【文章內(nèi)容簡介】 。創(chuàng)新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生觀察、思維的能力，從中體會學習化學的方法。，讓學生共同提高面向全體學生，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當提高訓練題的難度，加強變式題目的訓練，使學生加深對知識的理解和應用，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。對基礎較差的學生，在課堂上把要求適當降低，以掌握基礎知識為主，幫助他們樹立起學習的信心。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習鞏固。對于成績優(yōu)秀的學生，根據(jù)實際情況補充一些課外題，加以提高。在平時測驗中，采用附加題的形式，加以分層。，提高年級平均分對于我們普通校來說要提高平均分，就必須抓好學困生的工作。我們組歷年來都是秉承著一個信念，那就是不拋棄、不放棄每一個學生，積極地與學困生進行思想溝通，使每一個學生都喜歡化學老師，都喜歡上化學課。另外，對于作業(yè)的設計和批改我們力爭做到“四精”（精選、精講、精練、精批），“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾），同時，全組老師在作業(yè)的布置上也是統(tǒng)一的。，加強合作不隨意放棄全市、全區(qū)、全校組織的每一次教研，充分利用每一次契機，與教研員和其它學校教師共同探討，學習經(jīng)驗，取長補短，共同進步。平時，也經(jīng)常利用網(wǎng)絡等加強校際間的交流，取其精華，為我所用。三、教學建議：經(jīng)過多年的復習教學，針對中考學生普遍反映出的問題提一些我們化學備課組的共同看法：夯實基礎俗話說：萬變不離其宗，由此可見基礎知識是最重要的，題目千變?nèi)f化，但是歸根結(jié)底離不開基礎知識，所以一定要注重雙基。尤其是一些基本的化學用語、化學符號的表達要加強訓練，比如：化學式、化學方程式的書寫，儀器名稱的書寫等最基本的知識要常抓不懈，確?；A分。注重細節(jié)細節(jié)決定成敗，規(guī)范造就高分。很多學生不是題目不會做，而是由于審題不清答非所問造成了很多不必要的失分。由細節(jié)丟分是致命的打擊，也是最不應該發(fā)生的事，所以我們備課組針對這一現(xiàn)象，在平時的練習中，加強了細節(jié)方面的訓練，力爭做到少丟分，甚至不丟分。強化知識的整合 老師要幫助學生及時對化學的學習方法進行總結(jié)歸納，對零散的知識進行整合，使它們統(tǒng)一到一個完整的體系中去。這樣會幫助學生少走彎路或不走彎路。同時教師也要注意引導學生自己學會進行知識的整合，以增強他們學習的信心。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，勇于打破思維定勢方法的歸納、總結(jié)是解決問題的一般方法，但是在一般的方法不能解決的情況下，老師要培養(yǎng)學生敢于打破思維定勢的能力，從另一角度去思考問題，可能會收到意想不到的效果，這要通過有意的訓練才能做到?？傊?，初三復習是一項復雜而艱巨的智慧工程，需要科學的方法和不懈的努力，我們應緊緊把握住復習的指導思想、思路和方法，嚴格按照教學計劃中的要求，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使初三的教學任務圓滿完成，相信我們初三年級每一個備課組都會一如既往地堅持和努力下去，力爭使 2017年我校中考成績百尺竿頭，更進一步。最后再次感謝學校領導給我這次發(fā)言的機會。同時感謝各位領導和同仁長期以來對我的支持和幫助。謝謝大家，有不當之處還請大家批評指正。第三篇：備課組長發(fā)言稿以情感教育為基礎拉近師生關系以課堂為中心努力提高教學水平高二英語組 各位領導、老師：大家好！非常榮幸能在這里發(fā)言，和大家共同交流教學工作的心得。現(xiàn)結(jié)合自己的工作體會，結(jié)合高二學習的實際情況，談一些英語教學的粗淺認識，不當之處，敬請批評指正。一、師生關系就是教學質(zhì)量。古人曾有“親其師，信其道”的名言，它深刻而精辟地點明了和諧、融洽的師生關系在教學活動中的重要作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)這樣認為：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關系，這將有利于教學任務的完成?！薄敖處熃獭迸c“學生學”的和諧統(tǒng)一，交融著師生的互動、合作、創(chuàng)新與進步。要想充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生學習的能力，就必須建立新型和諧的師生關系，因為，和諧的師生關系就是教學質(zhì)量。“感人心者，莫過乎情”。寓情于教，以情動人，是教學中教師經(jīng)常采用的教學方法之一。教學是“教師教，學生學”的雙向活動，也是師生之間通過活動進行情感、興趣、能力的多向交流。愛是建立和諧師生關系的橋梁，只有師生關系處在關愛，平等的和諧氛圍之中，學生才能更真誠地面對教師，大膽地投入到學習之中，去體驗、去完成教學任務。二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！傲晳T形成性格，性格決定命運”。作為一名任課教師，除了要處理好跟學生的關系，還要給學生制定一些適當?shù)闹贫葋硪?guī)范學生的行為。我們的學生雖然是高中生，但很多學生學習習慣差。也正因為學習習慣不好，才導致學習成績不好。因此，每接到一個新的班級，在第一節(jié)我都會給學生明確學習英語的要求。比如每人必須準備好詞典，語法書。每人必須有筆記本，錯題本，生詞本。每天都要背誦一句經(jīng)典并且每節(jié)課前都要檢查。每天都要臨摹英語字帖，一天一頁。