教工作計(jì)劃2支教總目標(biāo)為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，落實(shí)本人20__年在__小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作，更順利地開展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作計(jì)劃。為此，希望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷，我能夠做到：1. 遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排。2. 積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。3. 做好班級(jí)管理工作，開展特色主題班會(huì)，進(jìn)行日常班級(jí)管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。4. 主動(dòng)積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)。5. 努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，提高自身教學(xué)技能。6. 協(xié)助指導(dǎo)老師(班主任)的教學(xué)和班級(jí)管理，主動(dòng)批改作業(yè)，對(duì)特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，盡責(zé)地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。7. 多和孩子們聊天溝通，有機(jī)會(huì)就進(jìn)行家訪(電話或者實(shí)地)。8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍，豐富理論知識(shí)。9. 和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同解決問題。，定時(shí)整理支教成果。支教計(jì)劃第一周熟悉校園環(huán)境和學(xué)生，初步了解學(xué)科指導(dǎo)老師和班級(jí)指導(dǎo)老師的日常工作。學(xué)會(huì)聽課和做聽課記錄。熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。跟隨指導(dǎo)老師，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。多聽課，去聽二年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。第二周備課以及為上課做好準(zhǔn)備。初步接觸實(shí)際的教學(xué)工作和課堂管理。聽課，多聽聽別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過程和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加每周的數(shù)學(xué)科組活動(dòng)，參與__小學(xué)的數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)研究。寫二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何備二年級(jí)數(shù)學(xué)的課。研究和分析數(shù)學(xué)二年級(jí)、四年級(jí)的教材，為以后的上課做準(zhǔn)備。有時(shí)間多去班級(jí)里面熟悉學(xué)生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報(bào)。第三周開始為二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的新課進(jìn)行備課(第二單元)。開始聽四年級(jí)學(xué)科指導(dǎo)老師的課，進(jìn)行四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的備課。上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力學(xué)會(huì)自己寫二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，先根據(jù)自己的想法備課，再聽二年級(jí)老師的課，并進(jìn)行聽課反思。進(jìn)行四年級(jí)數(shù)學(xué)的備課，先備課再聽課，也進(jìn)行聽課反思。上班級(jí)指導(dǎo)老師的綜合實(shí)踐課，主持四(3)班的班干部競(jìng)選活動(dòng)，并注意與學(xué)生的互動(dòng)，探索出一種與學(xué)生相處的模式，并學(xué)會(huì)調(diào)控課堂。嘗試向班級(jí)導(dǎo)師提出上主題班會(huì)的想法。第四周繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任管理工作。備課、聽課、評(píng)課。爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)管理學(xué)生、調(diào)控課堂。協(xié)助班級(jí)導(dǎo)師選拔班干部，熟悉班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理。安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)。聽課并認(rèn)真做好聽課記錄。認(rèn)真?zhèn)湔n并設(shè)計(jì)好教學(xué)思路，與指導(dǎo)老師的實(shí)際教學(xué)思路相比較，分析優(yōu)缺點(diǎn)。上四年級(jí)的品德與社會(huì)課，學(xué)會(huì)控課堂，學(xué)習(xí)管理學(xué)生。第五周備課并練習(xí)說課。提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。上一節(jié)主題班會(huì)課，主題與國(guó)慶有關(guān)。找學(xué)科指導(dǎo)老師嘗試說課。寫四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)。策劃主題班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行表演，以文藝活動(dòng)歌頌祖國(guó)，表達(dá)學(xué)生的愛國(guó)情懷。第六周國(guó)慶放假第七周為課程實(shí)踐做準(zhǔn)備。聽課、評(píng)課，幫助學(xué)科指導(dǎo)老師批改作業(yè)。專業(yè)課實(shí)踐。第八周繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)工作。上課并學(xué)會(huì)控制學(xué)生的情緒。聽課并做記錄。輔導(dǎo)四年級(jí)的后進(jìn)生的數(shù)學(xué)，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。第九周提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高講課水平聽課。嘗試不同方式的教學(xué)設(shè)計(jì)并付諸實(shí)踐。第十周逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。聽課、備課、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。多去其他班聽不同老師的課。課后進(jìn)行反思。第十一周再組織一次主題班會(huì)課。在期中這段時(shí)間放松一下學(xué)生的心情，同時(shí)爭(zhēng)取兩個(gè)月組織一次主題班會(huì)，鍛煉自己的組織能力。第十二周提高班級(jí)管理能力。表揚(yáng)表現(xiàn)好及成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生。了解成績(jī)退步的學(xué)生，并對(duì)其幫助。第十三周提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。課下了解學(xué)生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對(duì)策。批改作業(yè)并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。第十四周提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。聽課，備課，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論，課后反思。批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。第十五周提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。聽課，備課，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論，課后反思。批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。第十六周提高講題的能力和嘗試抓試題的重點(diǎn)講。批改作業(yè)。輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。上習(xí)題課。第十七周鞏固學(xué)生的知識(shí)。對(duì)學(xué)生薄弱、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固。第十八周總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和整理易錯(cuò)點(diǎn)。批改作業(yè)。輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。上習(xí)題課。第十九周學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期末考試的工作。組織好期末考試事宜。第二十周整理好自己的資料。整理支教資料及成果，準(zhǔn)備支教答辯工作。支教工作計(jì)劃320xx年2月至20xx年1月，被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教。帶著沉重的責(zé)任和對(duì)教育的熱愛，我來到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作，認(rèn)真完成教學(xué)工作。從支持教育的任務(wù)來看，主要有幾個(gè)方面：作為數(shù)學(xué)和初中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮社會(huì)力量支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育。為了順利有序地開展我的教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃：一、計(jì)劃及實(shí)施方案：1 、深入學(xué)校，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進(jìn)的理念。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向支援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起支援單位對(duì)教學(xué)工作的重視。2 、按照重慶市教委的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。勇于開拓，積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材。積極與本校老師交流經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)教研活動(dòng)（如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)等。）和互助活動(dòng)（如幫助貧困生等。）在支持單位和受援學(xué)校之間。加強(qiáng)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。積極開展數(shù)學(xué)專題講座，指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。7 、深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。二、最終目標(biāo)：力爭(zhēng)三種效果1 、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。2 、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華