【文章內(nèi)容簡介】 ，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計了《快樂的顏色》。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備感受生活中的色彩。大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。音樂磁帶、錄音機?；顒又攸c：讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動?；顒与y點：參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。教學(xué)過程一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。看幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒：“每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎？展示各種顏色的顏料：”讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？“畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。小朋友們，你們快樂嗎？為什么會快樂？我們把最快的的心情畫出來。二、引出幼兒感受色彩的情緒。書上有什么？你找到了哪些顏色？它們都快樂嗎？三、畫一幅畫快樂的顏色。（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。（4）操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。四、展示作品并討論。哪幅畫最快樂？它用了哪些顏色？它講了一個什么故事？活動延伸：游戲：色彩娃娃抱一抱。教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色”擁抱“變成了棕色；藍色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。幼兒園小班美術(shù)教案2造籬笆活動準(zhǔn)備：每人一張操作材料和剪刀一把。背景圖一份、動物圖片若干?；顒舆^程：一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎樣辦呢？小結(jié)：寶寶真勇敢，想了這么多辦法！這樣吧，我們在小動物家的周圍都插上”籬笆“，大灰狼就進不來了！二、剪剪貼貼。教師示范講解剪貼”籬笆“。（1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）（2）復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。（3）小手拿在紙的下頭，從下往上沿著直線剪下來，細心不要剪歪掉。（4）用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進來。請個別幼兒試著來剪貼”籬笆“。幼兒動手剪貼”籬笆“。（1）小動物們也想回家給自我造一些”籬笆“，我們小朋友來幫忙好嗎？（2）教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子，幫忙他們一齊完成剪貼”籬笆“的任務(wù)。三、分享欣賞。將幼兒的作品展示出來，欣賞剪好的”籬笆“。請幼兒來選一選哪個”籬笆造的最牢。幼兒園小班美術(shù)教案3活動目標(biāo)鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。大膽選色，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。體驗活動的快樂和成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布?；顒舆^程一、導(dǎo)入講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”傾聽故事，進入情境。二、新授教師示范──“烤面包”（1）先卷起袖子，取出白色面包。（2）介紹“果醬”，認識顏色。（瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。（3）把面包掰開，涂抹果醬。1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上。2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。3）我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。4）再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回這對嗎？放回哪里去呢？對啦，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了。5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了?？久姘?）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)。（2）烤一會兒，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），再烤一會兒，面包烤得有點焦了，（師再面包邊上涂上棕色。）展示面包。（1）好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，噢，里面全是果醬了，真好吃。（2）幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。三、練習(xí)幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)（1）詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認識。（2）提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。（4）幼兒動手涂果醬，烤面包。四、評價展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”（1）提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？（2）引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。幼兒自由地展示作品，并請客人欣賞、品嘗面包，享受成功的喜悅。幼兒園小班美術(shù)教案4活動目標(biāo)：學(xué)會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是爬、游、飛時的動態(tài)。幼兒每人一盒蠟筆、畫紙（畫有螃蟹、金魚和蜜蜂）。電腦制成的動畫（螃蟹、金魚及蜜蜂的動態(tài)及留下的痕跡）配上兒歌?；顒舆^程：用電腦、電視放出動畫：“快樂的小動物”，引起幼兒繪畫的興趣。提問：“有哪些小動物來和我們做朋友的？”“它們是怎么來的？”“小蜜蜂，來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮！”“小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！”出示畫有小動物的畫紙，引導(dǎo)幼兒畫出多種曲線，教師巡回指導(dǎo)。欣賞作品、評價：請幼兒說一說：哪個小動物最快樂，是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。延伸活動：還可以引導(dǎo)幼兒觀察各種動物，如兔子、蛇等的動態(tài)，學(xué)習(xí)各種曲線的畫法。幼兒園小班美術(shù)教案5活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法。訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。活動過程：昨天我回家的時候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不開心，我問為什么？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們愿意不愿意，（愿意）。請小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。你們知道糖果寶寶怎么做，請打開一個糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示范，教師配合示范。幼兒操作實踐，學(xué)【活動目標(biāo)】嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。知道鱷魚的生活【活動準(zhǔn)備】水彩筆、紙、范畫、圖片?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入——猜猜我是誰（老師出示圖片）——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么？二、新授——鱷魚的身體是什么樣子的？——鱷魚是什么顏色的？——鱷魚的尾巴是什么樣子的？——鱷魚的牙齒是什么樣子的？三、出示老師準(zhǔn)備范畫——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。四、幼兒繪畫——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫?！變嚎蠢蠋熗可?，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。五、展示自己畫的畫——請孩子們把作品一起展示在白板上?！獛熡滓黄瘘c評作品六、活動延伸——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。教學(xué)反思：讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。幼兒園小班美術(shù)教案6◆活動目標(biāo)、拓印。◆活動準(zhǔn)備◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）?！颉懂嬓‰u》操作單（見幼兒操作包）。◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干?！蛩使P、濕布。◆活動與指導(dǎo)☆觀察出示小雞，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，感受其外形特征。教師：仔細看一看，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的？它的眼睛、嘴巴是什么樣子的？長在哪里？它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里？☆表現(xiàn)1．創(chuàng)設(shè)情境，示范畫小雞的方法。教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準(zhǔn)備了什么工具？說說看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？老師為雞寶寶添畫了什么？2．指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出