平時學的課文要大聲讀至少三遍。在紀律方面，上英語課不能遲到，鈴聲響了后沒進教室要罰站。提問不會也要罰站。上英語課前老師要聽到教室里讀書的聲音，等等。這些要求雖然很小很細微，卻能決定學習的成敗。三、爭取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。教師的威信是一個教師順利而有效地開展活動的必要條件，如果沒有威信，那就意味著教師和學生之間沒有正常的關系，沒有順利地進行教學和教育活動的正常條件。教師要想在學生心中樹立威信，首先要努力提高自身素質(zhì)，上好每節(jié)課，爭取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。在當今社會，教師要給學生一杯水，自己擁有一桶水已經(jīng)遠遠不夠了，必須有一條常流常新的小溪，不斷地用源頭活水來優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，以良好的教學效果贏得學生的信賴和佩服。這樣在學生眼里永遠是個“上知天文，下知地理”的萬事通。英語這門學科涉及的知識非常廣泛，因此英語教師要不斷充電，豐富自己的知識。比如英語閱讀，就經(jīng)常涉及一些最新的新聞報道，手機蘋果六的發(fā)行，網(wǎng)球明星李娜的退役，新賽季NBA開賽，這些都是英語閱讀中常見的材料。再比如英語口語，如果老師一張嘴英語發(fā)音就非常標準非常地道，學生聽起課來就是一種享受，學習興趣自然就會提高，學習效果自然就好。四、終生學習，緊抓時代脈搏。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才干，把握時代脈搏，跟上時代步伐。首先向本校本學科的教師學習。我們英語組的亓軍，齊鵬，林秀梅等都是市區(qū)的教學能手，有豐富的教學經(jīng)驗，向他們學習，能夠?qū)W到最直接最優(yōu)秀的英語教學方法。其次，向外校及外地的優(yōu)秀教師學習。前段時間我去臨沂聽了四天的山東省英語優(yōu)質(zhì)課，領略了山東各地優(yōu)秀教師的風采，收獲很大。三，向大師學習，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，葉圣陶的《教育與人生》，朱永新的《新教育之夢》。這些教育名著可以給我們答疑解惑，指明方向。十年樹木，百年樹人。我深知抓好學生的學習是一項長期的綜合性的工作，需要教師每一個環(huán)節(jié)都要認真對待，需要教師的毅力，耐心和愛心。只要全身心的投入，扎扎實實開展工作，回報我們的必是豐碩的成果。我深信一份耕耘就會有一份收獲。以上是我工作中的體會，有很多片面和不當之處，請領導和老師們批評指正，謝謝大家。第四篇：備課組長發(fā)言稿小學三年級英語備課組長發(fā)言稿各位領導，各位同仁:下午好!今天有幸能和在座的各位一起交流英語備課組工作，這對我們更好地開展備課組工作來說是一次難得的學習機會，同時也是對我們備課組工作的一次鞭策和鼓勵。下面我代表三年級英語備課組員來向各位領導、各位同仁匯報我們小組這近半年來所做的工作。，我們整個英語組歷來是一個非常團結(jié)的小組，我們備課組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學水平和敬業(yè)精神，大家都把學校的工作放在首位，不計較個人得失，工作協(xié)作，努力使教學工作做到最好，在這近半年的時間里，在大家的共同努力下，各項教學工作都進行得比較順利。,，我們組認真落實我校的集體備課制度,采取了以下措施： 我們的集體備課時間固定在每周三下午。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時在辦公室參加集體研討活動。首先，由中心發(fā)言人對下周要教學的內(nèi)容進行闡述，說說這一單元的重、難點，分析學生情況、講述教學思路及教具的準備等。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進行補充、修改,精心設計教案，并且要求每課教案做到“六有”：每課有切合實際的學情分析；有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟。有啟發(fā)學生積極思維的教法；, 授課后我們都會及時認真地書寫反思,以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。而且每上完一節(jié)課我們組員都會相互問一下:這節(jié)課上得怎樣?效果如何?然后大家都會各自談談自已的看法,遇到有問題的也一起討論如何解決,比如:在上完第一單元第一課時時很多學生對”We have two new friends today ”的句型掌握地不好,我們就共同討論如何高效有趣地解決這個問題,我們就想到了下節(jié)課前要用一個Passing ,，可以說教研無處不在，短短的課間,或大家都沒課時，我們往往一起討論課堂生成的問題，作業(yè)的處理問題，語音的把握問題，大家交流可行的做法，交流轉(zhuǎn)變后進生的秘訣，為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整。并積極參加聽課,評課,承擔公開課,努力提高教師自身素質(zhì)，相互取長補短, 優(yōu)化課堂,，做了許多有益的探索，在培優(yōu)補差的工作中，雖然也取得了一點點的成績，但從中考的成績分析可得，相當部分的學生，基礎還較差，底子還比較薄。成績還不理想，部分學生完全轉(zhuǎn)化，優(yōu)生成績還不尖，在培優(yōu)扶差工作還須加倍努力。今后會繼續(xù)努力探索更加有效的路子，實現(xiàn)每一個學生的全面發(fā)展。以上就是我們?nèi)昙売⒄Z備課組平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們?nèi)M成員團結(jié)合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請大家予以批評指正。