新課標(biāo)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三角形的特性教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-10-28 12:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 C。2．三角形各部分名稱。（1）圍成三角形的三條線段分別叫做三角形的邊，這條邊叫做AB邊，三角形還有邊嗎？（2）三角形每?jī)蓷l邊相交的點(diǎn)分別叫做三角形的頂點(diǎn)，那這三個(gè)頂點(diǎn)分別叫做頂點(diǎn)A,??（3）三角形內(nèi)兩條邊的夾角叫做三角形的角，這三個(gè)角分別是角A?..（4）請(qǐng)同學(xué)們思考一下，那頂點(diǎn) A 所對(duì)的邊是哪條邊呀？那頂點(diǎn)B的對(duì)邊呢？那頂點(diǎn)Ｃ呢？（5）想一想，三角形幾條邊？幾個(gè)頂點(diǎn)？幾個(gè)角？（三）概括三角形概念同學(xué)們對(duì)三角形有了一定的了解，能不能用自己的話說(shuō)說(shuō)什么樣的圖形是三角形？科學(xué)家經(jīng)過(guò)再三斟酌，選擇‘‘圍成” 來(lái)表達(dá)同學(xué)們所說(shuō)的意思，你也選擇用“圍成”這個(gè)詞語(yǔ)，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么叫“圍成”？那誰(shuí)用一句話概括一下怎樣的圖形是三角形？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生觀察自己畫的三角形，去思考、探索、交流，抽象概括三角形的概念，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。（四）認(rèn)識(shí)三角形的底和高（1）你們很快就探究出新的知識(shí)，那么看看這個(gè)圖形叫什么名字？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，怎樣給平行四邊形畫高？（2）那么這樣的話，三角形有高嗎？那么什么是三角形的高呢？怎樣畫三角形畫高？三角形有幾條高？大家以4人一小組互相討論交流一下。然后在你的三角形上做出一條高，并說(shuō)說(shuō)畫高的時(shí)候要注意些什么？（3）剛才是從頂點(diǎn)向它的對(duì)邊畫出了一條高，那三角形只有一條高嗎？那你覺得應(yīng)該有幾條高？（4）任何三角形都有三條高和相應(yīng)的三個(gè)底?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生體會(huì)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，以便更好地利用知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知。三、鞏固練習(xí)，提高認(rèn)識(shí)同學(xué)們很快就接受了新知識(shí)，老師現(xiàn)在就想考考你，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？：2判一判：下面的圖形哪些是三角形？3說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)下面哪幅圖畫出了三角形的高？：圍籬笆。：怎樣給下面三角形畫不同類型的高？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)反饋練習(xí)強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把抽象的知識(shí)落實(shí)到具體的問(wèn)題中，可對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)有質(zhì)的飛躍，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。四、反思回顧通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書學(xué)設(shè)計(jì)： 三角形的特性由三條線段圍成的圖形叫做三角形。三條邊 三個(gè)頂點(diǎn)三個(gè)角 三條高第五篇：人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)三角形的特性教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)下冊(cè)５９至６０頁(yè)例１，例２教學(xué)目標(biāo)：1，通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫高。2，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用3，培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：1，理解三角形的特性，掌握三角形畫高的方法。2，了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：正確畫出三角形指定底邊上的高。探究的問(wèn)題：1，什么樣的圖形教三角形？2，什么是三角形的高？怎樣畫三角形的高？3，三角形具有什么特性？ 教學(xué)過(guò)程：課前交流：同學(xué)們喜歡玩什么？上課能玩嗎？老師可不這么想，只要你不貪玩、會(huì)玩，能玩出學(xué)問(wèn)來(lái)，我會(huì)很佩服你，老師提倡“玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”。不過(guò)老師上課也有要求，請(qǐng)看大屏幕：仔細(xì)看、認(rèn)真聽、動(dòng)腦想、大膽說(shuō)
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