【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 范建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實(shí)效，使之推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，使我校德育建設(shè)能更上一個(gè)臺(tái)階，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。二、總體目標(biāo)：堅(jiān)持“以人為本，全面育人”的工作原則，確立“思路要新，工作要細(xì)，方法要活，效果要實(shí)”的工作目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“德育管理規(guī)范化，德育隊(duì)伍專業(yè)化，德育內(nèi)容系列化，德育方法科學(xué)化”，降低德育工作重心，提升德育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新工作思路，探索德育理論與實(shí)踐相結(jié)合、德育課程與活動(dòng)相結(jié)合、德育管理與服務(wù)相結(jié)合的育人途徑。三、工作思路:(一)宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，深化愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作計(jì)劃的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育”為主題，開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，開(kāi)展好讀書(shū)讀報(bào)和影評(píng)書(shū)評(píng)活動(dòng)。(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，使德育工作系列化、主題化、科學(xué)化。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，每月舉行1次班主任培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持每周五的班主任例會(huì)制度，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流教育教學(xué)心得，不斷提高班主任的工作水平；特別加強(qiáng)年輕班主任的自培和他培工作；強(qiáng)化開(kāi)展撰寫(xiě)教育一得活動(dòng)。完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核，獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作，如班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課、主題班會(huì)、“特長(zhǎng)生”培養(yǎng)、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄；②增強(qiáng)國(guó)旗下講話的針對(duì)性，充分發(fā)揮這一教育的特殊功效。③各班建立“特長(zhǎng)生”、“問(wèn)題學(xué)生”的分類檔案，加大力度，使優(yōu)者更優(yōu)；對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。努力進(jìn)行德育科研探索，鼓勵(lì)班主任積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，教育案例或德育論文，要求班主任每學(xué)期至少交德育文章一篇。(三)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育，營(yíng)造積極向上的校園文化和班級(jí)文化。落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《大馮中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，使學(xué)生做到①監(jiān)督②自查③自律④自愛(ài)，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“校園之星”、“班級(jí)之星”評(píng)比為載體，激發(fā)學(xué)生自我教育。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，如學(xué)習(xí)角、圖書(shū)角、作品展示角、榮譽(yù)角等，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，深化德育主題教育，使德育工作系列化、主題化。結(jié)合國(guó)家的重要節(jié)日“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”以及“元旦節(jié)”等，引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中，做到在活動(dòng)中育人。抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)各項(xiàng)評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。在抓的過(guò)程中使學(xué)生形成良好的做人、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。充分發(fā)揮團(tuán)委作用，吸納優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。注重校園文化建設(shè)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)的宣傳作用外，準(zhǔn)備在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)辟心理專欄，注重學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)，破解學(xué)生心理難題。各班要加強(qiáng)班級(jí)物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的建設(shè)。注重對(duì)住宿生的管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自理的生活能力。(四)抓好“三個(gè)結(jié)合”教育加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門(mén)家訪。舉辦新生家長(zhǎng)學(xué)校，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國(guó)的騰飛。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)來(lái)校有針對(duì)性地開(kāi)展專題教育。第四篇：加強(qiáng)德育工作 實(shí)施德育工程加強(qiáng)德育工作 實(shí)施德育工程高陂鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉衍忠德育是學(xué)校教育的靈魂，德育為首，教學(xué)為中心是每個(gè)學(xué)校遵循的教學(xué)規(guī)律，為了搞好我校德育工作，扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生的一些不良習(xí)性，努力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。多年來(lái)，學(xué)校德育工作以實(shí)施“三加強(qiáng)”“三落實(shí)”的德育工程為突破口，加強(qiáng)常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，把德育工作滲透到教學(xué)和豐富的活動(dòng)中，以活動(dòng)促德育，以德育促發(fā)展，扎實(shí)開(kāi)展工作，不馳于空想，不騖于虛聲，真正做到“育德于心、成德于行”。下面結(jié)合本人分管德育工作的體會(huì)，談?wù)劷鼛啄甑闹饕龇ǎ阂?、加?qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，德育隊(duì)伍是一個(gè)集體，是統(tǒng)一的教書(shū)育人的集體。為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、科任教師全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校聘請(qǐng)了司法所所長(zhǎng)張小亮同志任法制副校長(zhǎng)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了“學(xué)校—家庭—社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還實(shí)行班主任責(zé)任制，班主任、科任老師密切配合，共同管理教育學(xué)生。學(xué)校堅(jiān)持德育工作創(chuàng)新，努力打造“三大工程”。1．以實(shí)施德育小組工程為重點(diǎn)。構(gòu)建學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)，挑選熱愛(ài)德育的骨干教師、優(yōu)秀班主任作為成員。2．以實(shí)施班主任工程為重點(diǎn)。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者之一，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，班主任對(duì)學(xué)生的德育教育貫穿始終。因此，要進(jìn)一步完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派具有素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。3．以實(shí)施德育工作全員性工程為重點(diǎn)。廣大教師要樹(shù)立“德育無(wú)小事，事事育人；德育無(wú)閑人，人人育人”的思想，統(tǒng)一“人人都是德育工作