幼兒園家長進課堂活動教案(編輯修改稿)
2025-10-28 13:01 本頁面
【文章內容簡介】 活息息相關的一些專利，并進一步使同學們明白這些推動了人類的進步和社會的發(fā)展的專利并沒有那么高不可攀。只要有一顆探索的心，也許，明天那個了不起的發(fā)明家和專利權人就是你。二、教學重點：通過案例及討論引出什么是“發(fā)明”；引導同學們相信自己可以成為那個了不起的“發(fā)明人”；從發(fā)明引向專利，使同學們了解專利是什么及專利的重要性。三、教學方法：利用幻燈進行動畫、圖片演示；通過提問題的方式與同學們進行互動，并鼓勵同學們積極提出問題。四、教學過程設計：什么是發(fā)明創(chuàng)造a)通過汽車的發(fā)展史解釋什么是發(fā)明創(chuàng)造 b)列舉影響世界的發(fā)明創(chuàng)造c)展示過去一年中的最佳25項發(fā)明創(chuàng)造誰可以成為發(fā)明人—你們a)繼續(xù)汽車的案例：汽車需要汽油才能跑起來，汽油是從哪里來的呢（石油）？石油用光了怎么辦呢？b)然后討論怎么解決這個問題。同學們可能提出不同的解決問題的方法，比如風能、太陽能、電能、或者其他能夠代替汽油的油類，這些能源都可以讓汽車跑起來。c)在同學們給出了不同的解決問題的辦法之后，問同學們“你們提出來的方法用一個詞概括起來，這個詞會是什么呢？”。這個詞就是“發(fā)明”。d)告訴孩子們，提出上述方法的人（每一位同學）都有可能成為發(fā)明人。鼓勵孩子們不是只有成年人才能夠發(fā)明創(chuàng)造，孩子也可以成為發(fā)明家。事實上，因為你們有著最好的想象力，你們才是最好的發(fā)明家。f)要注意的一點是，可能有的同學會對其他同學提出的方案保持懷疑，說根本不可能實現。這里可以引出愛迪生發(fā)明燈泡的小故事，引導同學們：有很多發(fā)明，在一開始的時候，別人都說不可能，絕對不可能實現，但是，有人說“我可以”，并且堅持實現自己的想法，那么這個人就是“發(fā)明人”。怎么發(fā)明1)設定一個目標，一個夢想甚至可以是一個幻想。和同學們解釋為什么設定目標是重要的，這里可以引入小船的例子：小船在水里航行，如果沒有目標，可能就要隨波逐流，相反，有了目標，才可能到達目的地。可能還要強調的是，父母可能對你的夢想甚至幻想說No，不可能。鼓勵同學們此時要堅持自己的想法，父母不是神，不是任何事情都是正確的，要相信自己的想象力要遠遠超過父母。b)把自己的目標寫下來！可以隨身帶一個筆記本，隨時將靈光一現的想法記下來。鼓勵同學們寫日記，博客，將自己的發(fā)明創(chuàng)造的歷程一點一滴地記錄下來。c)動手去做，實現你的想法，即使失敗了也不要放棄。引入愛迪生的例子：愛迪生實驗了1600多種材料，才找到鎢絲作為燈泡的燈芯。鼓勵同學們，不要怕失敗，每一次失敗都指明了成功的方向。d)堅持。請同學們做平舉手的動作，看看10分鐘后能夠堅持的還有多少。問同學們，世間最容易的事是什么？最難的事又是什么？肯定同學們的觀點，然后給出自己的觀點：世間最容易的事是堅持（只要愿意做，人人都能做到），最難的事也是堅持（真正能夠做到的，僅是少數人）。最后，和同學們開玩笑，要告訴他們一個秘密：成功就在于堅持。e)保密。在發(fā)明還沒有成功之前，不要把自己的發(fā)明告訴別人，千萬要保密。當然，可以告訴自己的爸爸媽媽。為什么要保密呢？因為你的發(fā)明如果申請專利，會防止別人不付任何報酬的無償使用你的勞動成果，當然，申請了專利，還可能給你帶來豐厚的報酬。比如喬布斯的蘋果手機，比人無法仿制，其中一個重要原因是在這個手機上布滿了各種專利。提問同學們：如果你有一項很棒的發(fā)明，比如是iphone,ipad。那你會怎么做呢？你可以試著申請專利。那么問題就來了，什么是專利呢？它是一份申請文件（關于你的發(fā)明創(chuàng)造的申請文件）要把它交給國家知識產權局，國家知識產權局會頒發(fā)一個授權書給你，此時，你的發(fā)明就變成了專利。全世界的人都可以在網上看到你的專利。1）可以獲得收益a）申請了專利之后，你可以賣掉你的發(fā)明，當然啦，你能夠得到一大筆錢，這是你努力的回報！b）你也可以留著這個專利，自己創(chuàng)業(yè)。發(fā)明專利的保護期限是20年。比如，你現在申請了個專利，你讀完小學，再讀完中學，再讀完大學，甚至工作結婚有孩子了，你的專利權還在呢。在這20年里，你可以自己使用這個專利，向喬布斯那樣制造出蘋果手機。c）事實上，你有了專利，自己可以不使用
合同協議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1