幼兒園秋天教案秋天的水果中班綜合活動(編輯修改稿)
2024-10-28 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吃水果才會更加健康。水果可以剝皮吃，可以洗干凈連皮一起吃，也可以用刀切開吃。第四篇：中班科學：秋天的水果中班科學教案《秋天的水果》與反思活動生成：每次幼兒在吃餐后水果的時候，我發(fā)現(xiàn)總有些孩子不會一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一會，或是和同組的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想為什么不給幼兒一個機會好好認識一下各種水果呢？現(xiàn)在正好又是秋天，各種水果的都上市了，給活動的進行提供了條件?；顒幽繕?知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。活動準備：布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹，各種水果卡片6張，卡片袋7個切開的水果塊若干,牙簽.,每人自帶水果一個?；顒舆^程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛？我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？二、認識秋天的水果老師現(xiàn)在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎？我們來看看果園里都有哪些水果吧（果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果）老師現(xiàn)在要摘水果了，請小朋友說一說老師摘了什么水果？（老師邊摘水果邊引導幼兒說水果的名稱）水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個袋子，我要把水果裝進袋子里去（把4種水果裝進卡片袋）袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧（讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果）我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果（教師一邊拍手一邊說“摘了xx，摘了xx”），幼兒能熟練的說之后，教師邊打快板邊帶幼兒說一遍現(xiàn)在，老師要請小朋友們?nèi)フ?，老師給每組小朋友也準備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽的方法來說一說你們摘了什么水果。幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小朋友馬上小椅子轉(zhuǎn)過來坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導幼兒著念“摘了xx摘xx”三、通過探索活動，進一步認識秋天的水果剛才我們?nèi)ス麍@摘了好多水果，現(xiàn)在要請小朋友來認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的？是什么形狀的？和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的？有什么氣味？幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？還有誰知道長的什么樣？是怎么知道的？四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎？我們先來看看盤子里有什么水果，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現(xiàn)在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧！幼兒自由選擇水果品嘗。說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？ 我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx”除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果？、秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。五、分享活動盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。活動反思：這節(jié)活動課的內(nèi)容比較豐富，游戲貫穿了整個活動。這個活動幼兒的積極性都很高，剛開始的猜一猜環(huán)節(jié)就很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒對老師袋子里裝的的東西都很好奇。第二個環(huán)節(jié)我加入了幼兒經(jīng)常玩的摘果子環(huán)節(jié)，讓全體幼兒都能參與到游戲中來。之后我讓幼兒把自己摘得果子套用《買菜》這首歌的旋律進行說唱，把整個活動推到了高潮。為了讓幼兒能對秋天的水果有一個全面的認識，我讓幼兒利用了多種感官參與游戲活動。多感官參與的學習活動是最有效的學習活動，這在學習者年齡越小表現(xiàn)越突出。在這次活動中，讓幼兒看、摸、聞、嘗。盡可能地調(diào)動了幼兒的多種感官參與游戲的學習活動。最后我還讓幼兒把剩下的水果分給小班的弟弟妹妹品嘗，讓幼兒體驗分享的快樂。讓幼兒學會快樂要和好朋友一起分享。第五篇：幼兒園秋天教案秋天的水果秋天的水果隨著《在秋天里》主題的開展，孩子們在撿落葉、找秋天的過程中，感知到了秋天的美麗和多彩。同時，秋天又是一個豐收的季節(jié)，秋天的水果也特別的多，水果又是孩子們比較熟悉的一種食物，也比較容易收集。但從平時與孩子們的交談中發(fā)現(xiàn)，孩子們對水果已有的經(jīng)驗是：知道常見水果的
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