【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開展首屆“全民讀書月”活動(dòng) 十一月份：１、組織召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) ２、組織召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。３、召開師德研討會(huì)文明達(dá)標(biāo)班級(jí)評(píng)比反饋普法宣傳開展文明禮儀主題教育 十二月份：１、開展紀(jì)念”一二九運(yùn)動(dòng)。２、班主任會(huì) ３、慶元旦活動(dòng) 元月：全年德育總結(jié)，文明禮儀主題教育總結(jié)文明班級(jí)評(píng)比，評(píng)選市文明學(xué)生班主任工作評(píng)估南安市華美中學(xué)2007年8月第二篇：學(xué)校德育工作流程學(xué)校德育工作流程一、以“三品”教育為主線，重常態(tài)、成習(xí)慣，增強(qiáng)德育實(shí)效性（一）思品教育：“三心一德”，即孝心、愛心、責(zé)任心、社會(huì)公德。（二）學(xué)品教育：“三勤一不”，即勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤練習(xí)、愛學(xué)習(xí)不偏科。（三）行品教育：“三有三不”，即有禮貌，語(yǔ)言文明不低俗； 有修養(yǎng)，行為有度不違紀(jì)； 有誠(chéng)信，言行一致不失諾。孝心：傳承傳統(tǒng)文化，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。愛心：愛父母、愛家人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。責(zé)任心：有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。社會(huì)公德：明事理、守公德、守校規(guī)、增強(qiáng)法律意識(shí)。具體內(nèi)容有文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。勤動(dòng)腦：凡事要獨(dú)立思考，提出自己的獨(dú)立見解，知其然并知其所以然。勤動(dòng)手：凡是自己能做的事一定要自己動(dòng)手做，加強(qiáng)聽說讀寫和操作。勤練習(xí)：勤練習(xí)，作業(yè)不拖拉，勤復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，做到溫故而知新，不偏科：全面提升、特長(zhǎng)發(fā)展。語(yǔ)言文明：有禮貌，懂禮節(jié)，不說臟話，不高聲喧嘩，見到教師問好。行為有度：舉手投足有規(guī)矩，做事不違紀(jì)。言行一致：心態(tài)陽(yáng)光、文明，守諾不失信。二、以活動(dòng)為載體，搭建平臺(tái)。要開好教師三會(huì)（可與教學(xué)并行）（1）學(xué)期初教師大會(huì)：（可與教學(xué)并行）布置新學(xué)期工作，各部門、各教師明確工作任務(wù)和方向。（2）每周一次德育會(huì)：（可與教學(xué)并行）總結(jié)上周工作（肯定成績(jī)，提出問題），部署下周工作。工作有布置、有檢查、有總結(jié)。（3）學(xué)期末工作總結(jié)會(huì)：（可與教學(xué)并行）教師自我總結(jié)、部門工作總結(jié)、學(xué)校工作總結(jié)。成績(jī)要表?yè)P(yáng)，指出問題，提出改進(jìn)措施。要開好學(xué)生四會(huì)：（1）開學(xué)初的開學(xué)典禮會(huì)。每學(xué)年的開學(xué)第一周（9月1至5日）。程序?yàn)椋篈 新學(xué)期致辭。B 表彰上學(xué)年先進(jìn)。C 受表彰的代表表態(tài)發(fā)言。D 布置新學(xué)期工作，提出要求。（2）每日晨會(huì)。A學(xué)校提出工作要求并將已完成工作的檢查情況進(jìn)行反饋。B班級(jí)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。C 班主任評(píng)價(jià)。（3）每周班會(huì)。A 班會(huì)做到有計(jì)劃、有目的、有教案。B 堅(jiān)持常態(tài)，不能串占。C 班干部、學(xué)生輪流主持，不能班主任一言堂。D 內(nèi)容圍繞班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康教育以及實(shí)時(shí)教育等進(jìn)行，力求實(shí)效。（4）開好畢業(yè)式。時(shí)間在每年7月學(xué)生考試結(jié)束后。內(nèi)容及程序（集體集會(huì)）：A學(xué)?？偨Y(jié)本屆畢業(yè)生在校幾年的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況。B表彰優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀畢業(yè)生（發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)牌）。C優(yōu)秀畢業(yè)生講話、即將步入 畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生代表講話。D發(fā)放畢業(yè)證書。F校長(zhǎng)畢業(yè)生寄 語(yǔ)。E照畢業(yè)合影。G（回到班級(jí)后）班主任要對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行客觀、公正、賦予激勵(lì)的評(píng)價(jià)。開好家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期至少一次，時(shí)間可在期中或期末。內(nèi)容及程序：校長(zhǎng)主講A國(guó)家教育形勢(shì)及要求、學(xué)校教育的特點(diǎn)及學(xué)校的辦學(xué)思路和目標(biāo)。B 學(xué)校的教育活動(dòng)開展情況，還家長(zhǎng)的教育知情權(quán)。C進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，受之以教育學(xué)生的方法，例舉正反案例，提升家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平、教育能力，學(xué)會(huì)教育方法，正確施教。D班主任與家長(zhǎng)交流、溝通。開展好八項(xiàng)活動(dòng)。（1）間周一次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。要有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行，創(chuàng)造活動(dòng)空間，還給學(xué)生活動(dòng)。（2）豐富、新穎、富于教育的周一升旗活動(dòng)。（3）班級(jí)或?qū)W校每月一次文體活動(dòng)，給特長(zhǎng)生成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。（4）開展好競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的正能量。（5）開展好校歷中的法定重大節(jié)日活動(dòng)。（6）班班有歌聲。每天三四節(jié)課或下午每節(jié)課前，要開展唱校園歌曲的歌詠活動(dòng)，一是豐富校園生活，二是去除困倦、振奮精神，提升學(xué)習(xí)效果。