【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)課外拓展26賣炭翁導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?請同學(xué)們讀一讀這首詩,說說這首詩的作者是誰?這首詩主要說了什么?表達(dá)了詩人怎樣的情感?講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹講授新課
2024-12-07 13:24
【總結(jié)】七年級上冊第五單元寫作把話說明白簡單地說明小制作【參考作文題】(任選一題或全選)作文字?jǐn)?shù)300字左右,題目自擬。1、簡單地介紹一個小制作,盡量運用比喻說出這個小制作的結(jié)構(gòu)和特點。2、制作一件小工藝品,兒童節(jié)時贈送給小
2025-07-17 23:41
【總結(jié)】七子之歌聞一多聞一多(1899—1946)原名聞家驊,號友三,生于湖北浠水。1922年赴美國留學(xué),同期開始詩歌創(chuàng)作,1923年出版詩集《紅燭》。1925年回國,1928年參加新月社,參與創(chuàng)辦《新月》雜志??谷諔?zhàn)爭期間任西南聯(lián)大教授??谷諔?zhàn)爭勝利后堅決反對內(nèi)戰(zhàn),1946年7月15日,在李公仆先生追
2024-12-07 13:42
【總結(jié)】一、積累與運用(29分)(3分)( )(dìng) ????孱頭(càn) 馬嵬坡(wéi)(niàng) ????挑逗(tiāo) 幽寂(jì)(fǔ) 一摞(luò) ??
2025-06-17 12:01
【總結(jié)】第五單元檢測題時間:120分鐘滿分:120分一、積累與運用(28分)1.下列加點的字注音全對的一項是(B)(2分)A.迸.濺(bìnɡ)懺.悔(chàn)涉.足(shè)赤裸.(luǒ)B.矜.持(jīn)綻.開(zhàn)決眥.(z&
2024-11-28 02:27
【總結(jié)】第四單元·單元練習(xí)A卷(滿分:100分)一、基礎(chǔ)知識。(29分)1.給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)馴()良帽纓()豆莢()笨拙()zhé()伏bīn()危jiǎo()健璀càn(
2024-11-28 18:38
【總結(jié)】崔顥黃鶴樓唐--崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。(七言律詩)黃鶴樓,屹立在武漢市長江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。始建于三國吳黃武二年(公元223年)。它背靠蛇山,俯瞰長江,奇姿雕甍,重檐翼舒,氣
2024-12-07 13:21
【總結(jié)】望岳【杜甫】(公元712年—公元770年),字子美,自號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白合稱“李杜”(“大李杜”)。杜甫也常被稱為“老杜”。走近作者杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《春望》
2025-06-12 06:23
【總結(jié)】作家作品陳子昂(661—702),字伯玉,梓州射洪(今屬四川)人,唐代文學(xué)家。因曾任右拾遺,后世稱陳拾遺。有《陳伯玉集》《感遇》三十八首等傳世。登,登上。幽州臺,即薊北樓,是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士所建,故址在今北京西南。杜甫(712—770),字子美,自號少陵野老,河南鞏縣(今河南鞏義)人,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。杜甫在中國古典詩歌
2025-06-20 14:28
【總結(jié)】賀敬之回延安?一、導(dǎo)入新課。?同學(xué)們,周末到了,當(dāng)你踏上你離別多時的故土,看到那里的親山、親水、親人,你會有什么樣的感想呢?今天,我們一起來學(xué)習(xí)賀敬之寫的《回延安》,體會詩人對延安的思想感情。賀敬之現(xiàn)當(dāng)代詩人、劇作家。山東嶧縣(今棗莊市)人。1940年到延安,進(jìn)入魯迅藝術(shù)文學(xué)院學(xué)習(xí)
2024-12-07 13:43
【總結(jié)】寫作有序地說明事物課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1、合理安排說明順序2、說明事物能根據(jù)說明的目的和對象合理安排說明順序(或用時間順序,或用空間順序,或用邏輯順序,或以一種順序為主,兼用其他順序)教學(xué)重難點:說明事物能根據(jù)說明的目的和對象合理安排說明順序課時:1課時一、導(dǎo)入新課溫故知新:以《人民英雄永垂不
2024-11-18 19:47
【總結(jié)】抓住特點介紹動物教案導(dǎo)入:同學(xué)們,第四單元向我們介紹了漂亮、馴良、乖巧的松鼠,具有“音樂天賦”的金龜子,憨態(tài)可掬的大熊貓。閱讀這些課文,激發(fā)了我們關(guān)愛動物、保護(hù)動物的熱情。相信,同學(xué)們也一定有自己喜歡的小動物,今天這堂課,就請同學(xué)們來說說你喜愛的小動【教學(xué)目標(biāo)】1.仔細(xì)觀察動物,抓住動物的特點介紹動物。2.運用準(zhǔn)確、生動
2024-11-19 13:32
【總結(jié)】讓我們一同走進(jìn)寫作的殿堂……線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運用線索是以某個事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法。能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫串起來,組成一個整體。(使文章條理清楚,文脈貫通。)你能結(jié)合所學(xué)課文說說設(shè)置線索的方法有
2024-12-07 13:22
【總結(jié)】記事寫人線索清楚線索:指事情可尋的端緒,路徑,或貫穿于整篇文章的思路,脈絡(luò)等。在寫作中,用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達(dá)一個完整的意思。這根“線”就是敘事的線索,即究竟按什么順序來敘述。明確概念線索是在文章中起連貫作用的,如果有好的材料,再加上有使之連貫的線索,那么文章就成為一串美麗的珍珠。在一篇