【總結】第3課時整式的加減)C1.下列各題去括號正確的是(A.(a-b)-(c+d)=a-b-c+dB.a-2(b-c)=a-2b-cC.(a-b)-(c+d)=a-b-c-dD.a-2(b-c)=a-2b-2c2.化簡:-3??????1-23x=__________
2024-11-12 16:35
【總結】課前預練科學記數法:把一個數表示成a(1≤|a|10)與10的冪相乘的形式,叫做科學記數法.課內講練1.科學記數法【典例1】某公司年報顯示:去年該公司實現經營總收入億元,比上年同期增長29.51%.將億元用科學記數法表示為
2024-12-07 13:12
【總結】課前預練1.乘法交換律、結合律和分配律:(1)乘法交換律:兩個數相乘,交換因數的位置,積不變,即a×b=b×a.(2)乘法結合律:三個數相乘,先把前兩個數相乘,或者先把后兩個數相乘,積不變,即(a×b)×c=a×(b
【總結】第2章整式加減整式加減3.整式加減整式加減目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標整式加減1.通過經歷對多項式的某個字母的升冪或降冪排列的學習過程,了解多項式的升冪或降冪排列的概念.2.通過實例分析和習題練習等數學活動,掌握整式加減運算的一般步驟
2025-06-13 16:51
【總結】整式的加減小王莊中學劉洪梅我們到動物園參觀時,發(fā)現老虎與老虎關在一個籠子里,鹿與鹿關在另一個籠子里。為何不把老虎與鹿關在同一個籠子里呢?問題2:(1)在日常生活中,你發(fā)現還有哪些事物也需要分類?能舉出例子嗎?(2)生活中處處有分類的問題,在數學中也有
2024-11-06 22:15
【總結】2、去括號的符號變化規(guī)律:如果括號外的因數是正數,去括號后原括號內的各項的符號與原來的符號();如果括號外的因數是負數,去括號后原括號內的各項的符號與原來的符號()。相同相反回顧:1、去括號的依據是什么??如有錯誤,請改正.
2024-11-22 01:24
【總結】同分母的分式相加減,把分子相加減,分母不變.【同分母分式加減法的法則】回顧與思考(1)計算:(2)計算:4122aa???xyxyxxyxyx???22(3)計算:31?620???413??aa比如2、你認為異分母的分式應該如何加減?1、異分母的分數如何加減?想一想
2024-12-08 11:24
【總結】景園中學初二數學組整式的乘法(二)學習目標1、經歷探索單項式與多項式相乘的過程,會進行簡單的單項式與多項式相乘運算。2、理解整式單項式與多項式相乘運算的算理,體會乘法分配律的作用和轉化的思想一、復習引入:1、復習單項式與單項式的乘法法則.計算:yxxyyxx32332
【總結】第二章整式的加減整式的加減第3課時整式的加減2022年秋數學七年級上冊?R整式的加減一般地,幾個整式相加減,如果有括號就先,然后再.自我診斷1.(岳陽中考)多項式3a-a2與單項式2a2的和等于()A.3a
2025-06-13 23:31
【總結】整式的加減(復習)知識回顧整式的加減用字母表示數單項式:多項式:去括號:同類項:合并同類項:整式的加減:系數、次數項、次數、常數項定義、“兩相同、兩無關”定義、法則、步驟法則整式練習(一)
2025-08-05 19:14
【總結】整式的加減七年級上冊學習目標?;?,在經歷字母表示數量關系的過程中,提高分析、解決問題的能力;?化簡,幵能說明其中的算理.預習檢測計算:1、(2x-3y)+(5x+4y);2、a2-2(ab–b2)–b2;3、(x-y)-3(2x-3y);
2025-06-20 14:39
【總結】說出下列多項式的項及每項的符號:(1)-2x+3y-4z(2)2a3-6b2+5c符號意識:在格爾木到拉薩路段,列車通過凍土地段比通過非凍土地段多用,如果通過凍土地段需要t小時,則這段鐵路的全長可以怎樣表示?凍土地段與非凍土地段相差多少千米?(列車在非凍土地段速度120千米/小時,凍土地段速度100千米/小時
2024-11-22 04:25
【總結】二元一次方程組的解法第1章二元一次方程組加減消元法第1課時用加減法解系數較簡單的方程組學習目標;.(重點)問題1解二元一次方程組的基本思路是什么?基本思路:消元,二元一元問題2用代入法解方程的步驟是什么?(1)變形(2)代入(3)求解(4)寫解
2024-11-19 05:04
【總結】第二章整式的加減整式的加減第2課時去括號2022年秋數學七年級上冊?R去括號如果括號外的因式是正數,去括號后原括號內各項的符號.如果括號外的因式是負數,去括號后原括號內的各項的符號.自我診斷1.去括號1+(x