（7）完成間周一次班級(jí)手抄報(bào)或板報(bào)，完成每月一次的校報(bào)出刊。（8）每學(xué)期一次全校大型活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事會(huì)等文體活動(dòng)。三、學(xué)期末做好三個(gè)評(píng)比：學(xué)生自我評(píng)比。凡活動(dòng)都讓學(xué)生自我反思評(píng)比。學(xué)期末評(píng)比出優(yōu)秀學(xué)生。班級(jí)評(píng)比。學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比。學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。學(xué)校期末評(píng)比。評(píng)比三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好班級(jí)、優(yōu)秀班主任、德育工作者。進(jìn)行表彰。第三篇：德育工作德育工作總結(jié)針對(duì)當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、改革深化、社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想開放、道德多樣、價(jià)值多元的特定歷史條件下，對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。為強(qiáng)化學(xué)生的道德教育，加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育和學(xué)校的精神文明建設(shè)，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市及教育部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的系列要求，根據(jù)我校的德育工作基本思路，堅(jiān)持方向性，增強(qiáng)時(shí)代性，注重基礎(chǔ)性，突出實(shí)踐性，強(qiáng)化針對(duì)性，發(fā)揮主動(dòng)性，提高實(shí)效性。不斷研究和探索新時(shí)期初中德育的新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新任務(wù)，認(rèn)真實(shí)施落實(shí)構(gòu)建學(xué)校新型德育體系。確立了學(xué)校德育工作的首要地位，通過調(diào)動(dòng)校內(nèi)一切積極因素，發(fā)揮各部門的職能作用，建立良好的德育工作體系，正確地處理好學(xué)校的德育教學(xué)與其它文化課教學(xué)的辯證關(guān)系，抓住德育的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)校德育的良性循環(huán)。一、堅(jiān)持德育創(chuàng)新，構(gòu)建新型德育體系。在近幾年構(gòu)建德育體系的深化研究中，學(xué)校各職能部門通力合作，初步構(gòu)建起具有時(shí)代風(fēng)格的、符合中學(xué)生特點(diǎn)的、彰顯學(xué)校特色的新型德育工作體系。這一體系主要特征是：德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容序列化、德育途徑多樣化、德育方法科學(xué)化、德育評(píng)估規(guī)范化、德育管理制度化，德育成果實(shí)效化。（一）確立由淺入深、由低到高，既有層次性又有銜接性的德育目標(biāo)體系。例如我們校確立的德育目標(biāo)是：以愛國(guó)主義教育為主線，以感恩教育為切入點(diǎn)，注重理解、競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)；在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，注重多元文化的吸收；培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)精神與社會(huì)交往能力，求知精神與終身學(xué)習(xí)的能力，使其自覺成為四有新人。在德育目標(biāo)的定位上，實(shí)現(xiàn)了理想的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)的機(jī)有結(jié)合，體現(xiàn)了德育超越性和現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一，既有高度又有深度，既能面對(duì)現(xiàn)實(shí)又能適應(yīng)未來(lái)。（二）創(chuàng)建與時(shí)俱進(jìn)、以人為本，既有傳統(tǒng)性又具現(xiàn)代特色的德育內(nèi)容體系。根據(jù)德育目標(biāo)確定德育內(nèi)容。我們?cè)跇?gòu)建德育內(nèi)容體系時(shí)，既秉承傳統(tǒng)，始終堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，又與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予德育內(nèi)容以新的內(nèi)涵。堅(jiān)持遵循德育主體性原則，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，遵循以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，倡導(dǎo)人文精神，創(chuàng)新德育內(nèi)容。概括起來(lái)有如下幾方面：突出愛國(guó)主義教育我校經(jīng)過近幾年的探索創(chuàng)新，形成了以愛國(guó)主義為主線，以課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐為兩翼，即“一主兩翼”的德育工作特色。我們把愛國(guó)主義教育內(nèi)容具體細(xì)化為“愛國(guó)、愛校、愛班級(jí)、愛親、愛友、愛自己”。依此確定各年級(jí)教育內(nèi)容。強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我校把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為德育的重要內(nèi)容，提出了“從我做起、從身邊的小事做起，不說臟話、凈化校園”的口號(hào)，長(zhǎng)期開展了“遵規(guī)守紀(jì)，做文明學(xué)生”的教育活動(dòng)，開展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)。學(xué)生舉止端莊，行為典雅，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、活潑、上進(jìn)的優(yōu)良校風(fēng)。我們把養(yǎng)成教育看成是對(duì)學(xué)生一輩子的教育，是教給學(xué)生終身受益的東西，提倡要用21世紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，讓養(yǎng)成教育適應(yīng)新時(shí)代的要求。重視心理健康教育在整體構(gòu)建德育體系的深化研究中，我們十分重視心理健康教育，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室。設(shè)立了心理輔導(dǎo)員，定期請(qǐng)