我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!第五篇：備課組長發(fā)言稿備課組長發(fā)言稿備課組長發(fā)言稿1各位領導，各位同仁：下午好！備課組是學校的一個最根本的組成部分，也是組織學校教學工作不可的或缺一個部分。備課組工作的到位程度是衡量一門學科的教學工作是不是到位的重要指標。備課組的合作開展有利于教師素質(zhì)的整體提高，有利于新課程標準的順利實施，有利于教學質(zhì)量的提高，下面我代表初二年級數(shù)學備課小組來向各位領導、各位同仁來匯報我們小組這近一年來所做的工作。要成為一個出色的備課小組，團結(jié)是第一要素團結(jié)是交流合作的先決條件，我們整個數(shù)學組歷來是一個非常團結(jié)的小組，我們初二數(shù)學組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學水平和敬業(yè)精神，大家都把學校的工作放在首位，不計較個人得失，工作協(xié)作，努力使教學工作做到最好，在這近一年的時間里，在大家的共同努力下，各項教學工作都進展得比較順利。嚴格落實教學常規(guī)是備課組工作能夠有效實施的保證開學初，為了保證備課組能夠有效實施，我們備課組老師都認真學習了教務處教學方案，并對教研方案提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學方案，并努力按照制定的方案去做，嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)，認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率。并加強教學質(zhì)量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責任到位是必備條件在每次開學初我們小組就把這一學期的教學工作全部安排到位。備課方面的詳細的做法是每個老師負責一個單元的備課，在集體備課時，先由主備老師來講述這一個章節(jié)的重點、難點，知識點講到什么程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比較認同的教案，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作，可以促進新教師快速的`成長，促進老教師不斷的學習，一起提升業(yè)務能力。同時也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學理念，相當于由原有的一個老師教一個班變?yōu)橐粋€備課小組教一個班，不僅提高了教學質(zhì)量，也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確，在一個老師備課時就由下一位老師負責這一個單元的考卷，另外對于新增加的外橋教學工作，我們也是每個禮拜輪流一次。通過詳細的分工，使得日常工作得以有效運轉(zhuǎn)。開展必要的教學研討活動是提高教學技能和教學能力的必要手段新教材新教法對我們初二老師來說都是有點陌生，只有集思廣益才能少走彎路。為了更好地理解和把握教材，更好地調(diào)整教學進度，一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結(jié)這一周的教學工作，由每個老師針對自己班上學生的特點來講述學生在學的過程中那些是掌握不到位的？那些內(nèi)容在教學中還存在一些問題，今后如何來改善教學等等，為后續(xù)教學工作做好鋪墊。同時確定下一周的教學安排，理清教材思路，明確教學目標，規(guī)劃教學流程，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時為了切實提高小組成員的教學技能，我們小組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。因為每個教師上課都有自己的風格和特點，無疑也有自己的弱點，多聽課、多評課，可以學習他人的優(yōu)點，提高自己的教學能力，也可以暴露自己的缺乏，以便及時改正。（在這里我要代表我們初二數(shù)學組感謝邱老師對我們的幫助，邱老師經(jīng)常到我們初二年級聽課，給我們小組提了很多的珍貴意見，直接或間接的促進我們成長），其次本學期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開設公開課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。通過這些措施，實現(xiàn)整體大于部分之和的團隊效應，切實提高了我們小組每位成員的教學技能和教學能力。互幫互助、步調(diào)一致是備課組成員共同成長的根底互幫互助、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中，難免會遇到一些生活上和教學上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時間。但是我們備課組全組老師步調(diào)一致，每天上課內(nèi)容根本一致，并嚴格做到布置作業(yè)也一致，在平時的單元測驗中也做到評分標準也一致。以上就是我們初二數(shù)學備課平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們?nèi)M成員團結(jié)合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領導、各位同仁予以批評指正。備課組長發(fā)言稿2各位組長，學校有兩支管理力量，一支是班主任管理隊伍，保證學生的學習秩序，一支是備課組長隊伍，保證教師的教學秩序。下面我就備課組長應發(fā)揮的五種作用談一談：發(fā)揮示范榜樣作用在工作紀律、教研活動