法制教育班會記錄(編輯修改稿)
2024-10-28 12:58 本頁面
【文章內容簡介】 未成年人保護法中的(a)a、家庭保護b、學校保護c、社會保護d、司法保護（4）未成年人要依法自律，是指(c)a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做 b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做 c、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)a、特殊保護b、特殊關注c、特殊照顧d、特殊援助 c、多項選擇題（1）據報載，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電腦游戲廳打游戲機時，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)a、要加強對未成年人的社會保護b、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護c、我國刑法懲治犯罪，保護人民d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護2)據報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(bd)a、子女上學與否是家長的權利b、受教育既是公民的權利，又是公民的義務 c、鄉(xiāng)政府不應該干涉家庭關系 d、國家保護公民受教育的權利(3)青少年的健康成長離不開法律，表現在(ac)a 青少年的身心健康需要法律特殊保護b 青少年正處在長身體、長知識時期c 青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注d 目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素(4)下列事例中屬于違反學校保護規(guī)定的有(ac)a 某小學教師為提高學生成績，對成績差的學生在其課上擺上“差生”的標牌b 貫徹國家的教育方針c 某校校長仍堅持讓學生在已是“危房”的教室中上課d 某校校長規(guī)定每學期要給學生進行一次體檢（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農村招募未成年人做工，數十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作1617小時，他們中最小的只有8歲。此案(ab)a 彩燈廠老板違背了未成年人保護法關于社會保護的規(guī)定b 這些童工的父母違背了未成年人保護法關于家庭保護的規(guī)定c 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法d 有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事（6）在加強來自社會的保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生(abcd)a 要增強自我保護意識b 要維護自身的合法權益 c 要提高自我保護的能力d 要依法自律活動四：近幾天,王威感到非?？鄲?在放學的路上,總有幾個高年級的學生攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,表哥帶了幾個同學,埋伏在路上,把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢.[討論]王威錯在哪里 報復心理怎樣產生的 除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復心理活動六：匪 警報告案發(fā)地點及險情 119火 警報告火災地點及險情 120醫(yī)療急救報告病人地點及病情 122交通事故報警報告事故現場及原因布谷、布谷長鳴、農業(yè)百科、布谷新聞8Q1dxha4Jhw4第三篇：法制教育主題班會記錄法制教育主題班會記錄第一次 “學法，懂法，用法”法制教育主題班會1（一）、目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。（二）、方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。（三）、過程：一、教師談話導入保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。二、主要內容（一）你對法律知多少：師：說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。生 ：《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》師 ：請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 生 ：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳、網吧等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。師 ：為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應當違反這些規(guī)定。師：出示法律知識檢測題 生：完成題目（二）正確對待父母和學校的教育師：播放一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。師：請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？ 師：討論（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益師：未成年人應該懂
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